
- •1. Ввод и редактирование математических выражений
- •1.1. Интерфейс редактирования формульных блоков
- •1.2. Способы перемещения курсора ввода
- •1 Способ.
- •2 Способ.
- •1.3. Ввод арифметических выражений
- •1 Способ.
- •1.4. Редактирование формул
- •2. Ввод символов, операторов и функций
- •2.1. Ввод символов
- •2.2. Ввод операторов
- •2.3. Управление отображением оператора умножения
- •2.4. Ввод функций
- •2.5. Порядок выполнения вычислений
- •3. Встроенные математические константы
- •Встроенные математические константы
- •4. Встроенные функции
- •5. Функции, определяемые пользователем
- •6. Форматирование результата
- •7. Работа с размерными переменными
- •Порядок выполнения примера 8
- •The units in this expression do not match
- •8. Занятие № 1 Ввод, редактирование и форматирование математических выражений в Мathcad
- •Порядок выполнения задания 1
- •Порядок выполнения задания 2
- •9. Занятие № 2 Работа со сложными арифметическими выражениями
- •Пример оформления задания
- •Варианты.
- •10. Занятие № 3
- •Варианты.
- •11. Занятие № 4 Работа с функциями
- •Пример оформления задания
- •Варианты.
- •12. Занятие № 5 Расчет электрической цепи постоянного тока в Мathcad
- •Порядок выполнения задания
- •Рекомендации по выполнению расчета
- •Результат выполнения задания
- •Вопросы для самоподготовки к практическим и лабораторным занятиям
- •Содержание отчета по лабораторной работе или по практическому занятию
- •Приложение Тригонометрические функции (Trigonometric)
- •Гиперболические функции (Hyperbolic)
- •Логарифмы и экспонента (Log and Exponential)
- •Функции сокращения и округления (Truncation and Round-Off)
- •Литература
- •Содержание
Гиперболические функции (Hyperbolic)
Категория |
Функция | |
Hyperbolic |
acosh(z) |
гиперболический арккосинус |
acoth(z) |
гиперболический арккотангенс | |
acsch(z) |
гиперболический арккосеканс | |
asech(z) |
гиперболический арксеканс | |
asinh(z) |
гиперболический арксинус | |
atanh(z) |
гиперболический арктангенс | |
cosh(z) |
гиперболический косинус | |
coth(z) |
гиперболический котангенс | |
csch(z) |
гиперболический косеканс | |
sech(z) |
гиперболический секанс | |
sinh(z) |
гиперболический синус | |
tanh(z) |
гиперболический тангенс |
z- аргумент гиперболических функций (безразмерный скаляр).
Логарифмы и экспонента (Log and Exponential)
Категория |
Функция | |
Log and Exponential |
exp(z) |
значение e(основание натурального логарифма) в степениz |
ln(z) |
натуральный логарифм | |
log(z) |
десятичный логарифм | |
log(z,b) |
логарифм zпо основаниюb |
Функции сокращения и округления (Truncation and Round-Off)
Категория |
Функция | |
Truncation and Round-Off |
ceil(x) |
Наименьшее целое, не меньшее x |
floor(x) |
Наибольшее целое, меньшее или равное x | |
round(x,n) |
При n>0 возвращает округленное значениеxс точностью доnзнаков после десятичной точки; при n<0 - округленное значениеxсnцифрами слева от десятичной точки; при n=0 – округление до ближайшего целого значениеx | |
trounc(x) |
Целая часть числа x |
z- аргумент функций (действительный скаляр или целое число).
Литература
1.Дьяконов В. Mathcad 2000: учебный курс. – СПб.: Питер, 2001. – 592 с.: ил.
2.Плис А.И., Сливина Н.А. Mathcad 2000. Математический практикум для экономистов и инженеров: Учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика , 2000 . – 656 с.: ил.
3.Серебряков А.С., Шумейко В.В. MATHCADи решение задач электротехники: Учебное пособие для вузов ж.-д. транспорта. – М.: Маршрут, 2005. – 240 с.
4.Зольникова Н.Н., Новокрещенова Л.Д., Урдин В.И. Методические указания к лабораторным работам и практическим занятиям по дисциплинам «Информатика», «Математическое моделирование». Часть 1. Основные приемы работы в Mathcad. Текстовый редактор. – М.: МИИТ, 2003. – 42 с.
Содержание
|
стр. |
|
1. Ввод и редактирование математических выражений . . . . . . . . |
3 |
|
1.1. Интерфейс редактирования формульных блоков . . . . . . . |
3 |
|
1.2. Способы перемещения курсора ввода . . . . . . . . . . . . . . . . |
4 |
|
1.3. Ввод арифметических выражений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
4 |
|
1.4. Редактирование формул . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
5 |
|
2. Ввод символов, операторов и функций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
6 |
|
2.1. Ввод символов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
6 |
|
2.2. Ввод операторов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
8 |
|
2.3. Управление отображением оператора умножения . . . . . . |
10 |
|
2.4. Ввод функций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
11 |
|
2.5. Порядок выполнения вычислений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
11 |
|
3. Встроенные математические константы . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
12 |
|
4. Встроенные функции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
13 |
|
5. Функции, определяемые пользователем . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
16 |
|
6. Форматирование результата . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
18 |
|
7. Работа с размерными переменными . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
20 |
|
8. Занятие № 1. Ввод, редактирование и форматирование математических выражений в Мathcad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
26 |
|
9. Занятие № 2. Работа со сложными арифметическими выражениями . . . . . . |
32 |
|
10. Занятие № 3. Работа с переменными . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
40 |
|
11. Занятие № 4. Работа с функциями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
52 |
|
12. Занятие № 5. Расчет электрической цепи постоянного тока в Мathcad. . . . |
59 |
|
Вопросы для самоподготовки к практическим и лабораторным занятиям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
64 |
|
Содержание отчета по лабораторной работе или по практическому занятию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
65 |
|
Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
66 |
|
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
68 |
|
Содержание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
69 |
|