V)Багатокомпонентне завдання з використанням контурної карти
Завдання має три складові: перша (А) - картографічного характеру і передбачає нанесення на карту інформації відповідно до завдання; друга (Б) - спрямована на визначення вміння узагальнювати матеріал у вигляді схем; третя (В) - має творче спрямування. Виконувати це завдання потрібно безпосередньо в бланку відповідей.
11)Використовуючи контурну карту, виконайте завдання.
А)З наведених на контурній карті пунсонів (7 шт.) підпишіть лише ті, що відповідають значним центрам виробництва цементу в Україні (3 шт.).
Б)Запропонуйте схему міжгалузевих зв’язків промисловості будівельних матеріалів.
В)Спрогнозуйте перспективи розвитку промисловості будівельних матеріалів (у формі короткої відповіді).
VІ)Географічна задача
Визначте місцевий час у Дніпропетровську (35° сх. д.), якщо в Макіївці (38° сх.д.) місцевий час становить 13 год 45 хв.
Варіант 9
1 )Вкажіть ім’я мандрівника, який здійснив три навколосвітні подорожі і зробив спробу відкрити невідомий південний материк:
А ) Александр Гумбольдт Б ) Давід Лівінгстон В ) Джеймс Кук Г ) Вітус Беринг
2 )Визначте, якою буде відстань на карті, якщо відстань на місцевості між пунктами дорівнює 18 км і відомо, що числовий масштаб карти становить 1 : 600 000:
А ) 4 см Б ) 8 см В ) 3 см Г ) 6 см
3 ) Вкажіть, яким чинником пояснюється панування пустельного тропічного клімату на Аравійському півострові:
А ) пануванням континентальних тропічних повітряних мас
Б ) положенням території поблизу найтеплішого Червоного моря
В ) впливом теплих та сухих тропічних повітряних мас Атлантичного океану
Г ) підвищеним характером рельєфу території
4 ) Визначте головний чинник, що впливає на низький вміст поживних речовин у дерново- підзолистих ґрунтах Полісся:
А ) недостатнє зволоження території Б ) інтенсивний промивний режим
В ) формування ґрунтів на лесових відкладах Г ) багатий рослинний опад хвойних лісів
5) Назвіть головний недолік використання річкових магістралей України:
А ) підвищена небезпека руху суден по річках Б ) значні витрати на поглиблення фарватеру
В ) висока собівартість перевезень Г ) сезонний характер роботи річкового транспорту
ІІ) Завдання на визначення правильної послідовності
Розташуйте в логічній послідовності явища, об’єкти, процеси і т.д. Потім послідовність розташування букв перенесіть у бланк відповідей.
6)Вкажіть правильну послідовність розташування географічних об’єктів від Гринвіцького меридіана в напрямку із заходу на схід:
А ) острів Шрі-Ланка Б ) Великі Зондські острови В) острів Ісландія Г) острів Мадагаскар
7)Вкажіть правильну послідовність розташування природних зон Південної Америки в порядку зменшення площі, яку вони займають на материку:
А савани і рідколісся (кампос) Б напівпустелі і пустелі (ламас)
В вологі екваторіальні ліси (сельвас) Г субтропічні степи (пампа)
ІІІ) Завдання на визначення відповідності
До кожного із завдань, позначених цифрою, доберіть правильну відповідь, позначену буквою. Потім відповідність цифр і букв перенесіть у бланк відповідей.
8)Використовуючи картосхему, визначте відповідність між назвами природних заповідників
і національних природних парків та їхнім розташуванням на карті:
А ) Дніпровсько-Орільський Б ) Сколівські Бескиди В ) Кримський Г ) Шацький
9)Визначте відповідність між різновидами промислового виробництва та основними принципами його розміщення
А ) авіаракетокосмічне виробництво Б ) алюмінієве виробництво
В ) виробництво калійних добрив Г ) швейне виробництво
1)тяжіння до районів розвитку важкої промисловості
2)орієнтація на розміщення поблизу сировини та трудових ресурсів
3)орієнтація на джерела дешевої електроенергії
4)тяжіння до розвинутої науково- дослідної бази
5)орієнтація на дешеві трудові ресурси
ІV)Завдання відкритого типу
Завдання передбачає розгорнуту відповідь на поставлене запитання. Відповідь потрібно записувати безпосередньо в бланку відповідей.
10)Дайте коротке визначення терміна: Оазис - це ...
V) Багатокомпонентні завдання з використанням контурної карти
Завдання має три складові: перша (А) - картографічного характеру і передбачає нанесення на карту інформації відповідно до завдання; друга (Б) - спрямована на визначення вміння узагальнювати матеріал у вигляді схем; третя (В) - має творче спрямування. Виконувати це завдання потрібно безпосередньо в бланку відповідей.