1. Психолого-педагогические аспекты двигательного обучения спортсменов.

2. Общие вопросы стратегии двигательного обучения в спорте.

3. Двигательное обучение, основанное на "ключевых точках".

4. Принципы и методика двигательного обучения в спорте.

5. Содержание двигательного обучения.

6. Помощь тренера в освоении технических приемов.

7. Планирование и реализация эффективной тренировки.

8. Анализ спортивной техники при обучении.

9. Мастерство тренера при наблюдении.

10. Стадия предварительного наблюдения.

11. Практика наблюдения при анализе техники спортсмена.

12. Методика исправления технических ошибок.

13. Организация упражнения и техническая подготовка.

14. Постановка цели упражнения.

15. Количество повторений и обратная связь.

16. Игровые условия, интерес и соревновательность упражнения.

Литература к главе 3

1. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. – М.: Медицина, 1966. – 348 с.

2. Бернштейн Н.А. О построении движений. – М.: Медгиз, 1947. – 255 с.

3. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. – М.: ФиС, 1991. – 288 с.

4. Богданова Д.Я. Осознание движений в процессе овладения двигательным навыком.: Автореф. дис…канд. психол. наук/ГЦОЛИФК. – М.,1957. – 24 с.

5. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. – М.: ФиС, 1985. – 192 с.

6. Бойко В.В. Целенаправленное развитие двигательных способностей человека. – М.: ФиС, 1987. – 144 с.

7. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. – М.: ФиС, 1988. – 331 с.

8. Гальперин П.Я. Типы ориентировки и типы формирования действий и понятий. – Доклады АПН РСФСР, 1958, №2. – С. 26-38.

9. Голомазов С.В., Зациорский В.М. Точность двигательных дей­ствий: Учеб. пособие для студентов ин-тов физ. культуры. – М.: ГЦОЛИФК,1979. – 43 с.

10. Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. – М.: МГУ, 1982. – 357 с.

11. Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. Микроструктурный анализ двигательного действия. – М.: МГУ, 1983. – 268 с.

12. Гордеева Н.Д., Зинченко В.П., Девишвили В.М. Микроструктурный анализ исполнительской деятельности. – М.: МГУ, 1975. – 356 с.

13. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. – М.: АПН РСФСР, 1960. – 283 с.

14. Матвеев Л.Р. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. культуры. – М.: ФиС, 1991. – 543 с.

15. Фарфель В.С. Управление движениями в спорте. – М.: ФиС, 1975.

16. Gentile A. A working model of skill acquisition with application to teaching. Quest, 17, 1972. P. 3-23.

17. Marteniuk R. Information processing in motor skills. New York: Holt, 1976.