- •Нормы словоупотребления речевые ошибки
- •1. Прокомментируйте и исправьте ошибки, связанные с неточным пониманием значения выделенных слов. Проверьте свое объяснение ошибок по толковому словарю русского языка.
- •4. . Какие из приведенных ниже словосочетаний закрепились в языке и стали допустимыми (1), а какие воспринимаются как избыточные и не соответствующие языковой норме (2)?
- •5. Определите характер речевой ошибки:
- •6. В каких предложениях слово свой лишнее, а в каких оно необходимо?
- •7. Подчеркните наиболее подходящий по смыслу и стилю синоним
- •8. Раскройте скобки, выбрав одну из синонимичных морфем и образовав с ее помощью производное слово
- •9. Обведите номера предложений, в которых допущены ошибки допущены ошибки, возникшие в результате смешения паронимов?
- •10. Выберите наиболее точное слово из числа предложенных в скобках.
- •14. Составьте возможные словосочетания из глаголов и существительных. Употребите их в предложениях
- •15. Прочитайте предложения. Найдите и исправьте в них ошибки.
- •19. Лексическое значение слова указано неверно в примере
- •20. Обведите номера предложений, в которых выделенные иноязычные слова неуместны
- •21. В каких предложениях допущены ошибки, возникшие при употреблении фразеологизмов?
- •22. В фельетоне г. Рыклина «Совещание имён существительных» подчеркните речевые штампы.
- •23. Прочитайте текст. Найдите канцеляризмы. Изложите текст в нейтральном стиле
- •24. В следующих предложениях выделите немотивированно использованные высокие слова и устаревшие канцеляризмы
- •25. Выберите из скобок слова, которые, по вашему мнению, наиболее точно выражают мысль. Подчеркните их.
25. Выберите из скобок слова, которые, по вашему мнению, наиболее точно выражают мысль. Подчеркните их.
Человек (изобрел, нашел, придумал, создал) слова для всего, что обнаружено им (в мире, во вселенной, на земле). Но этого мало. Он (назвал, объяснил, определил, указан на) всякое действие и состояние. Он (назвал, обозначил, объяснил, определил) словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь (воспроизводит, определяет, отображает, отражает, фиксирует) все изменения, (происходящие, совершающиеся, существующие) в мире. Он (запечатлел, отразил, сохранил) опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, (движению, прогрессу, развитию) техники, науки, искусства. Он может (выделить, назвать, обозначить, определить, указать на) любую вещь и располагает средствами для (выражения, обозначения, объяснения, передачи, сообщения) самых отвлеченных и обобщенных идей и понятий. (По С.Маршаку)
Дом.задание
1. Выполнить задания из практикума №№ 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 11, 12, 14, 19
2. Принести на занятие практикум, задание выполнять путем подчеркивания или замены слова другим (на полях).