- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Пояснительная записка к рабочей учебной программе
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Календарно - тематический план
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература:
- •Дополнительная литература:
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц или 180 часов.
Календарно - тематический план
|
№ п/п |
Наименование разделов и тем
|
Неделя семестра |
Количество часов по учебному плану |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||||||
|
Макс. нагрузка студентов (часов) |
Аудиторная нагрузка |
Контрольные работы |
коллоквиумы |
Курсовые работы |
Самостоятельная работа | |||||||
|
Всего (в том числе в интерактивной форме) |
В том числе | |||||||||||
|
Лекции (в том числе в интерактивной форме) |
Практические занятия, семинары (в том числе в интерактивной форме) |
Лабораторная работа (в том числе в интерактивной форме) | ||||||||||
|
|
|
|
180 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I семестр |
|
89 |
|
|
34 |
|
2 |
|
|
53 |
- |
|
1. |
Фонетика. Коррективный курс 1: артикуляция звуков и звукосочетаний, основные правила чтения 2: интонация простого предложения, интонация общих и специальных вопросов 3: деление фразы на ритмические группы, ударение в слове |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
8 |
Подготовка фонетического чтения отрывка из текста.
|
|
2. |
Грамматика. Тема 1: существительное и его определители Тема 2: артикль определенный и неопределенный Тема 3: местоимения Тема 4: наиболее употребительные предлоги Тема 5: повелительное наклонение, изъявительное наклонение Тема 6: структура повествовательного предложения; утвердительная, вопросительная и отрицательная формы Тема 7: ActiveVoice. Времена группыSimple Тема 8: Active Voice. Времена группы Continuous Тема 9: Active Voice. Времена группыPerfect |
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
17 |
Выполнение упражнений, распознавание грамматических явлений на уровне предложения, связного текста.
|
|
3. |
Устная речь 1: Что такое спорт. 2: Спорт в жизни человека 3: Спорт в Российской Федерации 4: Спорт в Великобритании |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
16 |
Составление схемы, рассказа, представление видеоматериала. |
|
4. |
Чтение Домашнее чтение аутентичных текстов по специальности (15 000 п.з.)
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
12 |
Чтение текстов предполагает работу со словарями и справочниками, использование Интернет, аналитическую обработку текста, выполнение тестов и др.
|
|
|
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
II семестр |
|
64 |
|
|
38 |
|
|
|
|
26 |
|
|
1. |
Фонетика. Закрепление произносительных навыков, приобретенных в 1-ом семестре. Интонация сложносочиненного предложения. Темп речи. Интонация и членение предложения на синтагмы. |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
4 |
Подготовка фонетического чтения отрывка из текста.
|
|
2. |
Грамматика. Тема 1: PassiveVoice Тема 2: Согласование времен Тема 3: Неличные формы глагола. Инфинитив Тема 4: Причастие. Причастные обороты Тема 5: Герундий |
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
10 |
Выполнение упражнений, распознавание грамматических явлений на уровне предложения, связного текста.
|
|
3. |
Устная речь. 1. Олимпийские игры. Их история, традиции 2. Паралимпийские игры 3. Сыктывкар 4. Республика Коми |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
8 |
Составление схемы, рассказа, представление видеоматериала. |
|
4. |
Внеаудиторное чтение. 15 000 печатных знаков. |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
4 |
Чтение текстов предполагает работу со словарями и справочниками, использование Интернет, аналитическую обработку текста, выполнение тестов и др.
|
|
|
Итоговый контроль |
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
экзамен |