logoped ds 1 2014 (5)

18.Составь рассказ о том, как дети помогают перезимовать зимующим птицам.

19.Составь рассказ по картинке на тему «Кто как ест».

2 класс

1. Составь рассказ по картинке.

2. Составь рассказ по картинке на тему «Цирковая лошадка».

3. Составь рассказ о своей семье по плану: План:

Кто входит в твою семью? Как зовут членов семьи?

Кто в твоей семье старше (младше): ты или папа, бабушка или мама?

Чем занимаются члены семьи?

Расскажи, как в твоей семье проходит выходной день?

4.Допиши предложения. Закончи и озаглавь текст.

Наступила … . Вернулись перелетные … . Они строят себе … . Там она будут выводить своих … . Школьники сколотили для птиц … . Ребята … их к деревьям.

5.Составь рассказ по плану. Озаглавь его и запиши в тетрадь.

План:

Как называется страна, в которой ты живёшь? Назови свой домашний адрес: город …, улица

…, дом № …, квартира № … . Сколько этажей в твоем доме? На каком этаже ты живешь? Сколько комнат в твоей квартире?

Назови названия комнат, которые есть в твоей квартире.

6.Внимательно прочитай текст. Озаглавь его. Дополнипредложениянужнымисловами.Окончи рассказ несколькими предложениями. Расскажи его другу.

Выросли на яблоне … . Девочка … сорвала яблоко и съела. Прибежала … сорвала яблоко и унесла его в свое дупло. Пришла свинья, легла под … и ждет, когда яблочко упадет. Пришла …, собрала корзину яблок и сварила детям ароматного … варенья.

7.Расположи предложения так, чтобы получился связный рассказ. Для этого установи, что былосначала,далее,вконцерассказа.Продолжи его. Запиши в тетрадь.

Лодочка.

Лодочка плыла, а дети бежали за нею. Они громко кричали и ничего впереди себя не видели. Ребята упали в лужу.

Дети взяли дощечки, сделали лодочку. Они пустили лодочку по воде.

Пришла весна. Растаял снег.

8.Составь и запиши рассказ по картинке. Озаглавь его.

Картинка:бабушкасидит вкреслеи вяжет.Около нее корзина с разноцветными клубками. Один клубок выпал иимиграетпушистыйкот.

9.Внимательно прочитай текст. Письменно ответь на вопросы к тексту своими словами.

Лоси.

Однажды в декабрьскую стужу лосиха с лосёнком ночевали в густом лесу. Совсем близко послышался хруст снега. Серое пятно мелькнуло среди деревьев. Лоси помчались прочь. Они ломали ледяную корку наста, увязали по колено в снегу. Следом за ними мчались волки. Лосиха поранила ногу об острые льдинки. Она уже не могла бежать. Лосёнок держался возле матери. Лосиха побежалаксторожкеисталауворот.Сынлесника Митя отогнал волков. (По Г. Скребицкому)

Где ночевали лосиха и лосенок? Кто спугнул их?

Что случилось с лосихой? Почему они прибежали к людям?

10.Прочитай текст. Допиши 4-5 предложений. Озаглавьего.

Мама вернулась с работы домой. Она увидела, что на столе перевернула лампа, скатерть испачкана вареньем. Шторы были порваны, ваза с цветами разбита.

11.Составь и запиши рассказ на тему «Цвета радуги». Используй слова с предлогами.

12.Закончи рассказ по его началу (концу).

Карась.

Обычно карась живет в прудах. Зеленая тина

покрывает пруд сверху. Но карась любит такие уголки.

13. Составь рассказ по его началу. Как машины помогают людям.

Машины очень нужны людям. На них перевозят людей и грузы, обрабатывают поля. Машины трудятся и стройках. Некоторые машины шьют и вяжут нам одежду.

14.Составьизапиширассказозверях,которых называют: одного косолапый, другого – колючий.

15.Составь рассказ о своей комнате или рабочем уголке. Используй план.

План:

Гдестоитрабочийстол?Гдехранятсяучебники

идругие книги? Какие школьные принадлежности лежат на столе?

Какие игрушки есть в комнате?

Как ты поддерживаешь порядок в комнате?

16.Составь рассказ из трех частей на тему: «Такое вкусное вишнёвое варенье».

17.Составь и запиши рассказ о зимующих птицах, используя слова наверху, внизу.

18.Раздели текст на 2 части по плану. Продолжи третью часть. Запиши в тетрадь, каждую часть начиная с красной строки.

Апельсин.

Унашейкошкипоявилисьчетырекотенка.Трое были беленькие, а один рыжий, как апельсин. Так мы его и назвали. Котята жили в коробке. Кошкамать очень любила своих котят. Она не разрешала никому их трогать. Но однажды Апельсин убежал из коробки.

План.

Рыжий котенок. Кошка-мать.

Веселое происшествие.

19.Сравни зиму с весной и закончи рассказ. Зима холодная, а весна … .Зима злая, а весна

….Зимой солнце светит тускло, а весной … . Зимой листьев на деревьях нет, а весной … . Зимой реки замерзают, а весной … . Зимой дети играют в снежки, а весной … . Зимой люди одеваются тепло, а весной … .

20.Составь рассказ из 3 частей на тему: «Как мы жили в палатке». Запиши его в тетрадь.

21.Составь рассказ из двух частей по теме: «В цирке». Запиши его в тетрадь. Используй слова для справок.

Слова для справок: силач, рыжий клоун, сальто, фокус, надувные гири, пудель, медведь на велосипеде, обезьянка, балалайка.

22.Составь рассказ из двух частей на тему «В деревне».

3 класс

1. Составь и запиши рассказ о собаке по картинке. Озаглавь его.

2. Составь по картинке рассказ из двух частей. Озаглавь его и запиши.

3. Составь рассказ по картинке на тему «Белый медведь».

4.Составь рассказ по серии картинок на тему «Футбол».

5.Рассмотри рисунок. Расскажи сказку, используя слова перед, после, между.

Напиши свое продолжение сказки.

6.Допиши предложения.Закончииозаглавьтекст. Пришла….Белканаделатемную….Оназалезла

в….Тамонасделаласебе…постельку.Толькоскачетполесу…зайчик.Онищетсебе….

7.Расположи предложения так, чтобы вышел связныйрассказ.Продолжиего.Запишивтетрадь.

Прогулка.

Там протекал чистый ручеёк. Всем было весело. Осенью наш класс ходил на прогулку в лес. День был тёплый и солнечный. Мы вышли к оврагу. Деревья стояли в золотом уборе. Мальчики собрали сучья и зажгли костёр.

8.Составь и запиши рассказ по теме: «Зимние узоры».

9.Прочитайтекст.Допиши4-5предложений. Толя и Сёма жили летом у дяди Никиты. Од-

нажды они пошли в лес за грибами. Под старым дубом Толя сорвал пять грибов.

10.Составь и запиши рассказ на тему «Грибное место».

11.Определи, сколько предложений в тексте. Спиши, правильно обозначая начало и конец предложения. Продолжи рассказ тремя распространеннымипредложениями.

Моя бабушка.

Мой самый близкий друг – бабушка у бабушки

доброе лицо и приветливая улыбка зимой мы с бабушкой вместе ходим на лыжах в лес мою бабушку все уважают в нашем доме

12.Допиши предложения. Озаглавь текст. Используй слова для справок.

Наступила … . люди убирают … . на славу уродилась … капуста. На грядках налились … перцы

ипомидоры. Огромные … в полосатых рубашках лежатпрямоназемле.Людиторопятся…богатый урожай.

Слова для справок: ранняя, уборка урожая, овощей,сочная,сладкая,ароматная,красные,арбузы, убрать, сладкие.

13.Составь и запиши рассказ о снеговике. Используй слова: Холодный, снежный, мороз, глаз- ки-угольки, санки, сугроб, мохнатая шапка, вязаный шарф.

14.Составь и запиши рассказ о своей любимой книге. Используй слова: книжная полка, выше, ниже, яркаяобложка,цветная картинка.

15.Прочитай сказку. Выбери слова, которые в большей степени подходят к сказке. Допиши эту сказку.

Жил-был в одной деревне мужик. Звали его (Иван,Тарас,Стас).Однажды(надумал,задумал,решил)онсвоегобрата(маленького,младшего,меньшого)всоседнемселенавестить.Деньбылжаркий, дорога (узкая, долгая, пыльная). (Иван, Тарас, Стас) устал.Селонпод(березу,дуб,ель),лаптисвои(снял, скинул, обронил). Сидит (Иван, Тарас, Стас) хлеб (пьет, ест, закусывает). Достал он из (сумки, кармана, дупла) бутылку с (водой, водицей, молоком) испить.Вдругвидитпозеленой(траве,травушке)ползетжук.

16.Составь рассказ о своей комнате или рабочем уголке. Используй план.

План:

Где стоит рабочий стол?

Где хранятся учебники и другие книги? Какие школьные принадлежности лежат на

столе?

Какие игрушки есть в комнате?

Как ты поддерживаешь порядок в комнате?

17.Прочитай. Допиши рассказ по его началу (концу). Озаглавь.

Собака громко лаяла. Перед ней лежал ежик, свернувшиськлубочком.Онугрожающефыркал…

18.Раздели текст на 3 части по плану. Продолжипервуючасть.Запишивтетрадь,каждуючасть начиная с красной строки.

После дождя.

Заокномстихдождь.Последниекапелькибежали по стеклам. Из укрытия вышли утки. Они почи- стилисвоиперья.Улыбнулосьиз-затучисолнышко. Ребята выбежали во двор. Они стали бегать по лу- жам.(ПоИ.Соколову-Микитову)

План:

Дождь кончился. Появилось солнышко. Дети во дворе.

19.Напиши сочинение по плану. Мартовскийденек.

Яркий день весны.

Описание тающего снега, дорожек в парке. Пениептиц.

Весна берёт своё.

20.Составь рассказ из 6 предложений о комнатномрастении.Озаглавь.Запишиеговтетрадь.

21.Напиши сочинение на тему «Кем я хочу быть?» Используй план:

План Я хочу как (мама, папа, …) быть … .

Что мне нравится в этой профессии. Что мне нужно сделать, чтобы стать … .

22.Составь рассказ из 3 частей по данной второй части. Озаглавь. Запиши его в тетрадь.

Охотники нашли в густой траве маленького рыжего лисенка. От открывал розовый ротик и жалобно пищал.

23.Составь рассказ о первом снеге. Используй повествовательные, вопросительные и восклицательные предложения. Озаглавь. Запиши его в тетрадь.

4 класс

1.Пронумеруй картинки и расскажи, как всё было (рисунок снизу).

Напиши название этой сказки. Представь, что бабушка не знает, что случилось с колобком. Объясни старушке происшедшее. Запиши свое объяснение в тетрадь.

2.По картинке составь рассказ из трех частей .

3.Составьизапишипредложенияповопросам: Какой? Кто? Как? Что делает?

Где? Как? Что сделала? Что?

Когда? Какое? Что? Как? Что сделало? Кто?Какой?Скем?Чтоделали?Куда?Зачем?

4.Измени предложения так, чтобы получился шуточный рассказ. Расскажи его другу.

5.Составьизапиширассказизпятипредложений о любой зимующей птице. Используй предложения, различные по цели высказывания.

6.Продолжирассказоромашкевстилеавтора. Утреннеесолнцеяркимсветомозарилолесную

поляну. Молодая ромашка развернула свою пушистую головку к похожему на неё солнышку…

7.Нарисуй себя и свою семью. Составь и запиши рассказ на тему: «Моя семья».

Запиши известные тебе имена людей, в написании которых есть удвоенные согласные.

8.Расположи предложения так, чтобы вышел связный рассказ. Допиши его. Сосчитай и запиши цифрой количество согласных букв в тексте.

Сон.

Спит Маша и видит сон. Дом у него был изо льда. Позвал он Машу в дом. Сидит на лавочке Мороз Иванович. На стенах блестели снежные звёздочки. На полу лежал пушистый снег.

9.Составь и напиши рассказ на тему: «Если бы

ябыл учителем».

10.Составь рассказ по данному началу, используя слова наверху, внизу. Запиши его.

Однажды я пошел в библиотеку…

11.Расположи предложения так, чтобы было

понятно, что было сначала, а что - потом. Допиши рассказ.

Там жила злая змея. По дороге он встретил лису. Лиса была сердита и голодна. У кролика дрогнуло сердце. Он бросился к пещере. Маленький кролик бежал домой…

12.Напиши поздравление лучшему другу с днем его рождения. Используй однородные члены предложения.

13.Составь и запиши рассказ о том, чего не любишь делать. Используй глаголы с частицей «не».

14.Закончирассказподанномуначалу(концу). Озаглавьего.

Хорошо жили птенцы в родном гнезде. Однажды мать улетела за кормом. Один птенчик выпал из гнезда…

15.Составь рассказ-описание о каком-нибудь транспортном средстве. Используй план:

1.Что это?

2.Из каких частей состоит?

3.Чем приводится в движение?

4.Где движется ? (по воде, по воздуху, по зем-

ле)

5.Для чего используется? Что или кого перевозит?

6.Кто им управляет?

16.Составь и запиши рассказ на тему: «Осенний парк».Используйслова для справок.

Слова для справок: величавый, багряные, пурпурные, золотые, высокий, загадочные ели, мрачные, яркие, зеленые, красиво, свежо, крепенькие грибы, нарядные рябинки, золотистые березки, аллея, скамейки.

17.Внимательно прочитай текст. Письменно ответь на вопросы.

На полянке течет ручеёк и кругом трава густая, разноцветная. Тут и шмели гудят и пчёлы работа-

ют. А поляна-то маленькая, будто комнатка – шаговпятьвширинуидесятьвдлину.Вокругстеной в смородине растет рябина, под рябиной – малина. (по Е. Чарушину)

С чем автор сравнивает полянку? Почему? Какие насекомые летают над поляной? Какиеягодныекустарникиокружаютполяну?

18.Составь рассказ на тему: «Дорога в школу». Используй план:

Начался учебный год.

Как ты собираешься в школу? С кем ты идёшь (едешь)?

Как переходишь через дорогу?

Скольковременидлитсявесьпутьдошколы? Расскажи рассказ другу.

19.Прочитай отрывки из трёх сказок и определи, какая из них – сказка о животных, какая – о жизнилюдейикакая–волшебная.Расскажиодну из них до конца. Запиши её.

1.Жили-были старик со старухой. Ели они кактокартошкуиуронилстарикоднукартофелинуна пол. Покатилась картофелина по полу и выкатилась из избы на крыльцо. Долго ли, коротко ли лежала она на крыльце, только вдруг стала расти…

2.Наелись гости и стали танцевать. Выпила Василиса Премудрая из стакана капельку, а остатки себе а рукав вылила. А когда пошла она с Иваномцаревичем танцевать, махнула руками – сделалось озеро. Гости удивились…

3.Жила в лесу лисица. Очень она хитрая она была. Обманет медведя – его ягоду съест, зайчишку испугает – полакомится его травку. Увидел это волк…

20.Составь подробный рассказ-описание о собаке. Напиши в тетрадь объявление о пропаже собаки. Как ты думаешь, сможет ли хозяин по твоему объявлению найти свою собаку?