Плани-конспекти математика 5 клас / urok_34

1.3. Рівняння. Кути. Трикутники

УРОК № 34

Тема. Види кутів. Вимірювання кутів.

Мета: закріпити знання понять «розгорнутий кут», «градус» як оди­ниця вимірювання кутів, «основна властивість вимірювання кутів»; відпрацювати навички вимірювання кутів і розв'язання задач на обчис­лення градусної міри із застосуванням властивості вимірювання кутів, повторити правила позначення кутів.

Обладнання: демонстраційний транспортир, картки-завдання на вимірювання кутів.

Тип уроку: засвоєння вмінь та навичок.

Хід уроку

I. Перевірка домашнього завдання

№ 316; № 323.

Серед поданих чисел знайдіть відповідні градусні міри кутів BCQ; EFM; PRT; AKS; DBC.

II. Актуалізація опорних знань

Усні вправи

1. Назвіть усі кути, зображені на рис 43.

2. На рис. 44 MNK = FNT = 60°. Визначте величини кутів KNF і KNT.

3. На рис. 45 АВ — бісектриса деякого кута, величина якого 60°. Як побу­дувати цей кут?

4. Прочитайте вираз і знайдіть його значення: 1) 37 – 19; 2) 27 · 3; 3) 315 : 3; 4) 49 + 37.

III. Відпрацювання навичок

1. Розв'язання вправ №№ 327; 328; 330.

2. Практична робота

Учням роздано картки-завдання на 2-4 варіанти, кожна з яких має приблизно такий вигляд, як на рис. 46.

Рис. 46

Спільні запитання для всіх варіантів записано на дошці (№ завдання відповідає № рисунка).

1. Яку величину має кут?

2. Який кут називається розгорнутим?

3. Який з кутів на рис. є розгорнутим?

4. MOK = KOP = ... Чому дорівнює градусна міра кута між їх бісектри­сами? Відповіді учнів записують у роздані таблиці (див. табл.).

	1	2	3	4
1
2
3
4

Перевірка результатів практичної роботи прово­диться наприкінці уроку (вчитель збирає заготовки-таблиці з відповідями учнів, залишивши карт­ки-завдання і показує правильні відповіді, разом з учнями обговорюються завдання).

IV. Домашнє завдання

п. 12, №№ 329; 332 (1); 428; 333.

Принести ножиці.

2

С.П.Бабенко УРОКИ МАТЕМАТИКИ 5 клас Урок 34