4. Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины «общий психологический практикум»

№

Название темы

Лекции

Семинары

Лабораторные и практические занятия

Самостоятельная работа студентов

Формы контроля

1

Общий психологический практикум: предмет, задачи, содержание.

1

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, ответы на контрольные вопросы.

Опрос, проверка учебных заданий, дискуссия.

2

Общая характеристика психологического исследования.

1

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, обзор современных исследований по психологии, ответы на контрольные вопросы.

Опрос, проверка учебных заданий, контрольная работа.

3

Методы исследования в психологии.

1

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, ответы на контрольные вопросы.

Опрос, проверка учебных заданий, терминологический диктант.

4

Измерение в психологии.

1

4

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, ответы на контрольные вопросы, построение шкалы цветовых предпочтений методом парных сравнений.

Опрос, проверка учебных заданий.

5

Введение в математическую статистику.

1

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, ответы на контрольные вопросы.

Опрос, проверка учебных заданий.

6

Этические принципы в работе психолога.

1

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, ответы на контрольные вопросы.

Опрос, проверка учебных заданий, дискуссия, деловая игра.

7

Психология ощущений. Исследование ощущений психофизическими методами.

2

Работа с литературой, проведение исследования, анализ результатов.

Проверка проведенного исследования.

8

Психология восприятия. Особенности восприятия формы при пассивном и активном осязании.

2

Работа с литературой, проведение опыта, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы.

9

Психология восприятия. Исследование особенностей восприятия времени и пространства.

2

Работа с литературой, проведение исследований, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

10

Психология восприятия. Познавательный контроль в восприятии. Личностный характер восприятия.

Работа с литературой, проведение исследований, анализ результатов.

Проверка проведенного исследования.

11

Психология памяти. Исследование памяти с помощью методики заучивания 10 слов.

4

Работа с литературой, проведение исследования, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

12

Виды памяти. Исследование объема кратковременной и оперативной памяти.

4

Работа с литературой, проведение опыта, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы.

13

Процессы памяти. Сравнение процессов воспроизведения и узнавания. Исследование преобладающего типа запоминания.

4

Работа с литературой, проведение опыта, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

14

Сравнительное исследование опосредованного и непосредственного запоминания отвлеченных понятий.

Работа с литературой, проведение исследований, анализ результатов.

Проверка проведенного исследования.

15

Развитие и совершенствование памяти.

4

Работа с литературой, анализ коррекционных программ, отработка мнемотехнических приемов, разработка упражнений.

Опрос, дискуссия, проверка заданий.

16

Психология внимания. Исследование объема и избирательности внимания (Методика Мюнстерберга)

4

Работа с литературой, проведение опыта, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы.

17

Исследование устойчивости концентрации внимания

2

Работа с литературой, проведение опыта, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

18

Особенности произвольного внимания

2

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

19

Психология воображения. Оценка яркости-четкости воображения.

4

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы.

20

Исследование индивидуальных особенностей воображения

2

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы.

21

Психология мышления. Исследование особенностей наглядно – образного и наглядно-действенного мышления.

4

Работа с литературой, проведение опыта, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

22

Исследование аналитичности мышления. Влияние установки на способ решения задачи.

2

Работа с литературой, проведение опыта, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

23

Определение лабильности-ригидности мыслительных процессов с помощью методики «Словесный лабиринт». Рефлексивность мышления.

2

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов, разработка рекомендаций.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

24

Определение активности вербального и наглядно-образного мышления. Оценка процедуры рассуждения через исключение.

2

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

25

Исследование особенностей понятийного мышления.

4

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

26

Изучение особенностей группового мышления.

4

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, мозговой штурм, анализ результатов, самоотчет, составление рекомендаций.

Ролевая игра, дискуссия, проверка самоотчетов и рекомендаций, контрольные вопросы.

27

Определение индивидуальных особенностей мышления с помощью методики «Понимание пословиц»

2

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

28

Экспериментально-психологические методы исследования языка и речи. Прямой и направленный ассоциативный тест.

4

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов, разработка рекомендаций.

Проверка заключения, контрольные вопросы, анализ рекомендаций.

29

Цепной ассоциативный тест. Оценка эготизма речи.

2

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

30

Оценка свойств говорящего. Аудирование речи.

4

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

31

Определение темпо-ритмических особенностей речи. Исследование ригидности речи.

2

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы.

32

Психографологические характеристики и психолингвистические особенности письменной речи.

2

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы.

33

Эмоциональные состояния и их оценка.

4

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов, разработка рекомендаций.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

34

Изучение волевых процессов. Исследование волевой саморегуляции личности.

6

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов, разработка рекомендаций.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

35

Определение направленности личности. Диагностика мотивации к достижению успеха и избеганию неудачи.

4

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов, разработка рекомендаций.

Проверка заключения, контрольные вопросы, анализ рекомендаций.

36

Изучение индивидуально-типологических особенностей личности

4

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

37

Изучение особенностей характера личности. Акцентуации характера.

4

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

38

Исследование личности биографическим методом.

2

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

39

Возможности применения проективных техник в исследовании личности.

6

Работа с литературой, проведение исследования, анализ результатов, выполнение учебных заданий.

Проверка проведенного исследования, контрольные вопросы, дискуссия.

40

Исследование самосознания и самооценки личности

4

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы.

41

Наблюдение в системе методов психологического познания.

4

Работа с литературой, проведение исследования, анализ результатов, ведение протокола и дневника наблюдения, выполнение учебных заданий, разработка рекомендаций.

Проверка проведенного исследования, контрольные вопросы, дискуссия.

42

Беседа как психотехническая практика и исследовательский метод.

4

Работа с литературой, проведение исследования, анализ результатов, ведение протокола и дневника наблюдения, выполнение учебных заданий, разработка рекомендаций.

Ролевая игра, контрольные вопросы, дискуссия.

43

Создание психологического и поведенческого портретов личности на основе наблюдения.

4

Работа с литературой, проведение исследования, анализ результатов, ведение протокола и дневника наблюдения, выполнение учебных заданий, составление карты психологического самоконтроля взрослого и психологического развития подростка

Проверка заданий, контрольные вопросы, дискуссия.

44

Понятие малой группы, требования к проведению группового обследования. Методика диагностики межличностных отношений.

2

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов, разработка рекомендаций.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

45

Методики социометрического и референтометрического обследования.

4

Работа с литературой, выполнение учебных заданий, анализ результатов.

Проверка заключения, контрольные вопросы, дискуссия.

46

Использование компьютерных средств в психологической практике.

4

Работа с литературой.

Контрольные вопросы.

47

Новые тенденции в развитии психологической практики.

2

Работа с литературой.

Контрольные вопросы.

ИТОГО:

12

132