СПОРТ ДЛЯ ВСЕХ И СПОРТ НЕ ДЛЯ ВСЕХ
•За всю историю спорт никогда не был столь популярен как в наше время, но характер отношения к нему в обществе не одно-значен. Немало тех, кто не усматривает в спорте гуманных начал и даже вообще отвергает какую-либо его полезность.
•Много приверженцев спорта причастно фактически к разным яв- лениям спортивной реальности. И не только потому, что различа- ются друг от друга виды спорта, а потому, что в реальной практи- ке существуют различные типы спортивной деятельности, в кото- рых ее конкретная направленность, содержание и порядок пост- роения имеют свои существенные особенности.
•Современное спортивное движение расчленилось на ряд направ- лений, разделов и подразделов, появились выражения "массовый спорт" и "большой спорт", "спорт для всех" и "элитный спорт", "любительский спорт" и "профессиональный спорт" и т.д. Однако в обыденном сознании пока не сформировалось четких представлений ни о причинах дифференциации спорта, ни о действительной структуре его разделов в современном обществе.
•Спорт полифункциональное явление – он удовлетворяет не одну потребность личности и общества, а ряд разных потребностей. При таких свойствах спорт получил распространение в различ- ных сферах жизни общества и в различных слагаемых образа жизни, а это обусловило модификации спорта применительно к особенностям той или иной сферы.
•В социальной системе образования и воспитания сформировался «школьный спорт» для реализации педагогических целей, в иных социальных сферах сложились иные модификации спорта: рекре- ативно-оздоровительный спорт (для отдыха и развлечения), про- фессионально-прикладной спорт (для подготовки к эффективно- му труду), профессионально-коммерческий спорт (спортивный бизнес), супердостиженческий спорт (спорт - отдельная, само- стоятельная сфера жизни, имеющую культуротворческое значе- ние) и другие.
•Дифференциация спорта происходит в зависимости от предостав- ляемых им возможностей и условий его культивирования в раз- личных социальных сферах, где он полезен и поддается преобра- зованиям применительно к особенностям той или иной сферы в общей структуре социальной практики спорта.
•Разграничение спортивного движения в обществе произошло, когда прогресс высших спортивных достижений сделал их даль- нейший рост посильным для одаренных в спортивном отноше- нии посвящающих себя спорту как основному образу жизни.
•Различаются разные разделы спорта: «массовый спорт» и «боль- шой спорт». Эти термины не вполне точны. «Массовый спорт» часто бывает совсем не массовым. «Большой спорт» по числу охватываемых им спортсменов совсем не большой (в спортивно развитых странах - это лишь тысячная доля процента от общего числа приобщенных к спорту). Точнее первый можно назвать общедоступным, или ординарным спортом, а второй - спортом высших достижений.
•Различия общедоступного спорта и спорта высших достижений существенны. В первом спортивная деятельность не главная фор- ма жизни человека. Мотивация к общедоступному спорту не од- нозначна, она объективно не замыкается на чисто спортивных интересах как на самоцели. И общество, и каждый из приобщен- ных к общедоступному спорту получают от него наибольшую пользу, когда результат спортивной деятельности не сводится к "голам, очкам, секундам", а воплощается в том, что ведет к необ- ходимому для каждого уровню физического и духовного разви- тия, общей дееспособности и здоровью.
•Затраты времени и сил на спортивную деятельность здесь лими- тированы объективно довольно жестко - так, чтобы она не меша- ла и не наносила урон самому основном социально необходимо- му виду жизнедеятельности (общеобразовательной, профессио- нально-образовательной и профессионально-трудовой деятель- ности). Поэтому уровень спортивно-технических результатов здесь объективно ограничен в сжатых пределах (хотя субъектив- ная установка на увеличение результатов и здесь возникает).
•Спорт высших достижений ориентирован на новые пути к высо- там достижений человека в самом спорте. Закономерности реа- лизации этого в современных условиях неизбежно ведут к про- фессионализации спорта. Высшие спортивные достижения дос- тупны тем, кто на многие годы посвящает себя спорту как доми- нирующей деятельности в своем образе жизни.
•Основное содержание жизни составляет то, что служит неуклон- ному повышению уровня спортивных результатов: ежегодные и неоднократные в день тренировочные занятия в течение круглого года, предельно насыщенная соревновательная практика.
•Спорт превращается в основной вид жизнедеятельности спорт- смена и в основной источник его благосостояния на протяжении значительной части жизни, он становится профессией.
•Такая модификация определенной части спорта и стремительный прогресс спорта высших достижений не оставляет места для сом- нений в его культуротворческой ценности и важности для возвы- шения человеческих достоинств, если создаются условия, необ- ходимые для его плодотворного функционирования. Если они ис- кажены, вероятны искажения и в эффектах спорта. Практически условия функционирования спорта высших достижений часто не оптимальны.
•Есть достаточные основания рассматривать его и как исключи- тельно действенный способ выявления и реализации индивиду- альных достиженческих возможностей, и как особую сферу чело- векоразвивающей деятельности, в которой добывают новые зна- ния о масштабах развития человеческих способностей и создают особенно эффективные средства активизации их развития.
•Возникающие здесь знания и спортивно-технологические дости- жения распространяются в адаптированном виде и на массовую практику спорта, и общедоступный спорт получает импульс к прогрессированию результатов. Так, нынешние рядовые спортс- мены, выполняя нормативы массовых спортивных разрядов, по- казывают результаты, сопоставимые и даже превосходящие результаты олимпийских чемпионов прошлых лет.
•Различные разделы современного спортивного движения взаимо- связаны, взаимодействуют в реальных соотношениях. Они фор- мируются в разных вариантах под влиянием многих факторов, организационных общественных и государственных структур. Их воздействие на конкретную практику спорта бывает в противо- речивой социальной реальности не только благоприятным.
•Так к началу 80-х годов контингент вовлеченных в школьные спортивные секции составил по официальной статистике, около 20 миллионов, а число юных спортсменов, выполняющих квали- фикационные спортивные разряды около 10 миллионов в год. Общее число спортсменов различного возраста превысило по той же статистике в стране 40 миллионов, около половины из них выполняло квалификационные разряды (в основном начальные).
•Казалось бы, это выразительно свидетельствовало о прогрессив- ности проводившейся в стране "спортивной политики". Ресурсы (финансовые, материально-технические, кадровые) на функцио- нирование спорта, распределялись между общедоступным спор-том и спортом высших достижений крайне непропорционально - с безусловным предпочтением в пользу последнего. На весь мно- голикий спорт распространялись лозунги "От ГТО - к олимпий-ской медали!" Так в мотивацию массовой спортивной деятель-ности вносили демагогическое, обманное начало (для массы ря-довых спортсменов такие установки фактически нереализуемы).
•Это противоречит объективно необходимым тенденциям неодно- бокого и дифференцированного развития спорта в обществе. Ус- тановка на абсолютный максимум достижений в спорте высших достижений иллюзорна для массы спортсменов, не наделенных выдающимися спортивными способностями. Главный ущерб в том, что колоссальные затраты времени и сил при настойчивых попытках реализовать данную установку у массы рядовых спор- тсменов отвлекает их от адекватных форм спортивной деятель- ности (общеразвивающего, оздоровительно-рекреативного, про- фессионально-вспомогательного), а также и от внеспортивных видов жизнедеятельности, необходимых для развития индиви- дуальной одаренности и созидания материальных и духовных ценностей в обществе.
•Принципиальное личностное и социальное значение приобретает проблема верной ориентации спортивной деятельности в преде- лах различных направлений спортивного движения с учетом воз- можностей индивида, его особенностей и жизненных перспектив.
•Сложившаяся практика "спортивной селекции" ("спортивного отбора") при вовлечении в спорт новых контингентов противо- речива и часто антигуманна. С одной стороны, она способство- вала активизации поиска спортивных талантов и формированию отлаженной системы спортивной подготовки.
•С другой, в своих утвердившихся формах она стала для многих барьером к системе спортивной подготовки тем, кто отсеивается отбором как "бесперспективные" (в детско-юношеских спортив-ных школах и других формах). Выбор спорта в интересах челове-ка, подменяется отбором человека для спорта. С гуманистичес-кой позиции приобщение к спорту не может быть обусловлено каким- либо отбором (если нет противопоказаний по здоровью).
•В общедоступном спорте противопоказан отсев кого-либо по признаку дефицита спортивного таланта, каждому надо предос- тавлять возможность для пробуждения и удовлетворения разум-ных спортивных интересов. Нужны выбор вида спорта по инди- видуальным склонностям и реалистичное определение перспек- тивы спортивной деятельности.
•Для большинства приобщенных к спорту она не выходит за пре- делы реально доступных целей в общедоступном спорте. Для вы- явления реальных индивидуальных предпосылок к успешному продвижению по трудному пути выдающихся спортивных свер- шений требуется по мере развития спорта все более сложная уг- лубленная диагностика спортивной предрасположенности инди- вида. Для общедоступного спорта и спорта высших достижений оправдан жесткий отбор, чтобы проверить, насколько реалистич-ны индивидуально высокие спортивные цели, и избежать напрас-ной траты времени и сил для достижения непосильных целей.
•Двум коренным разделам социальной практики спорта свойст- венны существенные различия, это важно для развития современ- ного глобального спортивного движения в плане рационального соотношения общедоступного спорта, спорта высших достиже- ний и олимпийского движения.
•Идеи олимпизма, включающие абстрактное приложение к спорту универсальных установок гуманизма, в общем распространимы на весь упорядоченный спорт. Однако олимпийское движение не вполне тождественно глобальному спортивному движению и не поглощает все его направления, разделы и подразделы.
•Наряду с олимпийским движением родилось массовое движение "спорт для всех" и их отношения до сих пор четко не урегулиро- ваны. Практики спорта в конкретных национальных масштабах не сводятся к олимпийскому течению. Конкретная социальная практика спорта дифференцируется под решающим воздействи- ем реальных потребностей и условий жизнедеятельности в раз- ных сферах жизни индивидов и общества. Несмотря на значи- мость олимпийских лозунгов, не они определяют специфическую направленность и конкретное профилирование содержания соци- альной практики спорта в ее различных разделах. Она не сводит- ся к одному лишь стремлению войти на спортивный олимп или приблизиться к нему.