Тема 15. Кризис тоталитаризма в СССР 1952 - 1985 гг.

Вопросы для обсуждения

1.Неизбежность реформирования сталинской системы.

2.Н.С. Хрущев и попытки реформирования советского общества.

4.Идеологические догмы середины 60-х - середины 80-х годов: общие специфические черты.

5.Духовный мир советского общества в 1964 - 1985 гг.

Основные понятия: "холодная война", социалистический лагерь, страны "третьего мира", хрущев- ская "оттепель", диссидентское движение, теневая экономика, Продовольственная программа, раз- витой социализм.

Ключевые события:

1946 г. - преобразование Совета Народных Комиссаров СССР в Совет Министров. 1943 - 1948 гг. - восстановление разрушенного войной хозяйства СССР.

1949 г. - начало "борьбы с космополитизмом".

1949 г. - создание Совета Экономической Взаимопомощи. 1949 г. - первое испытание атомной бомбы в СССР.

1953 г., 5 марта - смерть Сталина.

1953 г., сентябрь - избрание Н.С. Хрущева первым секретарем ЦК КПСС. 1954 г. - начало освоения целинных и залежных земель.

1955 г., май - создание Организации Варшавского Договора.

1956 г., февраль - XX съезд КПСС. Доклад Н.С. Хрущева "О культе личности и его последствиях". 1957 г. - реформа управления промышленностью. Создание совнархозов.

1961 г., октябрь - принятие на XXII съезде КПСС Программы построения коммунизма. 1962 г., октябрь - Карибский кризис.

1964 г., октябрь - смещение Н.С. Хрущева. Избрание руководителем КПСС Л.И. Брежнева. 1965 г., сентябрь - начало реформ в промышленности.

1971 г. - XXIV съезд КПСС принимает Программу мира.

1975 г. - подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (Хельсинки).

1977 г., 7 октября - принятие Конституции СССР. 1979 г., декабрь - ввод советских войск в Афганистан. 1982 г. - во главе страны становится Ю.В. Андропов.

Вопросы для дискуссий на семинарском занятии

1.Были ли альтернативы сталинскому курсу в послевоенный период? Если "да", то какая из них была, на ваш взгляд, оптимальной для страны?

2.Кто виноват в обострении международной ситуации после окончания Второй мировой войны?

3.Возможно ли было решить задачу, которую ставил Н.С. Хрущев: построить коммунизм за 20 лет?

4.Почему СССР не смог "догнать и перегнать" Америку?

5.Конституция 1977 г.: отражение реалий или утопических представлений?

Темы рефератов, сообщений, докладов

1.Правозащитное движение в СССР: причины, влияние на общество, результаты.

2.Ю.В. Андропов: политический портрет.

3.Национальная политика в СССР в 1964 - 1985 гг.

4.СССР и научно-техническая революция.

5.Образование, культура и идеологическая практика в СССР со второй половины 1950-х до 1985 гг.

6.Советско-афганская война.

Литература

1.Геллер М., Некрич А. Утопия у власти. История Советского Союза с 1917 года до наших дней. -М.:

МИК, 2000.

2.Кречмар Д. Политика и культура при Брежневе. Андропове и Черненко, 1970 - 1985 гг. - М.: ИРО-

ХХ, 1997.

3.Медведев Р. Хрущев: политическая биография. - М.: Книга, 1990.

4.Пыжиков А.В. Хрущевская "оттепель" [1953 - 1964]. - М.: ОЛМА-Пресс, 2002.

5.Сидоров А.В. Политическая история Советского Союза. - М.: МАКС-Пресс, 2003.

6.Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал: В 2 т. - М.: РГГУ, 1997.

7.Федосова С.И. Проблемы и уроки российской истории 30 - 80-х годов ХХ в. - Тверь: Тверской го- сударственный университет, 2002.

8.Холодная война 1945 - 1963 гг. Историческая ретроспектива: Сб. статей. - М.: ОЛМА-Пресс. 2003.

Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы

Документ 1. Из Закона о пятилетнем плане восстановления и развития народного хозяйства СССР на 1946 - 1950 гг. 18 марта 1946 г.

Вавгусте 1945 г. Госплану была поручена разработка проекта плана восстановления и развития на- родного хозяйства СССР. Четвертый пятилетний план на 1946 - 1950 гг. был принят сессией Верхов- ного Совета Союза ССР в марте 1946 г.

<...> 4. СССР снова вступил в период мирного социалистического строительства, прерванного веро- ломным нападением гитлеровской Германии...

Верховный Совет СССР устанавливает, что основные задачи пятилетнего плана восстановления и развития народного хозяйства СССР на 1946 - 1950 гг. состоят в том, чтобы восстановить пострадав- шие районы страны, восстановить довоенный уровень промышленности и сельского хозяйства и за- тем превзойти этот уровень в значительных размерах.

Вэтих целях необходимо:

1.Обеспечить первоочередное восстановление и развитие тяжелой промышленности и железнодо- рожного транспорта, без которых невозможно быстрое и успешное восстановление и развитие всего народного хозяйства СССР.

2.Добиться подъема сельского хозяйства и промышленности, производящей средства потребления,

для обеспечения материального благополучия народов Советского Союза и создания в стране обилия основных предметов потребления.

3.Обеспечить дальнейший технический прогресс во всех отраслях народного хозяйства СССР как условие мощного подъема производства и повышения производительности труда, для чего необхо- димо не только догнать, но и превзойти в ближайшее время достижения науки за пределами СССР.

4.Завершить в 1946 г. послевоенную перестройку народного хозяйства, использовать производствен- ную мощность военной промышленности для дальнейшего увеличения экономической силы Совет- ского Союза.

5.Обеспечить дальнейшее повышение обороноспособности СССР и оснащение Вооруженных Сил Советского Союза новейшей военной техникой.

6.Обеспечить высокие темпы накопления, предусмотрев объем централизованных капитальных вло- жений для восстановления и развития народного хозяйства СССР на пятилетие в размере 250,3 млрд руб. и ввод в действие восстанавливаемых и новых предприятий стоимостью 234 млрд руб. (в смет- ных ценах 1945 г.); всемерно развивать строительную индустрию, уделять особое внимание вне- дрению передовой строительной техники и механизации строительных работ, а также созданию про- изводственной базы по выпуску строительных механизмов.

7.Всемерно развивать дело восстановления и дальнейшего строительства городов и сел и увеличения жилищного фонда страны; создать массовое фабрично-заводское изготовление жилых домов; оказать государственную помощь рабочим, крестьянам и интеллигенции в индивидуальном жилищном строительстве.

8.Превзойти довоенный уровень народного дохода и уровень народного потребления, для чего все- мерно поднять пищевую промышленность, развернуть массовое производство предметов широкого потребления, умножить колхозные доходы, увеличить товарооборот; отменить в ближайшее время карточную систему, заменив ее развернутой культурной советской торговлей.

9.Укрепить в промышленности и на транспорте постоянные кадры рабочих на основе улучшения ор- ганизации труда и обеспечения на предприятиях лучших жилищных и материальных условий; обес- печить рост высококвалифицированных технических кадров.

10.Повысить производительность труда на основе полного использования 8-часового рабочего дня, всесторонней механизации трудоемких отраслей промышленности, дальнейшей электрификации на- родного хозяйства и интенсификации производственных процессов...

Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней / Сост. А.С. Орлов, В.А. Геор- гиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М.: Проспект, 1999. - С. 502, 503.

Судя по документу, какие наиболее острые проблемы стояли перед страной в послевоенный период? Каковы основные задачи четвертого пятилетнего плана? Как их собирались решать?

Назовите методы и средства восстановления и развития послевоенного хозяйства.

Используя дополнительную литературу, охарактеризуйте уровень жизни народа в этот период. Како- ва была политика государства в социальной сфере? Каковы ее результаты?

Какие цели преследовала политика ежегодного снижения цен на розничные товары в первые после- военные годы?

Сравните процессы восстановления хозяйства после Гражданской войны и после Великой отечест- венной. Какие факторы обусловили динамичное развитие промышленности в первое послевоенное десятилетие?

Документ 2. Из доклада А.А. Жданова "О журналах "Звезда" и "Ленинград".

В августе 1946 г. ЦК ВКП(б) принял постановление "О журналах "Звезда" и "Ленинград" - первое в ряду постановлений второй половины 40-х годов по вопросам литературы и искусства. С разъясне- нием постановления перед партийным активом и писателями Ленинграда выступил А.А. Жданов.

Сентябрь 1946 г.

Из постановления ЦК ясно, что наиболее грубой ошибкой журнала "Звезда" является предоставление своих страниц для литературного "творчества" Зощенко и Ахматовой. Я думаю, что мне нет нужды цитировать здесь "произведение" Зощенко "Приключения обезьяны". Видимо, вы все его читали и знаете лучше, чем я. Смысл этого "произведения" Зощенко заключается в том, что он изображает со- ветских людей бездельниками и уродами, людьми глупыми и примитивными. Зощенко совершенно не интересует труд советских людей, их усилия и героизм, их высокие общественные и моральные качества. Эта тема всегда у него отсутствует. Зощенко, как мещанин и пошляк, избрал своей посто- янной темой копание в самых низменных и мелочных сторонах быта. Это копание в мелочах быта не случайно. Оно свойственно всем пошлым мещанским писателям, к которым относится и Зощенко. <...>

... Перехожу к вопросу о литературном "творчестве" Анны Ахматовой. Ее произведения за последнее время появляются в ленинградских журналах в порядке "расширенного воспроизводства". Это так же удивительно и противоестественно, как если бы кто-либо сейчас стал переиздавать произведения Мережковского, Вячеслава Иванова, Михаила Кузмина, Андрея Белого, Зинаиды Гиппиус, Федора Сологуба, Зиновьевой-Аннибал и т.д. и т.п., т.е. всех тех, кого наша передовая общественность и ли- тература всегда считали представителями реакционного мракобесия и ренегатства в политике и ис- кусстве.

... Тематика Ахматовой насквозь индивидуалистическая. До убожества ограничен диапазон ее по- эзии, - поэзии взбесившейся барыньки, мечущейся между будуаром и моленной. Основное у нее - это любовно-эротические мотивы, переплетенные с мотивами грусти, тоски, смерти, мистики, обречен- ности. Чувство обреченности, - чувство, понятное для общественного сознания вымирающей группы, - мрачные тона предсмертной безнадежности, мистические переживания пополам с эротикой - таков духовный мир Ахматовой, одного из осколков безвозвратно канувшего в вечность мира старой дво- рянской культуры, "добрых старых екатерининских времен". <...>

... Что поучительного могут дать произведения Ахматовой нашей молодежи? Ничего, кроме вреда. Эти произведения могут только посеять уныние, упадок духа, пессимизм, стремление уйти от насущ- ных вопросов общественной жизни, отойти от широкой дороги общественной жизни и деятельности в узенький мирок личных переживаний. Как можно отдать в ее руки воспитание нашей молодежи?!

... Некоторые наши литераторы стали рассматривать себя не как учителей, а как учеников буржуазно- мещанских литераторов, стали сбиваться на тон низкопоклонства и преклонения перед мещанской иностранной литературой. К лицу ли нашей передовой советской литературе, являющейся самой ре- волюционной литературой в мире, низкопоклонство перед ограниченной мещанско-буржуазной ли- тературой Запада?

Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней / Сост. А.С. Орлов, В.А. Геор- гиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина.- М.: Проспект, 1999. - С. 503, 504.

1.Как данный документ характеризует духовную атмосферу в стране в первые послевоенные годы?

2.Что можно сказать об отношениях власти и творческой интеллигенции в конце 40-х годов? В чем причины интереса ЦК ВКП(б) к вопросам художественного творчества?

3.Что требовала власть от литературы в тот период? Каковы ее основные претензии к А.А. Ахмато- вой и М.М. Зощенко?

4.Какие черты идеального образа советского человека утверждались официальной идеологией?