- •Введение в дисциплину “Общая психология”
 - •Тема 1. Предмет и задачи общей психологии. Общая и психология как отрасль научного психологического знания
 - •Тема 2. Этапы научного исследования. Методы психологического исследования Этапы психологического эксперимента
 - •Классификация общенаучных методов исследования
 - •Обсервационные методы
 - •Психодиагностические методы
 - •Приемы обработки данных
 - •Понятие и структура деятельности
 - •Основные виды деятельности
 - •Освоение деятельности. Умения. Навыки. Привычки
 - •Модуль 3
 - •О соотношении биологического и социального в личности
 - •Структура личности
 - •Классификации мотивационной сферы личности
 - •Направленность личности
 - •Виды и роль эмоций
 - •Эмоциональные состояния
 - •Высшие чувства человека
 - •Индивидуально-психологическая сфера личности Общее понятие о темпераменте
 - •Общее понятие и классификация характера
 - •Познавательная сфера личности Понятие об ощущениях
 - •Свойства ощущений
 - •Основные закономерности ощущений
 - •Свойства и виды восприятия
 - •Закономерности и законы восприятия
 - •1. Характеристика внимания
 - •Свойства внимания
 - •Понятие и виды памяти
 - •I. По времени сохранения материала
 - •Теории и законы памяти
 - •Тема 9. Мышление. Речь и ее связь с мышлением. Мышление как процесс
 - •Виды мышления
 - •Индивидуальные особенности мышления
 - •Речь и ее связь с мышлением
 - •Функции воображения
 - •Творческое воображение
 - •Тема 5. Понятие сознания. Психологические характеристики сознания.
 - •Свойства сознания
 - •Структура сознания
 - •Сознание и самосознание
 - •Сознание и бессознательное
 - •Проблема установки.
 - •Тема 10. Психология способностей. Научное исследование способностей человека Понятие и классификация способностей
 - •Способности и задатки. Уровни способностей
 - •Развитие способностей
 - •Понятие творчества
 - •Особенности протекания творческого процесса
 
Обсервационные методы
Наблюдение (внешнее) - метод, состоящий в преднамеренном, систематическом, целенаправленноми фиксируемом восприятии внешних проявлений психики. Наблюдение - древнейший метод познания. Его примитивной формой - житейскими наблюдениями - пользуется каждый человек в своей жизни.
Виды наблюдения: срез (кратковременное наблюдение), лонгитюдинальное (длинное, иногда в течение ряда лет), выборочное и сплошное и особый вид — включенное наблюдение (когда наблюдатель становится членом исследуемой группы).
Общая процедура наблюдения складывается из процессов: 1) определение задачи и цели (для чего, с какой целью?); 2) выбор объекта, предмета и ситуации (что наблюдать?) выбор способа наблюдения, наименее влияющего на исследуемый объект и наиболее обеспечивающего сбор необходимой информации (как наблюдать?); 4) выбор способов регистрации наблюдаемого (как вести записи?); 5) обработка и интерпретация полученной информации (каков результат?).
Самонаблюдение (интроспекция) – наблюдение человека за собственными психическими явлениями. Два вида: непосредственное либо отсроченное (в воспоминаниях, дневниках человек анализирует, что он думал).
Экспериментальные методы.
Эксперимент (главный метод) отличается от наблюдения активны м вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, осу ществляющего планомерное манипулирование некоторыми факторами и регистрацию соответствующих изменений в состоянии и поведении изучаемого.
Лабораторный эсперимент осуществляется в искусственных условиях как пра-вило с применением специальной аппаратуры, со строгим контролем всех влияющих факторов. Испытуемый знает, что проводится эксперимент, хотя до конца истинного смысла эксперимента может не знать. Эксперимент многократно проводится с большим количеством испытуемых, что позволяет устанавливать общие достоверные математико-статистические закономерности развития психических явлений.
Естественный эксперимент – психологический эксперимент, включенный в деятельность или общение незаметно для испытуемого.
Формирующий (обучающий) эксперимент – метод исследования и формирования психического процесса, состояния или качества личности.
Психодиагностические методы
Тест - кратковременное, одинаковое для всех испытуемых задание, по результатам которого определяются наличие и уровень развития определенных психических качеств человека.
Тесты достижений - одна из методик психодиагностики, позволяющая выявить степень владения испытуемым конкретными знаниями, умениями, навыками.
Тесты интеллекта - методика психодиагностики для выявления умственного потенциала индивида.
Тесты креативности - совокупность методик изучения и оценки творческих способностей.
Тесты личностные - методика психодиагностики для измерения различных сторон личности индивида.
Тесты проективные (проективные) - совокупность методик для целостного изучения личности, основанного на психологической интерпретации, т.е. осознанном или неосознанном перенесении субъектом собственных свойств на внешние объекты.
Беседа - метод, предусматривающий прямое или косвенное получение психологической информации путем речевого общения. Вид бесед: сбор анамнеза, интервью, вопросники и психологические анкеты.
Анамнез (лат. по памяти) - сведения о прошлом изучаемого, получаемые от него самого или при объективном анамнезе — от хорошо знающих его лиц.
Интервью - метод социальной психологии, заключающийся в сборе информации, полученной в виде ответов на поставленные, как правило, заранее сформулированные, вопросы. В этом случае, когда вопросы и ответы представляются в письменной форме, имеет место анкетирование.
Анкета - методическое средство для получения первичной социально-психологической информации на основе вербальной (словесной) коммуникации, представляющее опросный лист для получения ответов на заранее составленную систему вопросов.
Требования к беседе как методу. Нельзя превращать беседу в опрос (непринужденность). Наибольший результат приносит беседа в случае установления личного контакта исследователя с обследуемым человеком. Важно при этом тщательно продумать беседу, представить ее в форме конкретного плана, задач, проблем, подлежащих выяснению. Метод беседы предполагает наряду с ответами и постановку вопросов обследуемыми. Такая двусторонняя беседа дает больше информации по исследуемой проблеме, чем только ответы испытуемых на поставленные вопросы.
Социометрия — метод психологического исследования межличностных отношений в группе с целью определения структуры взаимоотношений и психологической совместимости.
Эффективное применение эмпирического метода зависит от того, насколько он валиден (соответствует тому, для получения и оценки чего он изначально предназначался) и надежен (позволяет получать одни и те же результаты при многократном использовании).
