
- •Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга
- •1. Социально-психологический тренинг как метод обучения навыкам общения
- •2. Из истории вопроса
- •3. Типы групп социально-психологического тренинга
- •4.Психологические процессы, происходящие в группах социально-психологического тренинга
- •5.Технология групповой работы
- •6. Феномен обратной связи в групповой работе
- •7.Социально-психологический тренинг в необихевиористских традициях. Проблемы модификации поведения
- •8. Тренинг в традициях когнитивизма. Рационально-эмотивная терапия (рэт)
- •9. Гуманистическая психология и социально-психологический тренинг
- •10. Клиентоцентрированная терапия к.Роджерса в практике работы групп социально-психологического тренинга
- •11. Гештальтподход к групповой работе
- •12.Основные вопросы для самоконтроля знаний к спецкурсу "основы социально-психологического тренинга"
- •13.Список рекомендуемой литературы
9. Гуманистическая психология и социально-психологический тренинг
Гуманистическая психология как научное течение возникла в 50-х годах ХХ века, противопоставляя себя двум уже существующим направлениям - бихевиоризму, с его механистическим и атомистическим взглядами на природу человека, и психоанализу с его грубым пансексуализмом и биологизаторством.
В основе гуманистической психологии - философия экзистенционализма с её аутентичностью бытия и свободой выбора. Гуманистический подход связан с именами А.Маслоу (учение о самоактуализации); Дж.Оллпорта (идеографический подход к исследованию личности); К.Роджерса (недирективная, клиентоцентрированная терапия); Р.Мэя (феноменологический подход к пониманию личности); Э.Фромма (разработка философского подхода к пониманию других, смысла жизни, счастья); Э.Берна (Я-концепция); Ф.Перлза (гештальтпрограмма психологического воздействия); Э.Шострома (психологическая концепция манипулирования); К.Хорни (отход от зацикленности на прошлом, от детских переживаний к факторам культурной среды, актуальным для анализируемого периода жизни).
Основные принципы гуманистической психологии сводятся к следующим:
Человек един и целостен. Эта цельность "Я" создаёт уникальный характер переживаний каждого человека.
Человек всегда обладает свободой и необходимой для него независимостью.
Человеческая природа всегда стремится к непрерывному развитию, к реализации возможности любить.
В жизни человек несёт ответственность за свои поступки.
Идеальные отношения между людьми основываются на взаимном признании. Каждый человек - творец своей собственной жизни.
Каждый человек живёт только в настоящем времени, "здесь и теперь".
Каждый признаёт и ценит внутренний мир другого.
В практическом плане основная тема гуманистической психологии - использование внутреннего опыта организма для изучения и изменения его личности.
Чрезмерные интеллектуальность, технократизм, неэмоциональность привели современного человека к его отчуждению, потере индивидуальности и гуманного начала.
Социально-психологический тренинг в гуманистических традициях - это ориентация на человека, на радость жизни, творчество в процессе общения, межличностных отношений, на подчёркивание хорошего, доброго начала в нём, веру в его личностный рост, совершенствование.
Гуманистическая позиция сурова. Человек ответственен за своё поведение. Это трезвый взгляд на вещи. Предпосылкой выбора является осознание себя, своих проблем, своего потенциала, своих возможностей и постоянная коррекция своих задач. Полнокровная жизнь предстаёт как получение удовольствия от принятия решений, ответственности на себя, а не сваливание вины на родителей, окружающих, власть. Черты поведения мужчины и женщины не жёстко заданы, а диктуются социальными условиями. Задача человека - жить настоящим, сделать наполненным, отжить каждый миг своей жизни, отдавая себя той ситуации, в которой находишься. Гуманистическая психология ставит вопрос: Как быть, а не казаться счастливым?
По теории личности и межличностных отношений, а также по программе психологического воздействия в рамках гуманистической психологии выделяются два основных направления в индивидуальной и групповой психотерапевтической работе:
1) Недирективная, клиентоцентрированная терапия (родоначальник - К.Роджерс); 2) Гештальттерапия (основоположник - Ф.Перлз).