6.2 Конкретна мета самостійної підготовки до практичного заняття

На підставі отриманих знань щодо етіологічних та патогенетичних факторів кардитів, кардіоміопатій, гострої ревматичної лихоманки, порушень ритму серця та провідності у дітей, схематично намалювати варіанти порушень ритму серця та провідності, виписати патогномонічні клінічні прояви даних захворювань, знати план обстеження, вивчити основни принци лікування, реабілітації і профілактики.

6.3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми.

Назви попередніх дисциплін	Необхідні навики
1. Анатомія	Знати анатомічну будову ССС
2. Нормальна фізіологія	Визначати особливості гемодинаміки ССС
3. Гістологія	Знати гістологічну будову тканин ССС, а також вікові особливості.
4. Топографічна анатомія	Знати топографічне розташування відділів ССС у дитячому віці
5. Пропедевтика педіатрії	Уміти збирати анамнез у батьків дитини, оцінювати загальний стан хворого, проводити об'єктивне обстеження хворого із захворюваннями органів ССС, знати симптоми та синдроми захворювань ССС у дітей

4. Оволодіння представленим у методичній вказівці учбовим матеріалом, що містить мінімальний базовий рівень знань, необхідний для засвоєння теми.

5. Робота з рекомендованою літературою за темою заняття.

6. Самоконтроль отриманих знань за допомогою контрольних питань до заняття, розв’язування ситуаційних завдань та вхідного тестового контролю.

6.4. Практичні навички.

Студент повинен вміти:

- збирати анамнез у дітей із кардитами, кардіоміопатіями, гострої ревматичной лихоманкою, порушеням ритму серця та провідності

- збирати сімейний анамнез у родичів хворої дитини;

- проводити об'єктивне обстеження дитини з кардитами, кардіоміопатіями, гострої ревматичной лихоманкою, порушеням ритму серця та провідності

з урахуванням вікових особливостей дитячого організму;

- проводити оцінку отриманих результатів лабораторних та інструментальних методів дослідження (ЕКГ, ЕХО-КГ, імунодіагностика, рентгенодіагностика);

- на підставі отриманих даних клінічного, лабораторного та інструментального обстеження дитини, нанзначати медикаментозну терапію (антибактеріальна терапія, протизапальна терапія НПЗЗ, використання кардіотрофічних засобів, коронаролітиків);

- знати варіанти прогнозу ускладнень кардитів, кардіоміопатій, гострої ревматичной лихоманки, порушень ритму серця та провідності;

- знати методи первинної та вторинної профілактики ГРЛ у дітей

6.5. Особливості обстеження хворих зкардитами, кардіоміопатіями, гострої ревматичной лихоманкою, порушеням ритму серця та провідності

При опитуванні батьків дитини

- визначити особливості перебігу вагітності у матері, стану здоров’я батьків та родичів дитини, перебіг пологів та стан здоров’я дитини у неонатальний період, попередні бактеріальні та вірусні інфекційні захворювання, методи іх лікування, алергологічний анамнез;

- фізікальне обстеження – оцінка стану фізичного розвитку дитини, огляд та обстеження стану роботи основних органів та систем (дихальної системи, травного каналу, серцево-судинної системи та сечовивідної системи);

- діагностика – використання сучасних методів лабораторного та інструментального дослідження;

- лікувальна тактика – призначення та вибір оптимальної етіотропної, патогенетичної та симптоматичної медикаментозної терапії, профілактики.

7. Технологічна карта практичного заняття

Етапи	Години,хв.	Навчальна допомога, засоби навчання	Місце проведення
Контроль початкового рівня підготовки (тестовий контроль)	25 хв.	Методичні рекомендації, підручники, довідники	Учбова кімната
Усний опит.	30 хв	Методичні рекомендації, підручники	Учбова кімната
Спілкування з хворими дітьми і їх батьками. Огляд, обстеження хворих дітей.	90 хв.		Відділення лікарні
Вирішення ситуаційних завдань.	60 хв.	Набор ситуаційних завдань.	Учбова кімната та відділення лікарні
Загальна оцінка учбової діяльності студента	35 хв.	Набор ситуаційних завдань, тестів.	Учбова кімната

7. Контрольні питання щодо самоперевірки підготовки до заняття

Контрольні питання для теоретичного опитування.

1. Основні анатомо-фізіологічні особливості серцево-судинної системи у дітей.

2. Класифікація кардитів, кардіоміопатій, гострої ревматичной лихоманки, порушень ритму серця та провідності;

3. Методика об'єктивного обстеження хворого з кардитами, кардіоміопатіямі, гострої ревматичной лихоманкою, порушеням ритму серця та провідності;

4. Основні клінічні синдроми та сімптоми кардитів, кардіоміопатій, гострої ревматичной лихоманки, порушень ритму серця та провідності;

5. Основні лабораторні та інструментальні методи обстеження хворого з кардитами, кардіоміопатіямі, гострою ревматичною лихоманкою, порушеням ритму серця та провідності;

6. Тактика лікаря та прогноз при кардитах, кардіоміопатях, гострої ревматичной лихоманке, порушенях ритму серця та провідності;

7. Первинна та вторинна профілактика ГРЛ.

Рекомендована література.

Основна література

1. Майданник В.Г., Гнатейко О.З., Бурлай В.Г., Дука К.Д., Хайтович М.В. Пропедевтична педіатрія. - К., 2009. - 768 с.

2. Педіатрія / за редакцією проф. О.В.Тяжкої. - Вінниця, НОВА КНИГА, 2008. - 1089 с.

3. Ситуаційні завдання з педіатрії/ За ред. чл.-кор. АМН України, проф. В.Г.Майданника. - К.: ВБ „Аванпост-Прим”, 2006. - 206 с.

4. Майданник В.Г. Педиатрия. Учебник (2-е издание, испр. и доп.). –Харьков: Фолио, 2002. – 1125 с.

5. Тестові завдання з педіатрії /За ред. чл.-кор. АМН України, проф. В.Г.Майданника. - К.: СП „Інтертехнодрук”, 2007. - 429 с.

Додаткова література

1. Абатуров А.Е., Юлиш Е.И., Абатурова Н.И. Механизмы развития кардита, ассоциированного с Mycoplasmapneumonia.Таврический медико-биологический вестник.- 2011.-Т.24, №2(54). –С.90-94.

2. Волосовець О.П., Савво В.М., Кривопустов С.П. Вибрані питання дитячої кардіоревматології – Х.: «ТНЦ», 2006 – 256 с.

3. Данилюк С., Ященко О. Ревматичні хвороби в практиці сімейного лікаря. Ліки України, 2005.-5(94): С.-22–25.

4. Наказ МОЗ України № 362 від 19.07.2005 «Протокол діагностики та лікування міокардиту у дітей»

5. Наказ МОЗ України від 19.07.2005 № 362 «Протокол діагностики та лікування порушень серцевого ритму у дітей»

6. Наказ МОЗ України від 19.07.2005 № 362 «Протокол діагностики та лікування порушень провідності у дітей»

7. Наказ МОЗ України від 19.07.2005 № 362 «Протокол діагностики та лікування гострої ревматичної лихоманки у дітей»