УДК 377:37.02(075) ББК 74.580.0я73
П52
Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Методика профессионального обучения» подготовлен в рамках реализации Программы развития федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» (СФУ) на 2007–2010 гг.
Рецензенты:
Красноярский краевой фонд науки; Экспертная комиссия СФУ по подготовке учебно-методических комплексов дисциплин
П52 Методика профессионального обучения [Электронный ресурс] : метод. указания по выполнению курсовой работы / сост. : В. И. Половинкин, Т. Г. Дулинец. – Электрон. дан. (2 Мб). – Красноярск : ИПК СФУ, 2009. – (Методика профессионального обучения : УМКД № 1513/1115–2008 / рук. творч. коллектива А. С. Степанова-Быкова). – 1 электрон. опт. диск (DVD). – Систем. требования : Intel Pentium (или аналогичный процессор других производителей) 1 ГГц ; 512 Мб оперативной памяти ; 50 Мб свободного дискового пространст-
ва ; привод DVD ; операционная система Microsoft Windows XP SP 2 / Vista (32
бит) ; Adobe Reader 7.0 (или аналогичный продукт для чтения файлов формата pdf).
ISBN 978-5-7638-1683-9 (комплекса)
Номер гос. регистрации в ФГУП НТЦ «Информрегистр» 0320902502 (комплекса)
Настоящее издание является частью электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «Методика профессионального обучения», включающего учебную программу дисциплины, курс лекций, практикум, методические указания по самостоятельной работе, контрольно-измерительные материалы «Методика профессионального обучения. Банк тестовых заданий», наглядное пособие «Методика профессионального обучения. Презентационные материалы».
Представлены методические указания по выполнению курсовой работы, критерии ее оценивания, библиографический список.
Предназначены для студентов направления подготовки специалистов 050501.65 «Профессиональное обучение (по отраслям)» укрупненной группы 050000 «Образование и педагогика».
© Сибирский федеральный университет, 2009
Рекомендовано к изданию Инновационно-методическим управлением СФУ
Редактор М. В. Саблина
Разработка и оформление электронного образовательного ресурса: Центр технологий электронного обучения Информационно-телекоммуникационного комплекса СФУ; лаборатория по разработке мультимедийных электронных образовательных ресурсов при КрЦНИТ
Содержимое ресурса охраняется законом об авторском праве. Несанкционированное копирование и использование данного продукта запрещается. Встречающиеся названия программного обеспечения, изделий, устройств или систем могут являться зарегистрированными товарными знаками тех или иных фирм.
Подп. к использованию 30.11.2009 Объем 2 Мб
Красноярск: СФУ, 660041, Красноярск, пр. Свободный, 79
Оглавление
Общие сведения......................................................... |
4 |
1. Структура курсовой работы, требования |
|
по оформлению ......................................................... |
6 |
1.1. Оформление курсовой работы............................................................ |
6 |
1.2. Содержание курсовой работы............................................................. |
7 |
1.3. Структура введения ............................................................................... |
7 |
1.4. Основная часть..................................................................................... |
10 |
1.4.1. Информационно-аналитический обзор методологических основ |
|
занятия...................................................................................................................... |
11 |
1.4.2. Анализ и разработка нормативной документации.................................. |
14 |
1.4.3. Методический анализ................................................................................... |
15 |
1.4.4. Методическое конструирование занятия.................................................. |
16 |
1.5. Заключение курсовой работы ........................................................... |
18 |
1.6. Перечень используемых источников............................................... |
18 |
1.7. Приложения к курсовой работе......................................................... |
18 |
2. Тематика курсовой работы................................. |
19 |
3. Семестровый график выполнения курсовой |
|
работы....................................................................... |
21 |
4. Методика выполнения курсовой работы .......... |
22 |
5. Критерии оценивания курсовой работы ........... |
24 |
Библиографический cписок .................................. |
25 |
Основная литература............................................................................................. |
25 |
Дополнительная литература................................................................................. |
26 |
Информационные ресурсы................................................................................... |
28 |
Перечень наглядных и других пособий, методических указаний |
|
и материалов к техническим средствам обучения............................................ |
29 |
Приложение 1 .......................................................... |
30 |
Приложение 2 .......................................................... |
31 |
Приложение 3 .......................................................... |
32 |
Приложение 4 .......................................................... |
33 |
Методика профессионального обучения. Метод. указания по выполнению курсовой работы |
3 |
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Курсовая работа носит учебно-исследовательский характер. В ее основе лежит самостоятельная творческая деятельность студента по решению педагогических и методических проблем (методическая деятельность педагога профессиональной школы, аналитическая деятельность педагога профессиональной школы, методическое конструирование в профессиональном обучении, конструирование методов в профессиональном обучении, методика диагностики знаний и умений учащихся и т.д.).
Целью курсовой работы является формирование умений использования всей системы психолого-педагогических и методических знаний студента по решению актуальных методических проблем.
Основные задачи курсовой работы:
–освоение методики научного исследования;
–углубление и систематизация теоретических знаний в области методики профессионального обучения;
–изучение передового методического опыта по разработке и конструированию занятий в системе начального профессионального образования (НПО) и среднего профессионального образования (СПО);
–овладение дидактико-методической группой умений по основам профессиональной деятельности педагога.
Написание и защита курсовой работы в 8-м семестре составляет 1,8 з.е. / 64 ч. Трудоемкость курсовой работы указана в табл. 1.
|
|
|
Таблица 1 |
|
Трудоемкость курсовой работы |
|
|
||
|
|
|
|
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестр |
||
(зачетных единиц) |
7 |
8 |
||
|
||||
Общая трудоемкость дисциплины |
7,8/280 |
3,4/120 |
4,4/160 |
|
Самостоятельная работа: |
4,4/160 |
1,7/60 |
2,7/100 |
|
курсовой проект (работа) |
1,8/64 |
– |
1,8/64 |
|
Выполнение курсовой работы по МПО – это один из ключевых моментов в деятельности студентов, формирующих их профессиональную деятельность по отраслям.
Успешное выполнение курсовой работы студентами позволит им не только сформировать знания и умения, но и развить способности к осуществлению профессиональной деятельности, а именно:
–заниматься организационно-методической деятельностью в учебных заведениях НПО и СПО;
–разрабатывать учебно-методическую документацию;
–постоянно совершенствовать формы и методы профессионального обучения, повышать квалификацию.
Методика профессионального обучения. Метод. указания по выполнению курсовой работы |
4 |
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Актуальность тематики, практическая значимость курсовой работы и творческая самостоятельность при ее выполнении способствует адаптации будущего педагога к осуществлению профессиональной деятельности.
Впроцессе выполнения курсовой работы у студентов формируются следующие общекультурные и профессиональные компетенции:
–овладение системой эвристических методов и приемов (ОК-29);
–организация учебно-исследовательской работы обучающихся (ПК-11);
–проектирование и применение индивидуализированных, деятельностно и личностно ориентированных технологий и методики обучения рабочих (специалистов) (ПК-17);
–проектирование комплекса учебно-профессиональных целей, задач
(ПК-19);
–конструирование содержания учебного материала по общепрофессиональной и специальной подготовке рабочих (специалистов) (ПК-20);
–разработка, анализ и коррекция учебно-программной документации подготовки рабочих, специалистов (ПК-21);
–проектирование, применение комплекса дидактических средств при подготовке рабочих (ПК-22);
–выбор и проектирование форм, методов и средств контроля результатов подготовки рабочих (специалистов) в образовательном процессе (ПК-23).
Итоговый документ, представляемый студентом по завершении работы, – пояснительная записка, а результат выполнения курсовой работы – это
еезащита. Оценка, выставленная по результатам защиты, учитывает содержательную сторону работы студента, качество доклада студента, оформление пояснительной записки и своевременность сдачи курсовой работы.
Вприл. 1 приводится график выполнения курсовой работы.
Методика профессионального обучения. Метод. указания по выполнению курсовой работы |
5 |