Предлагаемые темы для выполнения срс – 3 б. Разработка диаграммы Исикавы и выполнение аналиаз Парето для выбранного процесса:

1. Что мешает осознавать себя счастливым человеком

2. Что мешает быть здоровым

3. Что препятствует успеху в учебе

4. Что портит взаимоотношения в семье

5. Что мешает успешной карьере

6. Что мешает устроиться на хорошую работу

7. Что мешает управлять своим временем

8. Что препятствует поддержанию хороших дружеских отношений в группе

9. Что препятствует улучшению качества процесса образования

10. Что мешает хорошо жить старшему поколению

11. Что препятствует решению демографической проблемы в России

12. Что не дает людям всего мира жить благополучно

13. Что мешает сохранять мир на планете

14. Что препятствует сохранению природы на Земле

15. Что мешает возрождению промышленности в нашей стране

16. Что мешает воспитанию детей

17. Что мешает создавать хорошую рекламу

18. Что препятствует возрождению культуры в России

19. Что мешает борьбе с алкоголизмом

20. Что препятствует снижению преступности в московском регионе

21. Что не дает справиться с наркоманией

22. Что препятствует созданию хороших дорог в России

23. Что мешает справиться с терроризмом

24. Другие темы по выбору

Предлагаемые темы для выполнения СРС-4 . Построение индивидуальной мысле-схемы по «Принципам непрерывного совершенствования; Разработка операциональные определения 5-ти индивидуально выбранных понятий»:

1. Счастье. 2. Успех. 3. Радость. 4. Любовь. 5. Порядочность. 6. Честность.

7. Справедливость. 8. Сила воли. 9. Дружба. 10. Верность. 11.Надежда.

12. Вера. 13. Целеустремленность. 14. Качество. 15. Креативность.

16. Компетентность. 17. Удовлетворенность. 18. Производительность.

19. Гениальность. 20. Брак (несоответствие продукции). 21. Твердость убеждений. 21. Скромность. 23. Интеллигентность. 24. Эрудиция.

25. Доверие. 26. Имидж. 27. По собственному выбору.

Перечень вопросов для самоконтроля и проведения текущего и рубежного контроля методом тестирования

1. Каковы функции правого и левого полушария коры головного мозга?

2. Укажите последовательность 5 основных функций головного мозга при обработке информации?

3. Каковы достоинства мысле-схем?

4. Как обозначаются семантические связи между элементами мысле-схем?

5. Дайте определение понятия «Организационная система»

6. Какова основная цель организационных систем в условиях рынка?

7. Какая из составляющих частей схемы У.Э. Деминга «Производственный процесс как система» является главной?

8. Каким процессам в организационной системе отдается приоритет?

9. Какое из ожиданий потребителей на модели Кано можно установить при анкетировании с помощью вопроса: «Что вам не нравится в нашей продукции?»

10. Что такое «Оптимизация систем»?

11. Каковы причины субоптимизации?

12. Каковы преимущества структуризованных потоковых диаграмм перед функциональной схемой предприятия?

13. Для чего в потоковой диаграмме используется символ в виде прямоугольника с тенью?

14. Когда в символах «Диалог» и «Обмен информацией» потоковой диаграммы могут встречаться участки, выполненные штриховыми линиями?

15. Какой из методов борьбы с вариабельностью пригоден для массового производства?

16. Что такое «голос потребителя»?

17. Что такое «голос процесса»?

18. В чем отличие «общих» причин вариаций от «особых»?

19. Как различаются статистические характеристики стабильных процессов по сравнению с нестабильными?

20. Как можно обозначить статистическую устойчивость процесса?

21. Ошибкой какого рода является принятие «общих» причин вариаций за особые»?

22. Как можно образно охарактеризовать ошибку первого рода?

23. Что служит барьером для перевода статистически неустойчивых процессов в устойчивые?

24. Какие типы процессов относятся к статистически управляемым?

25. Как определить степень эффективности процесса?

26. Как можно обозначить «эффективное» состояние процесса?

27. Какое из состояний процесса относится к эффективным?

28. Как перевести процесс из состояния «хаоса» в «идеальное»?

29. Каковы преимущества использования классификации процессов?

30. Какие из семи простых методов статистического управления процессами используются для определения состояния процесса по классификации?

31. Какие из видов перечисленных гистограмм нуждаются в стратификации?

32. Что является причиной многомодальности гистограмм?

33. Зачем производят стратификацию данных при использовании 7 простых методов управления качеством процессов?

34. Данные для каких из 7 простых инструментов статистического управления процессами, могут быть подвергнуты стратификации?

35. Какие возможности в управлении процессами обеспечивает построение диаграммы Исикавы?

36. Какие виды диаграмм Исикавы вы знаете?

37. Какова наиболее эффективная последовательность построения диаграммы Исикавы?

38. До какого уровня детализации следует развивать построение диаграммы Исикавы?

39. Как наиболее правильно использовать диаграммы Исикавы для улучшения качества процессов?

40. Как формулируется закон Парето?

41. Какова формулировка правила Д. Джурана, основанная на законе Парето?

42. Что такое кумулятивная кривая на диаграмме Парето?

43. Как проводится анализ Парето?

44. Какие из мероприятий производят непосредственно после анализа Парето?

45. В какой последовательности используются семь простых методов статистического управления процессами для их улучшения?

46. С какой целью используют точечные диаграммы?

47. Какие значения может принимать коэффициент корреляции при анализе точечных диаграмм?

48. Как оценить степень корреляции при коэффициенте корреляции, равном -1?

Рекомендации по применению балльно-рейтинговой системы при принятии зачета:

120 – балльная оценка по дисциплине определяется как сумма из:

• 60 баллов – аудиторная работа в семестре (в том числе, по 2 балла за посещение лекции или семинара; 3 балла за каждую из 2-х успешно проведенных 10-минутных индивидуальных презентаций по заданным темам);

• 20 баллов – за выполненные в соответствии с требованиями СРС (по 3 балла за каждую);

• 40 баллов – итоговый контроль (не менее 80% правильных ответов на устные или тестовые вопросы).