Шкала конвертации (максимальное количество баллов – 100).

100-90 баллов = “5”.

90-70 = “4”.

70-50 =”3”.

Меньше 50 = “2”.

Итоги работы студента на занятии.

Ответы на ситуационные задачи: _______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполнение СРС:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата “______” “_________ 200___” Подпись студента ______________

Оценка преподавателя:

Тесты_____________ Письменный опрос_________________

Срс _______________

Общее количество баллов ____________________

Оценка по традиционной 5-ти бальной шкале __________________

Конвертируемые баллы ________________

Подпись преподавателя ________________

Модуль 1. ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЯ

Содержательный модуль 1. Введение в дерматовенерологию

Тема 1. Анатомия, физиология, гистология кожи. Методы исследований. Элементы кожной сыпи и ее значение.

Тема 2. Основные этапы развития дерматовенерологии.

Ситуационные задачи - письменный опрос. Этап 3.

Задача 1. Больной 55 лет, по специальности фотограф, обратился к дерматологу с жалобами на покраснение кожи рук, сопровождающееся интенсивным зудом. Подобное заболевание возникло впервые. Поражение кожи возникло остро. Объективно: на фоне эритемы на коже кистей припухлость, микровезикулы, мокнущие эрозии; на предплечье эритематозные пятна. Регионарные лимфоузлы не увеличены. Общих нарушений нет.

1. Какой наиболее вероятный патофизиологический механизм этих поражений?

2. Фармакологические средства какого действия наиболее целесообразно назначить в этом случае?

3. Какие особенности есть в тактике курации этого больного?

Задача 2. Ребенок 4-х лет. Поражения кожи имеют вид пузырей размерами с фасолину, с прозрачным содержимым и поверхностными эрозиями, покрытыми корками,- расположеных на ладонях и подошвах. Со слов матери известно, что первые проявления этого дерматоза возникли у ребенка еще в роддоме. Возникновение пузырей связано с механическим раздражением.

1. Какой наиболее вероятный характер этого заболевания?

2. Что необходимо еще уточнить в анамнезе больного ребенка?

3. Какой симптом целесообразно воспроизвести для определения патоморфологического характера этих поражений?

Задача 3. Больной 38 лет обратился к дерматологу с жалобами на сыпь. Болеет около 18 лет, рецидивы отмечает в зимний период, в анамнезе сахарный диабет. Объективно: на коже головы, лица, туловища и конечностей многочисленные лентикулярные и нуммулярные папулы круглой формы розово-красного цвета, покрытые серебристо-белыми чешуйками.

1. Какие методы специального дерматологического исследования целесообразно применить в этом случае для определения патоморфологического характера этих образований?

2. Какие особенности есть в плане обследования этого больного?

3. Какие лекарственные формы и средства какого действия целесообразно применить для локальной терапии в этом случае?

4. Следует ли рекомендовать санаторно-курортное лечение данного заболевания? В какое время года и на каких курортах?

Модуль 1. ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЯ