Интонация

*

Основные понятия

§ 150. Интонация — это звуковое средство языка, с помощью которого говорящий и слушающий выделяют в потоке речи высказывание и его смысловые части, противопоставляют высказывания по их цели (повествование, волеизъявление, вопрос) и передают субъективное отношение к высказываемому.

Образование звуков и интонации — это единый артикуляционно­акустический процесс. Интонация и звуки состоят из одних и тех же акустических компонентов: основного тона, тембра, интенсивности и длительности звучания. Одни качества и изменения этих компонентов существенны для звуков, другие — для интонации.

Основной тони его обертоныобразуются в результате колебания голосовых связок. Различные соотношения обертонов, усиливающихся или ослабляющихся в результате изменений резонирующей ротовой полости, образуют тембр звуков (см. § 1).

Интонация характеризуется количественными изменениями основного тона: чем больше число колебаний в единицу времени, тем выше основной тон и наоборот. При этом направление движения основного тона может быть ровным: —, нисходящим: (ㅿ), восходящим: (ㅾ), нисходяще­восходящим: (ㅽ), восходяще­нисходящим: (ㅼ). Из всех компонентов интонации изменения основного тона (в дальнейшем изложении просто «тона») наиболее существенны для выражения и восприятия различий по цели высказывания и субъективного отношения говорящего к высказываемому. Для интонации существенно, что степень отчетливости тембра ударного гласного может быть большей и меньшей: увеличение отчетливости — обязательное условие усиления словесного ударения; это усиление является одним из средств смыслового выделения слова. Тембр звуков может меняться в зависимости от эмоционального состояния говорящего, например, при гневе, радости, страхе. Эти тембровые оттенки являются свойством эмоциональной интонации и в «Грамматике» не рассматриваются.

Напряженность артикулирующих органов может быть различной. От этого зависит амплитуда колебания голосовых связок и соответственно интенсивность звуков.Чем больше амплитуда, тем больше интенсивность и наоборот. Количественные изменения интенсивности разных звуков, и в первую очередь гласных, являются свойством интонации и в сочетании с тоном звуков влияют на их громкостьпри восприятии.Увеличение интенсивности у звуков с одинаковой высотой тона усиливает их громкость; с другой стороны, при равной интенсивности звук с большей высотой тона воспринимается как более громкий.

Время звучания, т. е. длительностьпроизнесения звуков, различается в зависимости от их качества и от их положения в слове по отношению к ударению. Однако изменение длительности произнесения любого звука, слога, слова, предложения может быть связано и с темпом речи, который характеризуется количеством звуков, произнесенных в единицу времени: чем больше количество звуков, тем быстрее темп речи и меньше длительность звучания слога, слова, предложения. Эти количественные изменения длительности являются свойством интонации.

Таким образом, для интонации существенны те количественные изменения акустических компонентов, которые не затрагивают фонемные характеристики звуков во всем многообразии их позиционных видоизменений и могут распространяться на разный звуковой состав высказываний. Различные соотношения количественных изменений акустических компонентов составляют основу интонационных противопоставлений, которые используются как средство выражения смысловых и эмоциональных различий высказываний.

Итак, интонация— это различные соотношения количественных изменений тона, тембра, интенсивности, длительности звуков, служащие для выражения смысловых и эмоциональных различий высказываний.

§ 151. Количественные различия интонации многообразны. Однако слушающие и говорящие воспринимают не абсолютное, а относительное количественное изменение ее компонентов. Так, например, при выражении вопроса Ее зовут Наташа? воспринимается резкое повышение тона на ударном гласном в слове Наташа, независимо от того, будет ли произнесен этот вопрос мужским или женским голосом, в убыстренном или замедленном темпе речи.

Количественные изменения интонации вычисляются с помощью электроакустического анализа, результаты вычисления представляются в таблицах или графиках. На графиках горизонтально в линейном масштабе откладывается длительность, выраженная в миллисекундах (м/сек); вертикально в логарифмическом масштабе, который нагляднее передает особенности восприятия низких и высоких голосов, откладывается высота тона, выраженная в герцах (гц); интенсивность выражается в миллиметрах и обозначается над гласными. Графики, вычерченные на основе электроакустического анализа, отражают особенности индивидуальных произнесений (см. рис. 1–64). На основе графиков вычерчиваются схемы, в которых обобщены соотношения компонентов интонации, существенные для выражения таких смысловых различий, как вопрос, утверждение, волеизъявление. Такими соотношениями являются прежде всего изменения тона на гласных (см. § 153).

§ 152. Смыслоразличительные возможности интонации наиболее ярко проявляются при сравнении высказываний с одинаковым синтаксическим строением и лексическим составом или высказываний с разным синтаксическим строением, но одинаковым звуковым составом словоформ; например (в схемах жирной чертой обозначается усиление словесного ударения, а пересечениемлинии — смычка голосовых связок при повышениитона):

1) – Стㅹудㅹентㅹывㅹерн^ㅰулㅺись.

2) – Стㅹудㅹентㅹывㅹерн^ㅬулㅺись?

3) – В^ㅶыклㅺючㅺитесвㅺет!

4)–В^ㅬыклㅺючㅺитесвㅺет?

5) – Кㅹакㅶойтㅺамклㅺимㅺат?

6) – Кㅹак^ㅫойтㅺамклㅺимㅺат!

7) – ㅹОтㅹорв^ㅶитебㅺилㅺет! (требование)

8) – ㅹОтㅹорв^ㅬитㅺебㅺилㅺет! (просьба)

Смысловые различия в 1 и 2, 3 и 4, 5 и 6 несовместимыв одном контексте: нельзя употребить одно высказывание вместо другого без нарушения смысловых отношений в последовательности из двух или трех высказываний; например:

1) — Студентыверн¹улись.

— Да?Амыждалиихчерезнеделю.

2) — Студентыверн³улись?

— Нет.Ждемихчерезнеделю.

3) — В²ыключитесвет!Сколькоразможнонапоминать!

4) — В³ыключитесвет?

— Конечно.

5) — Как²ойтамклимат?

— Мягкий(какой— вопросительное местоименное слово,там— наречие)

6) — Говорят,онаиз­заклиматауехала.

— Как⁷ойтамклимат!Делоневэтом(какой— местоименное слово в роли частицы,там— частица)

Различия высказываний 7 и 8 совместимыв одном контексте, так как при замене одного высказывания другим сохраняется смысловая общность, в данном случае — волеизъявление.

Тип соотношения тона, тембра, интенсивности и длительности звучащей речи, способный противопоставить несовместимые в одном контексте смысловые различия высказываний с одинаковым синтаксическим строением и лексическим составом или высказываний с разным синтаксическим строением, но одинаковым звуковым составом словоформ, называется интонационной конструкцией.

§ 153. В русском языке выделяются семь типов интонационных конструкций. Фонетически их различия определяются уровнем и направлением движения тона в том слоге, на котором начинаются изменения компонентов интонации, значимые для выражения таких различий, как вопрос, утверждение, волеизъявление, незавершенность/завершен- ность высказывания. Этот слог является центром ИКи, в зависимости от смысловых условий, может находиться в начале, в середине и в конце конструкции на ударном слоге интонационно выделенного слова:

В^ㅬыбㅺылㅺивкㅺинㅺо?Вㅹыб^ㅬылㅺивкㅺинㅺо?

Вㅹыбㅹылㅹивкㅹин^ㅬо?

Ниже следует краткая предварительная характеристика ИК.

ИК­1 (ика­один): на гласном центра тон понижается, например, при произнесении названия:

Кㅹакㅹиㅹеㅹунㅹихㅹобㅰычㅺаㅺи.

ИК­2: на гласном центра движение тона ровное или нисходящее, усилено словесное ударение (усиление ударения на схеме обозначается жирной чертой), и это отличает ИК­2 от ИК­1, например, при выражении вопроса:

Кㅹак^ㅷиㅺеㅺунㅺихㅺобㅺычㅺаㅺи?

ИК­3: на гласном центра тон резко повышается, например, при повторении вопроса в ответе:

Кㅹакㅹиㅹеㅹунㅹихㅹоб^ㅬычㅺаㅺи?

ИК­4: на гласном центра тон понижается, затем повышается; высокий уровень тона держится до конца конструкции, например, при выражении сопоставительного вопроса:

ㅹАㅹунㅹи^ㅳх?Кㅹакㅹиㅹеㅹунㅹи^ㅳх^ㅹоб^ㅹыч^ㅹа^ㅹи?

ИК­5: два центра; на гласном первого центра тон повышается, на гласном второго центра — понижается, например, при выражении оценки:

Кㅹак^ㅬи^ㅹе^ㅹун^ㅹих^ㅹоб^ㅰычㅺаㅺи!

ИК­6: на гласном центра тон повышается, высокий уровень тона держится до конца конструкции; ИК­6 отличается от ИК­4 более высоким уровнем тона на гласном центра, например, при выражении 1) недоумения, 2) оценки:

(1) ­ Кㅹак^ㅬи^ㅹе^ㅹун^ㅹих^ㅹоб^ㅹыч^ㅹа^ㅹи?

(2) ­ Кㅹакㅹиㅹеㅹунㅹихㅹоб^ㅬыч^ㅹа^ㅹи!

ИК­7: на гласном центра тон резко повышается, гласный заканчивается смычкой голосовых связок (смычка обозначается пересечением линии), и это отличает ИК­7 от ИК­3, например, при выражении экспрессивного отрицания:

Кㅹак^ㅫиㅺеㅺунㅺихㅺобㅺычㅺаㅺи!

Типы ИК можно обозначить с помощью схем и цифр:Онверн¹улся.Когд²аонвернулся?Онверн³улся?Аеготов⁴арищи?Какмн⁵огоонивидели!Икогд⁶аонивсеуспели?Гд⁷енамзанимиугнаться! Цифра обозначает также и место центра ИК:Когд²аПавелвернулся?КогдаП²авелвернулся?

§ 154. Интонационная конструкция реализуется на речевом отрезке, который может включать простое или сложное предложение, главную или придаточную часть сложного предложения, словосочетание, отдельную словоформу, служебное слово: Онскоровернется.Обещалпозвонить,когдавернется.Обещалпозвонить, /когдавернется.Вернулся, /но /непозвонил.Идем, /а?;Ой, /далекокак!;Тыкак?За, /против /иливоздерживаешься?

Каждый из таких речевых отрезков в конкретном произнесении интонационно нечленим, так как связан определенным соотношением компонентов интонации, характеризующим тот или иной тип ИК: Обещалпозвонить,когдаверн¹ется.Обещалпозвон³ить, /когдаверн¹ется. При этом речевой отрезок в конкретном произнесении может иметь протяженность от одного слога до (примерно) 8–11 многосложных слов:Да?Выдумаете,чтоорезультатахэтогоопытаонсможетрассказатьбезпримененияматематическихф³ормул? Эти разнообразные возможности интонационного членения регулируются смысловыми отношениями между предложениями и его частями. Интонационно нечленимые смысловые отрезки речи, включающие предложение или часть его, называются синтагмами, а членение речи на синтагмы — синтагматическим членением.

Наибольшие смыслоразличительные возможности синтагматического членения проявляются при выражении различий по цели сообщения у высказываний с одинаковым синтаксическим строением и лексическим составом и различий высказываний с разным синтаксическим строением, но одинаковым звуковым составом словоформ:

В³августеунегоотпуск? —В³августе /унего¹отпуск.

Гд²ездесьрасписаться? —Гд²е?Зд³есьрасписаться?

Верач²увствовала: /матьнезр²явызвалаее. —В³ера,чувствоваламать, /незр²явызвалаее.

Пауза, т. е. молчание, перерыв и артикуляции при синтагматическом членении, возможна, но не обязательна. Пауза является средством подчеркивания смысловых (1) и эмоциональных (2) отношений, выраженных в предложении: (1) Лесрубят /щепкилетят; (2)Вуглустоялмедведь /изшоколада! Наибольшие возможности паузы при синтагматическом членении проявляются в тех высказываниях, где слово на границе членения может быть отнесено и к предшествующей, и к последующей синтагмам, граница уровней тона которых выражена недостаточно. Пауза делает членение однозначным; ср.:А³яздесьжив⁴у! (из фильма) и:А³яздесь /жив⁴у!А³я /здесьжив⁴у!;Авдругейх²олодностанет? (разг. речь) и:Авдр³угей /х²олодностанет?Авдр³уг /ейх²олодностанет? Пауза возможна также и внутри синтагмы. Так, наличие или отсутствие паузы может быть одним из средств разграничения смысловых отношений в односинтагменных высказываниях с ИК­2; ср.: —КакойэтоПетя? —Иван²ов...какой(недовольство вопросом собеседника); —Иван²овкакой!Вновомкостюме,стройный! (высокая степень признака).

Синтагматическое членение, тип ИК, место центра ИК — это основные интонационные средства русского языка,которые всегда проявляются в единстве: членение речевого потока означает одновременное образование такого же количества интонационных конструкций, каждая из которых имеет свой центр.

Одно и то же предложение в зависимости от цели высказывания может быть расчленено на разное количество синтагм, а одна и та же синтагма может быть произнесена с разными типами ИК или с разным местом интонационного центра. Взаимодействием этих средств передаются различные смысловые и эмоционально­стилистические оттенки сообщения. Ср.: Удив⁵ительноинтереснымиоказалисьнашипрогулкивокрестностяхгорода— предложение односинтагменное, ИК­5 подчеркивает высокую степень признака;Удив⁵ительноинтересными /оказалисьнашипрог³улки /вокр²естностяхгорода— предложение многосинтагменное, ИК­5 подчеркивает высокую степень признака, центр ИК­2 выделяет место действия среди других возможных (⁽именно в окрестностях⁾);Удивительноинт⁶ерес- ными /оказалисьнашипрог⁶улки /вокрестностяхг¹орода— предложение многосинтагменное, ИК­6 передает эмоциональность повествования.