Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет цветных металлов и золота»

УПРАВЛЕНИЕ

ТРУДОВЫМ КОЛЛЕКТИВОМ

ГОРНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ

Программа учебной дисциплины, контрольные задания, методические указания

для студентов заочной формы обучения

по направлению подготовки 130400 «Горное дело»

Красноярск, 2006 г.

Рабочая программа составлена с учетом методических традиций и опыта, сформировавшихся на кафедре ПРМ. Содержание учебной дисциплины, методические принципы и подходы отвечают требованиям Государственного образовательного стандарта в части Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по направлению 130400 «Горное дело», а также по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры «Подземная разработка месторождений», одобрена методической комиссией и утверждена Методическим Советом ГУЦМиЗ.

Составитель: профессор, канд.техн.наук В. М. Иванцов

СОДЕРЖАНИЕ

С

1. Концепция учебной дисциплины УТК ГП……………..……..3.

* Цели и задачи учебной дисциплины УТК ГП………...……3.

* Знания, умения, владение навыками,

на которые нацелено изучение дисциплины………………....3.

* Междисциплинарные связи………………………………….4.

2. Тематическая структура дисциплины…………………………5.

3. Понятийное содержание теоретического курса………..……..6.

4. Контрольные задания и методические указания ….…….……11.

* Методуказания по организации самостоятельной работы...11.

* Структура отчета по самостоятельной работе по курсу ….12.

* Тест «Мои потенциалы и ограничения», часть первая …...13.

* Тест «Мои потенциалы и ограничения», часть вторая .…..17.

* Тесты самоконтроля знаний по темам курса………..…….22.

* Тематика заданий для реферативной работы ……………..54.

Рекомендуемый список литературы………………………….…..55.

1. КОНЦЕПЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«УПРАВЛЕНИЕ ТРУДОВЫМ КОЛЛЕКТИВОМ

ГОРНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Концепция дисциплины рассматривается как совокупность (система) идей, принципов, положений используемых при рассмотрении логики преподавания и изучения. Прежде всего, она касается выделения объекта и предмета изучения, методов и средств организации учебного процесса, целей и задач преподавания.

Традиционно объектом изучения может быть признана – деятельность по управлению деловой организацией. Предмет дисциплины может быть определен с учетом Государственных требований к минимуму содержания и уровня подготовки горного инженера по направлению 130 400 «Горное дело» и системного подхода к структуре управления организаций. При известных трех уровнях структуры управления (верхний, средний и низовой) мы акцентируем свое внимание на последнем. При этом, полагаем, надо учитывать и то, что при работе с коллективом имеют исключительное значение личностные качества, как руководителя, так и подчиненного. Таким образом, правомерно выделить три уровня управления, но уже с системным наполнения содержания: элементарный уровень (уровень личности), уровень группы (коллектива) и уровень организации. Тогда предметом изучения дисциплины "Управление трудовым коллективом" можно признать деятельность руководителя линейного (низового) уровня, включая тот круг закономерностей, который как совокупность внутренних и внешних условий, определяет ее эффективность.

Курс состоит из 11 тем с выделением четырех блоков:

1. Общая характеристика системы управления;

2. Характеристика закономерностей на элементарном уровне (по данным прикладной психологии);

3. Характеристика закономерностей проявляющихся на уровне группы;

4. Закономерности, методы и средства, формируемые на уровне организации, но с учетом первых двух уровней.

ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И ВЛАДЕНИЯ НАВЫКАМИ,

НА КОТОРЫЕ ОРИЕНТИРОВАНО ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Освоение содержания курса «Управление коллективом горного предприятия» путем решения соответствующих учебных задач ориентировано на формирование:

представлений:

- об основных проблемах управления коллективом;

- о состоянии научного знания в области управления в организации.

знаний:

- мотивационного механизма управления человеком;

- источников власти и влияния - основы средств управления;

- сущности организационных процессов при управлении;

- арсенала средств руководителя по управлению коллективом;

- средств структурного управления конфликтами и изменениями;

умений и владения навыками:

- методами самоанализа личностных характеристик;

- методикой оценки невербальной коммуникации;

- принципами при выработке и принятии управленческих решений;

- анализом поведения подчиненных в различных ситуациях;

- структурными методами управления конфликтами;

- методом формирования организационного воздействия на человека;

Работа по программе курса будет способствовать выработке и закреплению научно обоснованного мировоззрения, формированию принципов, установок и основных личностных (т.е. социально значимых и деловых) качеств:

- критическое научное мышление и познание окружающего мира;

- способность действовать и ответственно принимать решения;

- владеть приемами научной организации деятельности руководителя;

- иметь активную позицию в преодолении проявлений бюрократизма, административно-командных методов руководства, технократии.

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ

При современной дифференциации учебного плана не исключается возможность образования "ломбарда" знаний вместо необходимой для профессиональной деятельности – работоспособной системы знаний.

Избежать подобной подмены возможно лишь на основе вскрытия и реализации междисциплинарных связей как на уровне формирования содержания курса, так и на уровне разработки и постановки учебных задач, выбора методов их решения, используя принципы системного и деятельного подходов.

Содержание дисциплины «Управление коллективом горного предприятия» базируется на положениях и понятийном аппарате дисциплин методологического цикла: Философия, Политология, Психология, Методология научной и инженерной деятельности, Техническое творчество.

В свою очередь предполагается что, положения, изучаемые в дисциплине, умения и навыки, приобретаемые при решении соответствующих учебных задач, получат логическое развитие и закрепление в таких дисциплинах, как Менеджмент (общий), Проектирование рудников.

Таким образом, можно надеяться, что выделенные объект и предмет изучения, содержание представлений, знаний и навыков, сформированных как цель преподавания, выбранные методы их достижения в достаточной мере соответствует современным требованиям профессиональной подготовки специалистов технического профиля, гуманизации и гуманитаризации их образования.

2. ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

ВЕДЕНИЕ. Цель, проблематика, задачи курса…