
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Г. Воронеж – 2011г.
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля)
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание учебной дисциплины
- •4.2.1. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
- •4.2.2 Содержание разделов учебной дисциплины
- •4.2.3. Образовательные технологии
- •4.2.4. Лабораторный практикум.
- •4.2.5. Семинарские занятия.
- •4.3. Самостоятельная работа студента
- •4.3.1. Виды срс
- •5. Оценочные средства для контроля успеваемости
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
4.2.3. Образовательные технологии
Для реализации цели курса используются занятия – практикумы, неигровая и игровая имитация, мозговой штурм, «круглый стол», групповая дискуссия.
№ п/п |
№ семестра |
Наименование раздела учебной дисциплины |
Образовательные технологии |
1 |
1 |
Методы саморегуляции |
Л.Р.: занятия-практикумы
|
2. |
2 |
Теоретические основы саморегуляции |
П.З.: – семинар – обсуждение докладов; семинар-дискуссия; семинар; семинар-беседа |
2 |
3. |
Использование методов саморегуляции в системе образования |
П.З.: – семинар-беседа; семинар; семинар-дискуссия |
-/18 (50 %) - интерактивных занятий от объема аудиторных занятий
4.2.4. Лабораторный практикум.
№ п/п |
№ семестра |
Наименование раздела учебной дисциплины |
Наименование лабораторных работ |
Всего часов |
1.
|
1
|
Методы саморегуляции. |
Лб. 1 Мотивы саморегуляции, самооценка и образ «Я». Лб. 2 Самонаблюдение Лб. 3 Самоанализ Лб. 4 Произвольное самовнушение. Лб. 5Активная нервно-мышенчная релаксация. Лб. 6 Медитация, визуализация Лб. 7Аутогенная тренировка, идеомоторная тренировка Лб. 8 Мнемотехника Лб. 9 Психологическая подготовка к экзаменам. |
2
2 2 2 2
2 2
2 2
|
|
ИТОГО: |
18 |
4.2.5. Семинарские занятия.
№ п/п |
№ семестра |
Наименование раздела учебной дисциплины |
Наименование семинарских занятий |
Всего часов |
1. |
2 |
Теоретические основы саморегуляции |
Сем. 1 Теоретические подходы к с саморегуляции. Сем. 2 Психологические и физиологические механизмы саморегуляции Сем. 3 Классификация саморегуляции. Сем. 4 Саморегуляция в филогенезе и онтогенезе Сем. 5 Характеристика трудных состояний. Сем.6 Общая характеристика методов саморегуляции. |
2
2
2
2
2
2 |
2. |
2 |
Использование методов саморегуляции в системе образования. |
Сем. 7 Личностная саморегуляция и саморегуляция деятельности Сем. 8 Специфика методов саморегуляции участников образовательного процесса на разных возрастных этапах. Сем. 9 Методы саморегуляции в профилактике экзаменационного стресса, эмоц. выгорания. |
2
2
2 |
|
ИТОГО: |
18 |
4.3. Самостоятельная работа студента
4.3.1. Виды срс
№ п/п |
№ семестра |
Наименование раздела учебной дисциплины |
Виды СРС |
Всего часов |
1. |
1 |
Методы саморегуляции. |
Подготовка к лабораторным работам, выполнение практических работ |
90 |
2. |
2 |
Теоретические основы саморегуляции |
Выполнение входного задания Подготовка к семинарам, выполнение заданий к семинарам |
18 |
3. |
2 |
Использование методов саморегуляции в системе образования. |
Подготовка к семинарам, выполнение заданий к сем. Выполнение практических работ |
9 |
ИТОГО часов: |
117 |
Обязательные задания для СРС по всем разделам дисциплины:
- подготовка к семинарским занятиям и лабораторным работам;
- поиск теоретического и иллюстративного материала в сети Интернет;
- выполнение индивидуальных заданий.