- •№1 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
 - •3. Задания:
 - •8. Литература:
 - •№2 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
 - •3. Задание:
 - •8. Литература:
 - •№3 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
 - •3. Задания:
 - •8. Литература:
 - •№4 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
 - •3. Задания:
 - •8. Литература:
 - •№6 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
 - •3. Задания:
 - •№7 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
 - •3. Задания:
 - •8. Литература:
 - •№8 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
 - •3. Задания:
 - •8. Литература:
 - •№9 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
 - •3. Задания:
 - •8. Литература:
 - •8. Литература:
 - •№11 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
 - •3. Задания:
 - •8. Литература:
 - •№12 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
 - •3. Задания:
 - •8. Литература:
 - •№13 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
 - •3. Задания:
 - •8. Литература:
 - •8. Литература:
 
Темы самостоятельной работы студентов факультета «Общей медицины»
| 
			 № 
  | 
			 Темы для самостоятельных работ студентов  | 
| 
			 1  | 
			 Изменение белкового состава при онтогенезе и болезнях  | 
| 
			 2  | 
			 Особенности генетического аппарата вирусов. ДНК-содержащие и РНК-содержащие вирусы.  | 
| 
			 3  | 
			 Теломеры. Теломеразная активность.  | 
| 
			 4  | 
			 Основы генетической инженерии.  | 
| 
			 5  | 
			 Трансгенные организмы, применение в фармации и медицине.  | 
| 
			 6  | 
			 Клонирование организма.  | 
| 
			 7  | 
			 Везикулярный транспорт.  | 
| 
			 8  | 
			 Двигательные органеллы клетки.  | 
| 
			 9  | 
			 Молекулярно-генетические механизмы старения.  | 
| 
			 10  | 
			 Бесполое и половое размножение и их виды.  | 
| 
			 11  | 
			 Гаметогенез. Оогенез. Сперматогенез.  | 
| 
			 12  | 
			 Мейоз.Рекомбинация генетического материала  | 
| 
			 13  | 
			 Генетика пола человека  | 
| 
			 14  | 
			 Стволовые клетки, медицинское значение.  | 
| 
			 15  | 
			 Основные принципы лечения наследственных болезней. Генотерапия  | 
| 
			 16  | 
			 Роль наследственности и среды в наследственной патологии человека  | 
| 
			 17  | 
			 Генетические последствия загрязнения окружающей среды в Казахстане.  | 
| 
			 18  | 
			 Геногеография наследственных болезней.  | 
Заведующий кафедрой: Мамбетпаева Б.С.
№1 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
1. Тема. Изменения белкового состава при онтогенезе и болезнях
2. Цель: Сформировать общие представления о механизмах изменения белкового
состава организма в процессе онтогенеза и при наследственной патологии
3. Задания:
1. Изучить процессы завершения синтеза белков:
Фолдинг – сворачивание пептидной цепи в белковую молекулу
Модификация – дополнительные изменения пептидной цепи
Действие шаперонов–специальных белков для правильной пространственной организации
Изучить изменения белков в онтогенезе на примере генов гемоглобинов человека:
В раннем онтогенезе - активация (дзета) глобинового гена из-семейства и
 (эпсилон) глобинового гена из -семейства - обеспечение синтеза эмбрионального гемоглобина
В последующие стадии онтогенеза – активация других генов - обеспечение
синтез фетального гемоглобина 2и2.
В постнатальном онтогенезе - активация (дельта) и(бета) –глобиновых генов – обеспечение синтеза гемоглобина взрослого человека
Изучить изменения белков организма при наследственных болезнях:
гемоглобинопатии, ферментопатии и других.
4. Форма выполнения: работа с литературой, интернет
5. Критерии выполнения:презентация, контрольные вопросы, тестирование
6. Срок сдачи: 2 неделя
7. Критерии оценки: текущий контроль
8. Литература:
1.. Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И. Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006. С.291-307.
2. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов.Часть 1. Астана. 2007. С. 6-21
3. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У. Алматы, 2004. С.214-217
9. Контроль: устный опрос, тесты
№2 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
1. Тема. Особенности генетического аппарата вирусов.
ДНК - содержащие и РНК - содержащие вирусы.
2. Цель: Сформировать общие представления об особенностях генетического
аппарата ДНК-содержащих и РНК-содержащих вирусов
3. Задание:
1. Изучить строение вирусов:
Белковая оболочка - нуклеокапсид
Наследственный материал вирусов
ДНК- или РНК- содержащие вирусы
2. Изучить жизненный цикл вирусов:
Внедрение в клетку
Выход вироспоры
Включение в процессы жизнедеятельности клетки
3. Изучить структуру генома РНК-вирусов:
Форма РНК вирусов
Строение РНК-вирусов (вирион и белковый капсид)
4. Иметь представление о значении вирусов в медицине
4. Форма выполнения: работа с литературой, интернет
5. Критерии выполнения:презентация, контрольные вопросы, тестирование
6. Срок сдачи: 3 неделя
7. Критерии оценки: текущий контроль
8. Литература:
1. Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. Москва. Наука. 2003. С.136-140
2. Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И. Иванова. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006. С.62-63.
9. Контроль: устный опрос, тесты
№3 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
1. Тема. Теломеры. Теломеразная активность
2. Цель: Сформировать общие представления об особенностях строения и
репарации теломерной ДНК и функциях теломеразы
