Тема №44. Понятие малой группы, требования к проведению группового обследования. Методика диагностики межличностных отношений.

Малая группа. Основные характеристики малой группы. Просоциальные группы. Понятие коллектива. Диффузная группа. Общая характеристика изучения межличностных отношений. Особенности изучения с учётом возраста обследуемых, общественного статуса, уровня развития и профессиональной направленности групп. Оценка эмоционально-личностных отношений в группах методом «семантического дифференциала».

Тема № 45. Методики социометрического и референтометрического

обследования.

Требования к организации исследования группы. Социометрия: понятие, общая характеристика метода. Особенности проведения. Составление социоматрицы и социограммы. Виды социограмм. Вычисление индекса групповой сплоченности и дополнительных социометрических индексов. Обработка и интерпретация результатов.

Методики референтометрического обследования. Социально психологическая самоаттестация. Требования к организации обследования. Составление бланка обследования. Обработка и интерпретация результатов. Понятие социально-психологического рельефа.

Тема №46. Использование компьютерных средств в психологической практике.

Анализ комплексного использования в практической работе компьютерных средств.

Основные проблемы использования компьютерных средств в психологической практике. Процедура исследования с использованием компьютерных средств в психологической практике.

Компьютеризация психодиагностических методик. Конструирование психодиагностических тестов. Стандартизация и испытание диагностических моделей. Методы распознавания образов в компьютерной психодиагностике.

Разработка методик психической адаптивности и экспресс оценки психических состояний. Создание пакетов компьютерных психодиагностических программ. Формирование баз данных, работы по создание автоматизированных рабочих мест психолога. Организация профессионально психологического отбора с помощью компьютерной техники. Компьютерная обработка данных в групповых исследованиях.

Ознакомление студентов с компьютерными версиями наиболее популярных психодиагностических методик.

Тема №47. Новые тенденции в развитии психологической практики.

Исследования в области трансперсональной психологии. Основы перцептивной диагностики с использованием метода наблюдения. Современные глобальные факторы средового и социально-информационного влияния на поведенческий компонент деятельности человека.

Гуманизация психодиагностических исследований. Критериально-ориентированные тесты. Социально-психологический норматив, как критерий психодиагностических измерений. Реализация принципа коррекционности при разработке диагностических методик.

Проблема создания искусственного интеллекта, на основе знаний о функцинировании ВНД человека. Морально-нравственный аспект развития и внедрения подобных систем. Активное применение методов метрического и неметрического многомерного шкалирования.

6. Семинарские, практические и лабораторные занятия

по курсу «Общий психологический практикум»

6.1 СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Тема №1. Общий психологический практикум: предмет, задачи, содержание.

Вопросы для обсуждения

1. Психология как наука и практика.

2. Предмет и задачи психологии как науки.

3. Сущность и структура психических явлений.

4. Предмет и задачи общего психологического практикума.

5. Принципы изучения психических явлений.

6. Основные направления практической деятельности психолога.

Учебные задания к семинару (для каждого студента)

1. Сформулировать и записать 3 наиболее актуальные на ваш взгляд темы, по которым психолог может проводить психопрофилактическую работу (с подростками, родителями, психологами-практиками).

2. Сформулировать и записать 3 наиболее актуальные на ваш взгляд темы, по которым психолог может проводить психологическое просвещение (с детьми, родителями, педагогами).

3. Отобразить графически соотношение понятий «психологическое консультирование», «психологическая диагностика» и «психологическая коррекция». Обосновать свое решение.