Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Uchebniki_v_pomosch / Е. Н. Степанов Классный.doc
X
- •Библиотека администрации школы
- •107564, Москва, ул. Краснобогатырская, д. 2, стр. 2. Т, 231-48-16
- •Тема 1. Воспитание детей в начале третьего тысячелетия Лекция. Воспитательная деятельность классного руководителя в начале XXI века
- •I. Методологическое основание воспитательной деятельности
- •II. Целевые ориентиры воспитательной деятельности
- •III. Принципы системы воспитания учащихся
- •IV. Содержание воспитательного процесса
- •V. Организация процесса воспитания учащихся
- •Рекомендуемая литература
- •Понятийно-терминологическая игра. Современные представления о процессе воспитания
- •Подготовительная работа
- •Ход игры
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Планирование процесса воспитания детей в классном коллективе Лекция. Планирование воспитательной работы в классе
- •I. Общая характеристика планирования воспитательной работы
- •II. Содержание, форма и структура плана воспитательной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Практическое занятие. Методика составления плана воспитательной работы
- •Подготовительная работа
- •Ход занятия
- •Системный анализ воспитательной деятельности
- •Критериально-ориентированный анализ воспитательной деятельности
- •Описательный анализ событий и явлений
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Системный подход в воспитательной деятельности классного руководителя Лекция. Воспитательная система класса
- •I. Сущность и структура воспитательной системы
- •II. Технология моделирования воспитательной системы
- •Рекомендуемая литература
- •Проектная мастерская. Моделирование воспитательной системы класса
- •Подготовительная работа
- •Ход работы мастерской
- •Рекомендуемая литература
- •Маршрутный лист игровой группы
- •Тема 4. Классный час как основная форма работы классного руководителя
- •I. Характерные черты личностно-ориентированного классного часа
- •Сравнительная характеристика традиционного и личностно-ориентированного классного часа
- •II. Технология подготовки и проведения
- •Рекомендуемая литература
- •Аналитическая лаборатория. Особенности личностно-ориентированного классного часа
- •Подготовительная работа
- •Ход работы лаборатории
- •Рекомендуемая литература
- •Классный час Пушкинская гостиная «Чему я учусь у а.С. Пушкина»
- •Подготовительная работа
- •Ход проведения
- •Рекомендуемая литература
- •Часть 1. «Томик Пушкина»
- •Часть 2. «Пушкин – солдат победы»
- •Часть 3. «а Пушкин, наш великий русский гений,
- •Тема 5. Воспитание индивидуальности ребёнка Лекция. Развитие индивидуальности учащихся в процессе воспитания
- •Сущностная характеристика индивидуальности
- •Основные компоненты индивидуальности
- •Цели, принципы, содержание и организация индивидуально-ориентированного воспитания
- •Рекомендуемая литература
- •Проектная мастерская. Проектирование воспитательных дел, направленных на развитие индивидуальности учащихся
- •Подготовительная работа
- •Ход работы мастерской
- •Детская сказка
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Педагогическая поддержка ребёнка как важнейшая функция классного руководителя Лекция. Педагогическая поддержка ребёнка в решении проблемы
- •I. Понятие «проблема»
- •II. Педагогические условия поддержки ребёнка в проблемной ситуации
- •III. Технология педагогической помощи ребёнку в решении проблемы
- •Рекомендуемая литература
- •Тренинг. Приёмы педагогической поддержки ребёнка в решении личностно значимой проблемы
- •Подготовительная работа
- •Ход тренинга
- •Рекомедуемая литература
- •Тема 7. Развитие инициативы и самодеятельности учащихся в классном коллективе Лекция. Самоуправление в классном коллективе
- •I. Сущность, цели и принципы самоуправленческой деятельности
- •II. Содержание, организация и структура самоуправления
- •III. Педагогическое обеспечение деятельности самоуправления и его развития
- •Рекомендуемая литература
- •Конструкторское бюро. Разработка модели самоуправления в классном коллективе
- •Подготовительная работа
- •Воспитательная система рационально-образовательной ориентации
- •Воспитательная система социальной ориентации
- •Воспитательная система индивидуально-личностной ориентации
- •Ход работы бюро
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Работа классного руководителя с родителями учащихся Лекция. Родительское собрание: методика подготовки и проведения
- •Рекомендуемая литература
- •Ассамблея авторов творческих идей и приёмов организации родительских собраний
- •Подготовительная работа
- •Ход ассамблеи
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Диагностическое обеспечение воспитательного процесса
- •I. Психолого-педагогическая диагностика в деятельности классного руководителя
- •Изучение эффективности воспитательного процесса в классе
- •Рекомендуемая литература
- •Практикум. Использование методик психолого-педагогической диагностики в воспитательной деятельности классного руководителя
- •Подготовительная работа
- •Ход практического занятия
- •1. Вступительная часть.
- •3. Обработка результатов исследования удовлетворенности учащихся школьной жизнью.
- •4. Заключительная часть.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Деятельность классного руководителя в современном образовательном учреждении Лекция. Современная модель воспитательной деятельности классного руководителя
- •Рекомендуемая литература
- •Презентация воспитательных систем классов
- •Подготовительная работа
- •Ход мероприятия
- •Рекомендуемая литература
Рекомендуемая литература
Барышникова С.В. Трудный выбор классного руководителя. – СПб., 2003.
Воспитательная система класса / Под ред. Е.Н. Степанова. – М., 2005.
Сергеева В.П. Технология деятельности классного руководителя в воспитательной системе школы. – М., 2004.