Практическое занятие №6

Тема: «Спрос и предложение, определение равновесной цены и объема. Индивидуальный и рыночный спрос»

Лаврушенко Анастасия Юрьевна	ВУП - 111
	20.04.2014

Цель работы: Закрепить знания, полученные на лекции и в ходе самостоятельной работы, овладеть основными экономическими понятиями: функция спроса, функция предложения, спрос и предложение, равновесная цена, равновесный объем, индивидуальный и рыночный спрос, научиться рассчитывать параметры рыночного равновесия, а также уметь применять эти понятия и навыки в практической жизни.

Краткое изложение собственного мнения по обсуждаемым темам: Спрос, предложение и цена являются основными элементами рынка. Весь комплекс их многомерных связей и взаимодействий образует рыночный механизм. Это механизм соединения продавцов и покупателей через формирование спроса на благо и предложения блага.

Задачи

Цена, руб.	Объем спроса, млн. шт. в год	Объем предложения, млн. шт. в год
80	9	3
100	8	5
120	7	7
140	6	9
160	5	11

а) Каков будет объем продаж при цене 100 руб.?

Равновесная цена Р = 120 руб. при спросе, равном предложению (7 млн.шт.в год). При Р = 100 руб. характерен дефицит, т.к. спрос превышает предложение

б) Каков будет объем продаж при цене 140 руб.?

При Р = 140 руб. объем продаж будет 6 млн. шт., т.е. равен объему спроса.

2. Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями:

Q_D = 2400 – 100×Р

Q_S = 1000 + 250×Р

Где: Q – количество обедов в день

Р – цена обеда в денежных единицах

А) вычислите равновесную цену и количество проданных обедов по такой цене

Б) Заботясь о студентах, администрация установила цену в 3 денежные единицы за обед. В) Охарактеризуйте последствия такого решения.

Г) Изобразите решение задачи графически

Решение:

А) 2400-100×Р = 1000 + 250×Р, отсюда: Р_E = 4 денежные единицы, Q_E = 2400-100×4 = 2000 обедам в день

Б) Если цена обеда составит 3 денежные единицы, т.е. ниже равновесной, то спрос превысит предложение. Количество обедов, которое столовая сможет предложить при такой цене: Q_S (3) = 1000 + 250×3 = 1750 обедов в день. Спрос на обеды при такой цене составит: Q_D (3) = 2400 – 100×3 = 2100 обедов в день

В) Таким образом, при цене 3 денежные единицы будет продано на 2000 – 1750 = 250 обедов в день меньше, т.е. дефицит обедов составит 2100 – 1750 = 350 обедов в день.

Г) Графическое решение задачи №2 имеет вид:

9. Студенты собираются готовить абитуриентов к поступлению в институт. Для этого им необходимо приобрести лицензию. Каждый готов заплатить за лицензию следующую цену (денежных единиц) не более:

Юра	700
Оля	900
Катя	800
Маша	300
Саша	800
Владислав	500

Изобразите графически суммарную кривую спроса студентов на лицензию.

Решение:

Р

900

800

700

600

500

400

300

200

100

10. Шесть подружек проголодались и решили купить по пирожку. При этом каждая из них готова была заплатить следующую цену:

Маша	9
Даша	2
Света	5
Таня	5
Наташа	6
Галя	3

Изобразите кривую спроса группы подружек.