Тема 3.16. Исследование нормальных и патологических компонентов мочи

Актуальность темы

Почки являются одними из основных органов, участвующих в удалении из организма конечных продуктов обмена веществ. Это связано тем, что в почках образуется моча, которая и выводится из организма.

Моча представляет собой водный раствор конечных продуктов метаболизма, выделяемых организмом. За сутки в среднем образуется 1,5 л мочи.

Исследование мочи имеет большое значение, так как изменение химических процессов в организме при различных заболеваниях приводит к изменению количественного и качественного состава мочи, а также к появлению в некоторых случаях веществ, которые в моче здорового человека не обнаруживаются. Кроме того, актуальным является и исследование в моче содержания лекарственных препаратов и их метаболитов, что позволяет оценить фармакологическое действие лекарств и прогнозировать их терапевтический эффект.

Для клинического исследования используют, в зависимости от определяемого вещества, либо утреннюю порцию мочи, либо ее суточное количество.

Теперь ознакомьтесь с целями занятия.

Общая цель

Уметь анализировать результаты биохимического анализа мочи на основании качественного и количественного исследования химического состава мочи для последующего использования в диагностике различных заболеваний.

Конкретные цели: Цели исходного уровня:

Уметь:

1.Анализировать качественные и количественные результаты определения белка в моче	1. Интерпретировать действия высокой температуры и концентрированнных кислот на белок (кафедра медицинской и фармацевтической химии)
2.Анализировать результаты качественного и количественного определения глюкозы в моче	2. Интерпретировать механизм реакций определения концентрации глюкозы в растворе (кафедра медицинской и фармацевтической химии)
3.Анализировать результаты качественных реакций на наличие кетоновых тел в моче	3. Интерпретировать механизм качественных реакций на кетоновые тела (кафедра медицинской и фармацевтической химии)

Для проверки исходного уровня Вам предлагается выполнить ряд заданий.

Задания для самопроверки и самокоррекции исходного уровня.

Задание 1. К исследуемой моче добавили 5 капель 10% раствора щелочи и 5 капель 2% раствора сульфата меди. Далее содержимое пробирки довели до кипения. Раствор окрасился в оранжевый цвет. О наличии какого вещества свидетельствует реакция?

А. Белка

В. Ацетона

С. Кетоспирта

D. Спирта

Е. Глюкозы

Задание 2. К исследуемому раствору добавили раствор концентрированной азотной кислоты, после чего в пробирке выпал белый осадок, который не растворился после нагревания. Какое вещество выпало в осадок?

А. Соли азотнокислые

В. Белок

С. Глюкоза

D. Фруктоза

Е. Триглицериды

Задание 3. К исследуемому раствору добавили 10% раствор едкого натра, а затем раствор Люголя до появления светло-желтого окрашивания. Появился осадок бледно-желтого цвета, имеющий запах йодоформа. Какое вещество было обнаружено в растворе?

А. Спирт

В. Моносахарид

С. Ацетон

D. Альдегид

Е. Жирная кислота

Задание 4. К исследуемому раствору добавили несколько капель 10 % раствора хлорного железа, появилось вишнево-красное окрашивание. Для какого соединения характерна такая реакция?

А. Жирной кислоты

В. Ацетоуксусной кислоты

С. Уксусного альдегида

D. Этилового спирта

Е. Галактозы

Задание 5. Исследуемый прозрачный бесцветный раствор нагрели до кипения. Выпал белый осадок. Какое вещество предположительно было в растворе?

А. Липид

В. Белок

С. Сахароза

D. Сульфат аммония

Е. Бензол

Задание 6. К исследуемому раствору добавили соли висмута, довели до кипения. Выпал черный осадок. Для какого класса веществ характерна эта реакция?

А. Углеводов

В. Липидов

С. Кетонов

D. Спиртов

Е. Эфиров

Правильность решения проверьте, сопоставив их с эталонами ответов.

Эталоны ответов к решению заданий для самопроверки и самоконтроля исходного уровня: 1 – Е, 2 - В, 3 - С.

Информацию для восполнения исходного уровня можно найти в следующей литературе.

1.Тюкавкина Н.А.,Бауков Ю.И. Биоорганическая химия. М.: Медицина, 1991. – С. 263-268, 330-336.

2.Лекции по биоорганической химии.