Билеты языкоз / 10_bilet

Билет №10

1)Происхождение, развитие и виды письма.

Письмо является вторым по важности – после звукового языка – средством общения людей. Оно возникло значительно позже языка в раннеклассовом обществе в связи с усложнением хозяйственной жизни и появившейся потребностью как-то фиксировать информацию для сохранения ее во времени и для передачи на расстояние. Предшественниками письма были знаки, не связанные с языком и выполнявшие чисто мнемонические функции, т.е. служившие средством напоминания о тех или иных фактах совершенно независимо от языковой формы воплощения соответствующей информации. Постепенно такое «предписьмо» превращалось в письмо: оно все теснее связывалось с языком, начинало все полнее и точнее передавать языковое сообщение и притом не только его содержание, но и его внешнюю (звуковую) форму.

В зависимости от того, какого рода языковая единица обозначается письменным знаком, различают 2 вида письма – фонографию, т.е. «запись звуков», и идеографию, т.е. «запись идей», и соответственно 2 главных типа графем – фонограммы и идеограммы.

Фонограммы – такие письменные знаки, которые обозначают звуковые единицы или звуковые особенности языка. Они только косвенно – через передачу звучаний – связываются со смыслом.

Идеограммами мы называем письменные знаки, передающие значащие единицы языка непосредственно. Типичными примерами идеограмм являются цифры, знаки +, =, % и т.п.

2)Языковая ситуация. Виды языковых ситуаций.

Яз.ситуации (это не коммуникатив.ситуации!!!)- совокупность языков или форм существования 1-ого языка на определенной территории, а также социальные и функциональные отношения между ними.

Яз.ситуации изучают по нескольким признакам:

-сколько? (кол-ный параметр) т.е. сколько языков, диалектов, говорящих, сколько языков доминирует.

-какие? (качественный) генетический и структурный характер языков, происхождение, грамматика, родство.

-оценочный - как оценивает говорящий собств.язык и диалекты, т.е. коммуникативная пригодность, эстетичность, престижность.

ВИДЫ ЯЗ.СИТУАЦИЙ:

1)однокомпонентные ситуации(1ин язык, Исландия)

2)многокомпонентные:

А) одноязычные (1ин.яз. + несколько диалектов, ЭНДОГЛОСНАЯ, Япония, Дания)

Б) многоязычные (несколько яз., ЭКЗОГЛОСНЫЕ, большинство в Нигерии):

-сбалансированные (у всех участников ситуации одинаковый статус, Швейцария (нем,итал,франц,ретро-романский), Бельгия(фран.,романск);

- несбалансированные (участники неравноправны), США, Россия.

3)Лингвистический знак: проанализируйте различные типы знаковых систем, приводя конкретные примеры.

Знаки – это материальные объекты, которые указывают на другой объект или замещают его, при этом за данными объектами общество закрепляет определенное значение.

Знаком может стать любой объект, если он будет связан с заранее оговоренными значениями.

1. Двусторонность. Знак включает в себя 2 стороны: внешнюю форму (означающее или план выражения) и значение (означаемое или план содержания). Применительно к слову, форма – это то, как слово слышится или пишется, а основа значения – наше понятие об основных свойствах референта (сигнификат).

2. Произвольность (условность, немотивированность). Люди закрепляют определенное значение за какой-любо формой произвольно, по традиции. это значит, что внешне знак не похож на тот объект, на который знак указывает.

В зависимости от степени мотивированности знаки делятся на 3 группы (по Ч.Пирсу и Ч.Моррису):

А) иконы, которые обнаруживают определенное сходство между внешней формой знака и его референтом (картины, репродукции, фотографии).

Б) индексы, для которых характерно наличие прямой причинной физической или механической связи между внешней формой знака и референтом (дым-огонь)

В) символы, в которых между формой и референтом отсутствует всякое сходство (большинство слов)

В отличие от первых 2-х групп, где наблюдается естественная связь формы знака с его содержанием, в последней группе эта связь носит произвольный характер;

3. Асимметричность – между значением и формой нет однозначного соответствия, т.е. одна форма может иметь неск.значений (фотография мальчика), а одному значению могут соответствовать несколько форм ( У него грипп, он болеет гриппом, он болен гриппом).

4. Коммуникативность – способность знака нести информацию о внешнем мире и выступать в качестве средства общения.

5. Обощенность. В основе значения знака лежит понятие – обобщенное знание основных свойств объекта.(маленький ребенок, назвав арбуз мячем, приписывает его к классу «круглых предметов»).

6. Системность. Знаки обычно сущ. В системе.

7. Преднамеренность. Мы используем знаки осознанно, в определенных целях.

8. Ситуативность значения. Значение знака определяется контекстом его употребления.

Внешние свойства знака:

1)материальность (обязательно воспринимаются органами чувств);

2)линейность (имеет протяженность во времени и пространстве);

3) воспроизводимость (в акте коммуникации знак не создается каждый раз заново).

Функции знака.

-репрезентативная – знаки представляют информацию об объекте;

-различительная – знаки помогают различить более сложные по составу знаки (фонемы различают слова: суп-зуб, пал-пил)