
- •Московский государственный университет путей сообщения (миит)
- •Содержание
- •Работа 2е Броуновское движение
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Работа 53е Изучение работы осветительных приборов и люксметра
- •1. Сила света
- •2. Яркость
- •3. Световой поток
- •4. Освещённость
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Работа 35е Изучение спектров излучения с помощью монохроматора
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Работа 38е Внешний фотоэффект
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Основные типы излучения
- •Основные дозиметрические единицы Поглощенная доза
- •Экспозиционная доза
- •Мощность дозы
- •Активность
- •Объёмная активность
- •Средние годовые эффективные эквивалентные дозы облучения
- •Дозиметры ионизирующих излучений
- •Измерения с помощью дозиметра анри-01-02 «Сосна»
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Методические указания к лабораторным занятиям
- •«Концепции современного естествознания»
- •Часть 3
Контрольные вопросы
1. Назовите основные типы ионизирующего излучения.
2. Какие величины характеризуют меру воздействия излучения на вещество, в каких единицах они измеряются?
3. Для чего вводится понятие коэффициента качества излучения?
4. Что характеризуют активность и объемная активность вещества? В каких единицах они измеряются?
5. Каковы предельно допустимые дозы излучений для различных групп населения?
6. Какие материалы используются для защиты от различных видов излучений?
7. Расскажите об устройстве и принципе действия дозиметров.
Список литературы
1. В. В. Поленов. Дозиметрические приборы для населения./М.:Энергоатомиздат. 1991.—64 с.100
2. Нормы радиационной безопасности НРБ-76/87 и Основные санитарные правила работы с радиоактивными веществами и другими источниками ионизирующих излучений ОСП-72./М.: Энергоатомиздат, 1988.
3. Н. С. Бабаев, В. А. Демин и др. Ядерная энергетика, человек и окружающая среда./М.: Энергоатомиздат, 1984.
4. Радиация. Дозы, эффекты, риск: пер. с англ./М.: Мир, 1990.
5. Практикум по ядерной физике./М.: Изд-во МГУ, 1988.
6. Дж. X. Холл. Радиация и жизнь/М.: Медицина, 1989.
Учебно-методическое издание
Пауткина Анна Владимировна
Методические указания к лабораторным занятиям
по дисциплине
«Концепции современного естествознания»
Часть 3
Под редакцией
доц. С.И. Ильина
Подписано к печати Формат 60x84/16 Тираж экз.
Усл.печ.л. - Заказ - Цена
Изд. №
______________________________________________________127994 Москва А-55, ул.Образцова, 15.
Типография МИИТа
1О жизни его и личности мы знаем мало: известно, что философ родился в ионийской колонии Абдера на Фракийском берегу Средиземного моря. Кроме своего учителя Левкиппа он учился у халдеев и персидских магов, много путешествовал, много знал. Демокрит прожил около ста лет и в 370 году до н.э. был похоронен за общественный счёт гражданами родного города, которые его глубоко почитали. Многие поколения художников изображали Демокрита высоким, с короткой бородой, в белом хитоне и сандалиях на босу ногу.
2 Роберт Броун (R. Brown, Браун – в другой транскрипции) (1773-1858).
3Это упражнение можно рассматривать как отдельное выполнение лабораторной работы или работу в рамках УИРС.
4Понятие освещённости относится к т.н. фотометрическим величинам. Более подробно об этом понятии и единицах измерения освещённости можно прочитать в методических указаниях к работе «Изучение работы осветительных приборов и люксметра».
5Для измерений мощности различных доз возможно использовать и другие дозиметры, которые будут выданы студентам. Краткое описание работы с другими дозиметрами выдаётся лаборантом в виде приложения к методическим указаниям к выполнению работы.
6Студентам выдаются дозиметры с уже установленным питанием.