(Заочная форма обучения, 2007-2010 годы поступления)

№

Название темы

Всего часов

Количество аудиторных часов

Самостоятельная работа студентов

лекции

семинары

лабораторные и практические

занятия

1

Общий психологический практикум: предмет, задачи, содержание.

9

1

2

6

2

Общая характеристика психологического исследования.

7

1

6

3

Методы исследования в психологии.

12

2

2

8

4

Измерение в психологии.

10

2

8

5

Введение в математическую статистику.

8

8

6

Этические принципы в работе психолога.

8

2

2

6

7

Психология ощущений. Исследование ощущений психофизическими методами.

8

2

6

8

Психология восприятия. Особенности восприятия формы при пассивном и активном осязании.

8

2

6

9

Психология восприятия. Исследование особенностей восприятия времени и пространства.

4

4

10

Психология восприятия. Познавательный контроль в восприятии. Личностный характер восприятия.

4

4

11

Психология памяти. Исследование памяти с помощью методики заучивания 10 слов.

8

2

6

12

Виды памяти. Исследование объема кратковременной и оперативной памяти.

4

4

13

Процессы памяти. Сравнение процессов воспроизведения и узнавания. Исследование преобладающего типа запоминания.

6

2

4

14

Сравнительное исследование опосредованного и непосредственного запоминания отвлеченных понятий.

6

2

4

15

Развитие и совершенствование памяти.

6

6

16

Психология внимания. Исследование объема и избирательности внимания (Методика Мюнстерберга)

8

2

6

17

Исследование устойчивости концентрации внимания

6

6

18

Особенности произвольного внимания

4

4

19

Психология воображения. Оценка яркости-четкости воображения.

8

2

6

20

Исследование индивидуальных особенностей воображения

4

4

21

Психология мышления. Исследование особенностей наглядно – образного и наглядно-действенного мышления.

8

2

6

22

Исследование аналитичности мышления. Влияние установки на способ решения задачи.

4

4

23

Определение лабильности-ригидности мыслительных процессов с помощью методики «Словесный лабиринт». Рефлексивность мышления.

4

4

24

Определение активности вербального и наглядно-образного мышления. Оценка процедуры рассуждения через исключение.

4

4

25

Исследование особенностей понятийного мышления.

4

4

26

Изучение особенностей группового мышления.

2

2

27

Определение индивидуальных особенностей мышления с помощью методики «Понимание пословиц»

4

4

28

Экспериментально-психологические методы исследования языка и речи. Прямой и направленный ассоциативный тест.

6

6

29

Цепной ассоциативный тест. Оценка эготизма речи.

4

4

30

Оценка свойств говорящего. Аудирование речи.

8

2

6

31

Определение темпо-ритмических особенностей речи. Исследование ригидности речи.

4

4

32

Психографологические характеристики и психолингвистические особенности письменной речи.

6

6

33

Эмоциональные состояния и их оценка.

8

2

6

34

Изучение волевых процессов. Исследование волевой саморегуляции личности.

8

2

6

35

Определение направленности личности. Диагностика мотивации к достижению успеха и избеганию неудачи.

10

2

8

36

Изучение индивидуально-типологических особенностей личности

8

8

37

Изучение особенностей характера личности. Акцентуации характера.

6

6

38

Исследование личности биографическим методом.

8

8

39

Возможности применения проективных техник в исследовании личности.

8

8

40

Исследование самосознания и самооценки личности

6

6

41

Наблюдение в системе методов психологического познания.

7

1

6

42

Беседа как психотехническая практика и исследовательский метод.

7

1

6

43

Создание психологического и поведенческого портретов личности на основе наблюдения.

8

8

44

Понятие малой группы, требования к проведению группового обследования. Методика диагностики межличностных отношений.

6

6

45

Методики социометрического и референтометрического обследования.

8

8

46

Использование компьютерных средств в психологической практике.

8

8

47

Новые тенденции в развитии психологической практики.

6

6

ИТОГО:

310

8

32

270

№

Название темы

Всего часов

Количество аудиторных часов

Самостоятельная работа студентов

лекции

семинары

лабораторные и практические

занятия

1

Общий психологический практикум: предмет, задачи, содержание.

5

1

4

2

Общая характеристика психологического исследования.

5

1

2

4

3

Методы исследования в психологии.

6

2

4

4

Измерение в психологии.

6

2

4

5

Введение в математическую статистику.

8

4

4

6

Этические принципы в работе психолога.

4

4

7

Психология ощущений. Исследование ощущений психофизическими методами.

6

2

4

8

Психология восприятия. Особенности восприятия формы при пассивном и активном осязании.

6

2

4

9

Психология восприятия. Исследование особенностей восприятия времени и пространства.

6

2

4

10

Психология восприятия. Познавательный контроль в восприятии. Личностный характер восприятия.

4

4

11

Психология памяти. Исследование памяти с помощью методики заучивания 10 слов.

6

2

4

12

Виды памяти. Исследование объема кратковременной и оперативной памяти.

6

2

4

13

Процессы памяти. Сравнение процессов воспроизведения и узнавания. Исследование преобладающего типа запоминания.

6

2

4

14

Сравнительное исследование опосредованного и непосредственного запоминания отвлеченных понятий.

4

4

15

Развитие и совершенствование памяти.

6

2

4

16

Психология внимания. Исследование объема и избирательности внимания (Методика Мюнстерберга)

6

2

4

17

Исследование устойчивости концентрации внимания

6

2

4

18

Особенности произвольного внимания

6

2

4

19

Психология воображения. Оценка яркости-четкости воображения.

6

2

4

20

Исследование индивидуальных особенностей воображения

6

2

4

21

Психология мышления. Исследование особенностей наглядно – образного и наглядно-действенного мышления.

6

2

4

22

Исследование аналитичности мышления. Влияние установки на способ решения задачи.

6

2

4

23

Определение лабильности-ригидности мыслительных процессов с помощью методики «Словесный лабиринт». Рефлексивность мышления.

6

2

4

24

Определение активности вербального и наглядно-образного мышления. Оценка процедуры рассуждения через исключение.

6

2

4

25

Исследование особенностей понятийного мышления.

6

2

4

26

Изучение особенностей группового мышления.

8

4

4

27

Определение индивидуальных особенностей мышления с помощью методики «Понимание пословиц»

6

2

4

28

Экспериментально-психологические методы исследования языка и речи. Прямой и направленный ассоциативный тест.

6

2

4

29

Цепной ассоциативный тест. Оценка эготизма речи.

6

2

4

30

Оценка свойств говорящего. Аудирование речи.

6

2

4

31

Определение темпо-ритмических особенностей речи. Исследование ригидности речи.

6

2

4

32

Психографологические характеристики и психолингвистические особенности письменной речи.

6

2

4

33

Эмоциональные состояния и их оценка.

8

4

4

34

Изучение волевых процессов. Исследование волевой саморегуляции личности.

8

4

4

35

Определение направленности личности. Диагностика мотивации к достижению успеха и избеганию неудачи.

8

4

4

36

Изучение индивидуально-типологических особенностей личности

8

4

4

37

Изучение особенностей характера личности. Акцентуации характера.

8

4

4

38

Исследование личности биографическим методом.

6

2

4

39

Возможности применения проективных техник в исследовании личности.

7

4

3

40

Исследование самосознания и самооценки личности

9

6

3

41

Наблюдение в системе методов психологического познания.

5

2

3

42

Беседа как психотехническая практика и исследовательский метод.

5

2

3

43

Создание психологического и поведенческого портретов личности на основе наблюдения.

5

2

3

44

Понятие малой группы, требования к проведению группового обследования. Методика диагностики межличностных отношений.

3

3

45

Методики социометрического и референтометрического обследования.

5

2

3

46

Использование компьютерных средств в психологической практике.

5

2

3

47

Новые тенденции в развитии психологической практики.

3

3

48

Подготовка к экзамену

27

ИТОГО:

310

2

102

179