Методическая разработка промежуточного контроля знаний по теме

“Синдром механической желтухи”

Для студентов іv курса медицинского факультета Письменное решение в домашних условиях клинического задания

Формы промежуточного контроля знаний и умений:

1.Самостоятельно, в условиях внеаудиторной подготовки (в домашних условиях), в письменном виде решить ситуационное клиническое задание из одного из учебных элементов, которые входят в синдром, который выучили.

2.При решении ситуативного клинического задания, опираясь на условия, в письменном виде сформулировать:

- предварительный диагноз

- диагностическую программу (перечислить методы исследования и последовательность их выполнения с анализом возможных результатов)

- дифференциальную диагностику двух заболеваний, наиболее достоверных в данном случае

- клинический диагноз

- лечебную программу

3.На следующем практическом занятии письменная работа подается для проверки преподавателю, который оценивает уровень усвоения профессионально ориентированной задачи.

Образец алгоритма письменного решения ситуативного клинического задания смотри на стр. 27-29.

Методическая разработка

итогового контроля знаний

по модулю 1 “Абдоминальная хирургия”

для студентов ІV курса медицинского факультета

Модуль 1: Абдоминальная хирургия

Смысловые модули:1. Ургентная абдоминальная хирургия

2. Хирургическая гастроэнтерология и проктология

Цель контроля модуля: Установить уровень подготовки студента к работе с больным и уровень усвоения теоретических знаний и практических навыков студентами в пределах профессионально ориентированных задач врача общей практики по модулю 1 Абдоминальная хирургия.

Формы контроля знаний по модулю 1 “Абдоминальная хирургия”:

1.Тестовый компьютерный контроль

2.Обследование больного с одним из патологических состояний, что принадлежит к модулю 1 «Абдоминальная хирургия», и на этом основании:

- доложить о состоянии больного (жалобы, анамнез заболевания и жизни)

- продемонстрировать практические навыки по физикальному обследованию больного с конкретной патологией (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация)

- в письменном виде обосновать предварительный диагноз

- в письменном виде сформировать диагностическую программу и провести анализ полученных результатов

- в письменном виде провести дифференциальный диагноз двух похожих заболеваний

- в письменном виде сформировать клинический диагноз

- в письменном виде обосновать лечебную программу

Информационная часть методической разработки

Конкретная цель проведения итогового контроля по модулю 1 «Абдоминальная хирургия»:

Определение качества усвоения каждым студентом практически ориентированных задач в пределах врача общей практики (теоретические знания и практические навыки) в объеме:

1. Исследование клинического хода заболевания (опрос больного и физикальное обследование)

2. Формирование предварительного диагноза заболевания

3. Составление диагностической программы и анализ результатов исследования

4. Формирование перечня заболеваний, с которыми необходимо проводить дифференциальный диагноз и его проведение

5. Принципы формирования клинического диагноза (классификации заболеваний)

6. Лечебная программы (необходимость хирургического лечения, срочность госпитализации показания к операции и медикаментозной терапии).

Программа самостоятельной подготовки к заключительному контролю по модулю 1 «Абдоминальная хирургия»:

1. Усвоить принципы обследования хирургического больного (опрос больного – жалобы, анамнез заболевания и жизни; физикальное обследование).

2. Усвоить принципы формирования предварительного диагноза (составные части предварительного диагноза, последовательность хода клинических и физикальны данных предварительный диагноз).

3. Усвоить принципы составления диагностической программы (цель диагностических методов, последовательность их выполнения и перечень, в зависимости от клинической ситуации; возможны варианты изменений показателей лабораторных и инструментальных исследований при хирургической патологии).

4. Усвоить принципы проведения дифференциального диагноза заболеваний (определить заболевания, с которыми необходимо проводить дифференциацию, определить основные синдромы и симптомы, за которыми проводится дифференциация заболеваний).

5. В письменном виде отобразить клиническую классификацию заболевания и принципы формирования клинического диагноза.

6. Принципы формирования лечебной программы (определение необходимости стационарного или амбулаторного лечения, при необходимости стационарного лечения определить срочность госпитализации, основные направления применения лечебных технологий, перечень медикаментов и их дозы для медикаментозного лечения).

На практическом занятии по контроле модуля проверку уровня подготовки к работе с больным и уровню усвоения теоретических знаний и практических навыков студентами в пределах профессионально ориентированных задач врача общей практики по модуле частично или полностью будут проводить доценты или профессора кафедры.