- •П р а к т и ч е с к и е з а д а н и я
- •1. Изобилующих глаголов.
- •2. Двувидовых глаголов, имеющих видовую пару.
- •3. Знаменательных слов, употребляющихся в значении предлогов.
- •4. Качественных прилагательных, не имеющих кратких форм.
- •10. Слов, которые можно отнести по разным признакам к разным частям речи.
- •11. Глаголов, разные лсв которых имеют разную аспектуальную характеристику.
- •12. Непроизводных предлогов, стилистически маркированных.
- •13. Определите признаки, по которым противопоставлены знаменательные и служебные части речи.
- •14. Категорий, определяющих своеобразие русского языка.
- •15. Результативных глаголов.
- •16. Слов категории состояния (разного типа).
- •17. Модальных слов разного типа (определите частеречную принадлежность).
- •18. Формообразующих частиц.
- •19. Транспозиции форм числа существительного.
- •20. Несовпадения в слове лексической и грамматической одушевленности.
- •21. Транспозиции форм наклонения.
- •23. Широкого и узкого понимания числительных.
- •24. Грамматических категорий глагола формирующих предикативность.
- •25. Окказиональных грамматических форм.
- •26. Вариативных форм множественного числа и рода.
- •27. Определите принципиальное различие между словами Sng.T. И Pl.T.
- •28. Можно ли считать одушевленность-неодушевленность грамматической категорией в славянских языках.
- •29. От каких грамматических значений глагола зависит образование причастных форм.
- •35. Субстантивации слов разных частей речи.
- •36. Вариативных форм спряжения глагола.
- •37. Определите грамматический статус местоимений.
- •38. Вариативных форм рода существительных и слов общего рода.
- •39. Суффиксов сравнительной степени в порядке их продуктивности.
- •40. Употребления переходных глаголов в непереходных значениях.
- •41. Имперфективации разного типа.
- •42. Докажите, что русский язык по преимуществу синтетический.
- •43. На основании каких признаков выделяются продуктивные классы глаголов. Укажите их.
- •44. Словоизменительных суффиксов.
- •45. Адвербализованных деепричастий.
- •46. Субстантивированных количественных числительных.
- •47. Изолированных глаголов.
- •48. Какие общие признаки можно выделить у категории числа существительного и вида глагола.
- •49. Приведите аргументы за и против выделения слов категории состояния.
- •50. Предельных и непредельных глаголов.
- •51. В чем отличие лексико-грамматического разряда от частей речи.
- •52. Определите значение возвратных глаголов переписываться, смеяться, кусаться (собака кусается), умываться.
- •53. Приведите примеры слов с модальным значением.
- •54. По каким признакам противопоставлены реальные и нереальные наклонения в русском языке.
- •55. По каким признакам личные местоимения выделяются в самостоятельную часть речи.
- •56. Результативных глаголов.
- •57. Вторичной имперфективации.
- •58. Прилагательных и существительных нулевого склонения.
- •59. Изменений основы существительных при образовании форм мн. Числа.
- •60. В чем состоит отличие грамматических категорий существительных от грамматических категорий прилагательных.
- •61. Определите черты сходства и различия между существительными и местоимениями-существительными.
- •62. Переходных глаголов, требующих управления в родительном падеже.
- •63. В чем состоит морфологическое своеобразие вещественных существительных.
- •64. Определите различие между глаголами с суффиксом -ся смеркаться, смеяться, строиться (дом строится).
- •65. Какие морфемы образуют формы св.
- •66. Приведите примеры окказиональных грамматических форм прилагательных, усеченных форм прилагательных.
- •67. Вариативных форм числа и рода существительных.
- •68. Тропа олицетворения.
- •69. Формообразующих суффиксов и формообразующих частиц.
- •70. Слов, которые находятся вне классификации слов по частям речи.
- •71. Грамматических ошибок.
- •72. Изолированных глаголов.
- •73. Супплетивной видовой пары.
- •74. Лексикализации форм множественного числа существительных.
- •75. Двувидовых глаголов, образующих видовую пару.
- •76. Взаимодействия лексического и грамматического значения в слове.
- •77. Понятийных категорий, представляющих собой языковые универсалии.
- •78. Аналитических форм русского языка.
- •79. В чем состоит морфологическое своеобразие собирательных числительных.
- •1. Понятие синтетизма, аналитизма, агглютинации и фузии. Синтетические и аналитические грамматические способы.
- •45. Понятие языкового типа. Структурно-типологическая классификация языков.
39. Суффиксов сравнительной степени в порядке их продуктивности.
- Самый продуктивый суффикс -ее (разговорный вариант -ей) красивый - красивее
- Менее продуктивный -е (с чередованиями конечного согласного основы) гибкий - гибче, гладкий - глаже.
- Непродуктивный -ше (сохранился в некоторых лексемах) далекий - дальше, долгий - дольше, тонкий -тоньше, старый - старше (а также больше, меньше, лучше)
40. Употребления переходных глаголов в непереходных значениях.
- абсолютивное употребление (без В.п.), приобретая значение "способности, умения, свойства совершать обозначенное действие; заниматься действием профессионально": Он славно пишет, переводит.
- глаголы субъектного перемещения: миновать улицу, обогнать машину, перейти мост.
- глаголы со значением действией, не имеющих целью изменение объекта: уронить ручку, пощупать пульс, поцеловать ребенка.
- глаголы осязания, ощущения, мысли: чувствовать боль, знать правду.
- некоторые глаголы восприятия: видеть сон, слышать
- некоторые глаголы чувств: жалеть
- глаголы с одноактным суффиксом -ну-: кольнуть, боднуть
41. Имперфективации разного типа.
Имперфективация - образование глаголов НСВ.
1. Первичная - образование форм НСВ от простых, непроизводных глаголов СВ с помощью суффиксов имперфективации -ива-(-ыва-) / -ва- / -а-(-я-) (представлена немногочисленными глаголами): дать - давать, пустить - пускать, бросить - бросать.
2. Вторичная - образование форм НСВ от приставочных глаголов СВ со словообразовательной и чистовидовой приставками (в данном случае с образованием видовой тройки): писать - переписать - переписывать, увянуть - увядать, мариновать - замариновать - замариновывать.
42. Докажите, что русский язык по преимуществу синтетический.
- Большая часть грамматических значений выражается внутри самого слова - флексиями или словоизменительными суффиксами (-л-, причастий и деепричастий, сравнительной и превосходной степеней).
- Синкретичная флексия, выражающая сразу несколько морфологических значений (ж.р., И.п., ед.ч. сестр-а).
- синонимия флексий - одно и то же морфологическое значение (комплекс морфологических значений) выражается несколькими различными флексиями (Д.п. выражается стол-у, жен-е, кост-и).
- омонимия флексий - одна и та же флексия выражает различные значения (ж.р., ед.ч., И.п. сестр-а; И.п., мн.ч., ср.р. окн-а).
- морфонологические чередования основ из-за присоединения различных аффиксов (брос-ят - брош-у)
- фузия - тесная спайка морфем в слове (детский, богатство, резчик)
- нестандартность и несамостоятельность аффиксов.
- нулевой аффикс.
43. На основании каких признаков выделяются продуктивные классы глаголов. Укажите их.
Продуктивные классы глаголов выделяются на основе различия основ в разных формах словоизменения. Большинство глаголов имеет две разные основы - на гласную и на согласную. Первая выделяется в форме ж.р., ед.ч., прош.вр. (писала), вторая - в форме 3 л., мн.ч., наст.вр. (пишут). Глаголы с одинаковым соотношением основ прошедшего и настоящего времени объединяются в группы (классы). Выделяют пять продуктивных классов (24 непродуктивных):
1 класс: а-аj - дела-ла - делаj-ут
2 класс: е-еj - владе-ла - владеj-ут
3 класс: ова-уj - рисова-ла-рисуj-ут
4 класс: ну-н - гну-ла-гн-ут
5 класс: и-ноль звука - ходи-ла - ход-ят.