Раздел 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- мультимедийный класс с оборудованием для презентаций: LCD-проектор, ПК (ноутбук), интерактивная доска.

Раздел 10. Аннотация рабочей программы дисциплины «Методология и методы научного исследования»

1. Цель освоения дисциплины: формирование у студентов целостного представления о методологии и методах научного исследования, основных концепций научной методологии, вопросов ее становления и эволюции, а также – о специфике, особенностях и границах ее применения, о некоторых общих вопросах этой отрасли знания, а также знакомство с основными философскими взглядами на методологию и методы научного исследования в контексте их исторического развития и последовательной смены научных парадигм в истории науки.

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина «Методология и методы научного исследования» относится к базовой части общенаучного цикла.

3. Компетенции обучающегося, которые формируются в результате освоения дисциплины: (ОК-1); (ОК-2); (ОК-3); (ОК-5); (ОПК-2); (ПК-1); (ПК-2); (ПК-4); (ПК-5); (ПК-6); (ПК-7); (ПК-8); (ПК-9).

В результате освоения дисциплины «Методология и методы научного исследования» обучающийся должен

знать:

- современные парадигмы в предметной области науки;

- современные ориентиры развития образования;

- теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности;

уметь:

- анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований;

- использовать экспериментальные и теоретические методы исследования в профессиональной деятельности;

- адаптировать современные достижения науки и нукоемких технологий к образовательному процессу.

владеть:

- современными методами исследования в предметной сфере;

- способами осмысления и критического анализа научной информации;

- навыками совершенствования и развития своего научного потенциала.

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108/18 часов).

5. Семестр - 1

6. Основные разделы дисциплины:

1. Наука в духовной культуре общества

2. Особенности и критерии науки и научной методологии

3. Структура научного познания, эмпирический и теоретический уровни научного исследования

4. Границы научной методологии и научных методов

5. Общие модели развития науки

6. Научные картины мира и научные революции. История науки как смена научных парадигм

7. Классические и неклассические концепции познавательного статуса науки.

8. Законы мышления в контексте методологии и методов научного исследования.

9. Роль доказательства в научном исследовании. Подтверждение и опровержение гипотез.

10. Научная полемика и научные дискуссии: структура, особенности и разновидности.

7. Автор: Гусев Дмитрий Алексеевич, профессор кафедры философии, доктор философских наук

Программа одобрена на заседании кафедры философии МПГУ от 12 сентября 2011г., протокол № 2.

Зав. кафедрой И.Н.Грифцова «___» ________________г.

Председатель

Учебно-методического совета факультета

__________________ В.И.Баранова

Согласовано:

Зам. начальника УМУ

___________________

*Здесь и далее во всех случаях существования нижней и верхней границ оценивания задания балл выставляется в соответствии с качеством выполненной работы по усмотрению преподавателя.

24