|
Имя прилагательное
|
|
|
-
Недопустимо
употребление в одном ряду полной
и краткой форм
прилагательных:
Девушка
была высокая, красива и весела.
-
Недопустимо
соединение в одной конструкции
простой
и сложной форм сравнительной
степени:
Мой
брат более старше меня.
-
От
слов хороший,
плохой
образуются супплетивные формы
степеней - лучше,
хуже:
Он
учится лучше меня.
-
В
качестве однородных членов предложения
нельзя
употреблять простые и сложные формы
степеней сравнения:
Он
более способный и умнее меня.
-
Полные
и краткие формы прилагательных в
функции сказуемого могут составлять
стилистические или семантические
варианты .
1).
Краткие
формы
имеют преимущественно книжную
стилистическую окраску: Лекция
интересна и поучительна.
Краткие прилагательные звучат в
тексте более категорично, выражают
обычно активный и конкретный признак:
Мысли
ясны, девочка красива.
2). Полные
формы
прилагательных употребляются обычно
в разговорной речи: Лекция
интересная и поучительная.
3). Полная форма указывает на
постоянный признак, краткая - на
временный: девочка
красивая
(вообще), девочка
красива (в
данный момент).
4). Полные и краткие
формы прилагательного могут составлять
семантические варианты, т. е. иметь
разные
лексические значения
: мальчик
глухой - мальчик глух (к
просьбам).
-
При
образовании
кратких форм
прилагательных с ударным -енный
(естественный,
торжественный)
наблюдаются колебания. Искусственный
- искусствен, искусственен, торжественный
- торжествен, торжественен.
В настоящее время эти варианты
равноправны,
закрепились во всех стилях. Но более
употребительной является усеченная
форма (на -ен).
-
Притяжательные
и относительные прилагательные
речи могут заменяться синонимичными
формами косвенных падежей имен
существительных: мамина
книга - книга мамы, каменная стена -
стена из камня.
Но в ряде случаев такие сочетания
различаются по значению:
походка старика - стариковская походка
(переносное значение), роспись
стены - стенная роспись
(терминологическое значение).
|
|
Морфологическая
норма
Местоимение
|
|
|
-
Речевые
ошибки могут быть связаны с образованием
ненормативных
местоимений:
Ихняя школа победила в соревновании.
-
Довольно
распространенная ошибка - неудачный
выбор одного из синонимичных
притяжательных местоимений (мой -
свой, твой - свой...):
Помогает
ли то, что ты делаешь тебя самого?
-
Нагромождение
местоимений
порой создает неясность текста: Туго
приходилось ему, когда он с ним вступал
в борьбу.
-
Личные
местоимения в устной речи часто
дублируют
подлежащее:
Эта
студентка, она всегда посещает
занятия.
|
|
Морфологическая
норма
Имя
числительное
|
|
|
-
Собирательные
числительные
употребляются с названием лиц мужского
и общего рода:
Три
подруги сидели в комнате.
-
Употребление
числительных оба,
обе.
С существительными женского рода
надо сочетать числительное обе:
Обеим девушкам надо пересдать экзамен.
-
Cклонение
сложных и составных количественных
числительных.
Всего
за полгода этим вопросом интересовались
около шестисот человек.
Разговорный
стиль допускает иногда "несклонение"
сложных и составных количественных
числительных. Но в книжных стилях мы
не должны отходить от нормы.
|
|
Употребление
форм имени числительного.
Собирательные
и количественные числительные как
синонимы
|
|
|
|
В
некоторых случаях для обозначения
количества используются, наряду с
количественными числительными,
также числительные собирательные
(двое,
трое, четверо, пятеро, шестеро,
семеро, восьмеро, девятеро).
Двумя последними числительными мы
практически не пользуемся.
Собирательные числительные
используются в ограниченном числе
случаев, а именно:
а)
с существительными мужского
и общего рода, называющими лиц
мужского пола:
двое
друзей, трое сирот;
б)
с существительными, имеющими формы
только множественного
числа:
двое
ножниц, трое суток;
в)
с существительными дети,
ребята, люди, лицо
(в значении "человек"): двое
детей, трое незнакомых лиц;
г)
с личными местоимениями мы,
вы, они:
нас
двое;
д)
с субстантивированными числительными
и прилагательными, обозначающими
лиц:
вошли
двое, трое больных.
В
косвенных
падежах
при неодушевленных существительных
употребляются количественные
числительные:
более
трех суток.
Собирательные
числительные с существительными,
обозначающими лиц мужского пола,
иногда вносят сниженный оттенок
(нежелательно: двое
генералов, трое
профессоров).
Собирательные
числительные не
сочетаются
с именами существительными,
обозначающими лиц женского пола
(нельзя сказать: трое
студенток, четверо подруг).
Не сочетаются они также с
существительными мужского рода,
обозначающими название животных
(нельзя сказать: трое
волков).
Обратите
внимание:
Два
ученика - двое учеников; две ученицы;
двое детей, ребят, людей, суток;
Три
студента - трое студентов - три
студентки - трое очков, ножниц;
Четыре
брата - четверо братьев - четыре
сестры - четверо нас, вас;
Пятеро
их.
В
случае необходимости указать
количество предметов, обозначаемых
существительными, у которых нет
формы единственного числа
(ножницы,
сутки
и др.), с помощью составного
числительного, оканчивающегося на
два,
три, четыре
(двадцать
три, тридцать четыре
и т. п.), следует пользоваться
синонимическими
выражениями
с заменой существительного или
вставкой другого слова (сутки
- день, двадцать четыре дня)
или падежа (в
течение двадцати двух суток).
При
употреблении собирательного
числительного оба
- обе
в сочетаниях с существительными
женского рода в косвенных падежах
используются формы обеих,
обеими, обеим
и т. д. Эти числительные не употребляются
с существительными, не имеющими
формы единственного числа, так как
у них отсутствует категория рода.
Нельзя сказать у
обоих ворот
(нет формы именительного падежа:
оба
- обе
ворота), можно: у
тех и у других
ворот.
|
|
|
|
|
|
|
Склонение
собирательных числительных оба, обе
|
|
Падеж
|
Мужской
и средний род
|
Женский
род
|
|
И.
|
оба
студента, стола, письма
|
обе
студентки, книги
|
|
Р.
|
обоих
студентов, столов, писем
|
обеих
студенток, книг
|
|
Д.
|
обоим
студентам, столам, письмам
|
обеим
студенткам, книгам
|
|
В.
|
обоих
студентов, оба стола, письма
|
обеих
студенток, обе книги
|
|
Т.
|
обоими
студентами, столами, письмами
|
обеими
студентками, книгами
|
|
П.
|
об
обоих студентах, столах, письмах
|
об
обеих студентках, книгах
|
|
|
Склонение
количественных числительных
|
|
B
составных количественных числительных
склоняются все образующие их слова,
а имена существительные, обозначающие
исчисляемые предметы, во всех падежах,
кроме именительного и винительного,
согласуются с числительным в
падеже.
Например: серия
пособий с тремястами шестьюдесятью
семью рисунками.
Но:
в
пособии триста шестьдесят семь
рисунков (шестьдесят три рисунка).
В
сложных числительных от пятидесяти
до восьмидесяти и от двухсот до
девятисот склоняются обе части слова.
|
|
Склонение
числительных
50,
60, 70, 80, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900.
В
сложных числительных от пятидесяти
до восьмидесяти и от двухсот до
девятисот склоняются обе части слова.
|
|
Падеж
|
50-80
|
200-400
|
500-900
|
|
И.
|
пятьдесят
|
двести
|
пятьсот
|
|
Р.
|
пятидесяти
|
двухсот
|
пятисот
|
|
Д.
|
пятидесяти
|
двумстам
|
пятистам
|
|
В.
|
пятьдесят
|
двести
|
пятьсот
|
|
Т.
|
пятьюдесятью
|
двумястами
|
пятьюстами
|
|
П.
|
о
пятидесяти
|
о
двухстах
|
о
пятистах
|
|
|
Склонение
числительных 40, 90, 100.
|
|
Падеж
|
40
|
90
|
100
|
|
И.
|
сорок
|
девяносто
|
сто
|
|
Р.
|
сорока
|
девяноста
|
ста
|
|
Д.
|
сорока
|
девяноста
|
ста
|
|
В.
|
сорок
|
девяносто
|
сто
|
|
Т.
|
сорока
|
девяноста
|
ста
|
|
П.
|
о
сорока
|
о
девяноста
|
о
ста
|
|
|
Слово
тысяча
склоняется, как существительное
женского рода на -а;
слова миллион и миллиард склоняются,
как существительные мужского рода с
основой на согласный.
|
|
Употребление
форм имени числительного.
Склонение
составных и смешанных количественных
числительных
|
|
Склонение
составных количественных числительных
(на
примере 7495)
|
|
Падеж
|
Число
|
|
И.
|
семь
тысяч четыреста девяносто пять
|
|
Р.
|
семи
тысяч четырехсот девяноста пяти
|
|
Д.
|
семи
тысячам четыремстам девяноста
пяти
|
|
В.
|
семь
тысяч четыреста девяносто пять
|
|
Т.
|
семью
тысячами четырьмястами девяноста
пятью
|
|
П.
|
о
семи тысячах четырехстах девяноста
пяти
|
|
|
1.
В составных количественных
числительных склоняется каждое
слово.
2. При смешанном числе
существительным
управляет дробь
и оно употребляется в родительном
падеже единственного числа: 5
3/5 м
(пять
и три пятых метра,
но: пять
метров),
1
2/3 кг (семь
и две третьих килограмма,
но: семь
килограммов).
|
|
Падеж
|
5/8
м
|
|
И.
|
пять
восьмых метра
|
|
Р.
|
пяти
восьмых метра
|
|
Д.
|
пяти
восьмым метра
|
|
В.
|
пять
восьмых метра
|
|
Т.
|
пятью
восьмыми метра
|
|
П.
|
о
пяти восьмых метра
|
|
|
Сравните:
|
|
При
смешанном числе
|
При
целом числе
|
|
65,8
процента
|
65
процентов
|
|
12,5
килограмма
|
12
килограммов
|
|
17,2
центнера
|
17
центнеров
|
|
48,3
километра
|
42
километра
|
|
15,6
гектара
|
151
гектар
|
|
14,1
секунды
|
14
секунд
|
|
|
Склонение
числительных полтора, полтораста
|
|
Падеж
|
полтора,
полтораста
|
|
И.
|
полтора,
полтораста
|
|
Р.
|
полутора,
полутораста
|
|
Д.
|
полутора,
полутораста
|
|
В.
|
полтора,
полтораста
|
|
Т.
|
полутора,
полутораста
|
|
П.
|
о
полутора, полутораста
|
|
|
|
|
|
|
|
Синтаксическая
норма
Порядок слов в предложении
|
|
В
русском языке порядок слов свободный.
Он может быть прямым и обратным - в
зависимости от положения подлежащего
и сказуемого в предложении.
Вечерняя
заря в пучине догорала, // Над мрачной
Эльбою носилась тишина... (А. С. Пушкин).
В этом сложном предложении первое с
прямым порядком слов, второе - с
обратным. Мы можем переставить и
второстепенные члены на другие места:
заря
вечерняя, догорала в пучине.
Но такое варьирование не может
продолжаться до бесконечности, так
как второстепенные члены предложения
обычно ставятся рядом с теми словами,
от которых они зависят по смыслу или
грамматически. Это же относится и к
служебным словам.
И
если мы не будем следовать норме, то
в нашей речи появятся такие предложения:
Была
организована выставка работ
воспитателей, родителей, детей из
природного материала
(получается, что дети из природного
материала).
Или :
Стальная
стрела, подвластная воле "хозяина",
наклоняется то вперед, то плавно
движется в сторону, то легко и
стремительно поднимается вверх.
А
здесь неправильно расставлены союзы
перед однородными членами предложения.
Первый из них необходимо поставить
перед глаголом наклоняется.
А
затем со двора я вошел в узкую дверь
и по еще узкой винтовой лестнице
поднялся на второй этаж.
Чтобы
восстановить смысл данного предложения,
нужно наречие еще
поставить перед предлогом по,
так как здесь речь идет о продолжении
действия: вошел,
поднялся
— а не о характеристике лестницы.
|
