
- •Ооо нпп “Учебная техника – профи»
- •«Электрические машины»
- •Оглавление
- •Описание лабораторного комплекса
- •Модуль питания стенда
- •Модуль питания
- •Модуль измерителя мощности
- •Модуль добавочных сопротивлений № 1
- •Модуль добавочных сопротивлений №2
- •Модуль ввода/вывода
- •Силовой модуль
- •Преобразователь частоты
- •Тиристорный преобразователь
- •Модуль регуляторов
- •Модуль автотрансформатора
- •Модуль однофазного трансформатора
- •Описание сборки схемы
- •Работа № 1. Исследование однофазного двухобмоточного трансформатора
- •Работа № 2. Исследование генераторов постоянного тока независимого и параллельного возбуждения
- •Работа №3. Исследование электродвигателя постоянного тока параллельного возбуждения
- •Работа №4. Исследование электродвигателя постоянного тока независимого возбуждения
- •Работа № 5. Исследование асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым ротором
- •Работа №6. Исследование асинхронной машины в режиме асинхронного генератора
- •Приложение а Паспортные и расчетные данные трансформатора
- •Приложение б
- •Приложение в Тарировочные кривые
- •Приложение г Преобразователь частоты
- •Приложение д Тиристорный преобразователь
- •Приложение е Описание работы программного обеспечения «Labdrive»
- •Подготовка и снятие осциллограмм с помощью пакета «LabDrive»
- •Окно лабораторной работы содержит:
- •Приложение ж Описание работы программного обеспечения «Labshow»
Ооо нпп “Учебная техника – профи»
Южно-Уральский государственный университет
«Электрические машины»
Методические указания к проведению лабораторных работ
Челябинск
2009 г.
Электрические машины: Методические указания к проведению лабораторных работ. – Челябинск: ЮУрГУ, 2009.
Методические указания предназначены для студентов средних и высших учебных заведений, изучающих курс «Электрические машины». Методические указания, также могут быть использованы для обучения учащихся профессионально-технических училищ и слушателей отраслевых учебных центров повышения квалификации инженерно-технических работников.
Оглавление
|
|
Стр. |
|
Описание лабораторного комплекса |
4 |
|
Работа №1. Исследование однофазного двухобмоточного трансформатора |
19 |
|
Работа №2. Исследование генераторов постоянного тока независимого и параллельного возбуждения |
26 |
|
Работа №3. Исследование электродвигателя постоянного тока параллельного возбуждения |
33 |
|
Работа №4. Исследование электродвигателя постоянного тока независимого возбуждения |
41 |
|
Работа №5. Исследование асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым ротором |
50 |
|
Работа №6. Исследование асинхронной машины в режиме асинхронного генератора |
59 |
|
|
|
|
Приложение А |
64 |
|
Приложение Б |
65 |
|
Приложение В |
66 |
|
Приложение Г |
67 |
|
Приложение Д |
74 |
|
Приложение Е |
77 |
|
Приложение Ж |
79 |
|
|
|
|
|
|
Описание лабораторного комплекса
Назначение комплекса
Лабораторный комплекс «Электрические машины и электрический привод (стендовый, компьютерный)» (в дальнейшем изложении комплекс) предназначен для обучения студентов различных специальностей средних специальных и высших учебных заведений, изучающих дисциплины «Электрические машины», «Электрические машины и основы электропривода». Комплекс может быть использован также для обучения учащихся профессионально-технических училищ и слушателей отраслевых учебных центров повышения квалификации инженерно-технических работников.
В состав комплекса входят (рисунок О.1):
– модуль питания стенда;
– модуль питания;
– модуль измерителя мощности;
– модуль добавочных сопротивлений №1;
– модуль добавочных сопротивлений №2;
– модуль ввода/вывода;
– модуль силовой;
– модуль преобразователя частоты;
– модуль тиристорного преобразователя;
– модуль регуляторов;
– модуль автотрансформатора;
– модуль однофазного трансформатора;
– стол 2х6;
– электромашинный агрегат;
– тумбочка-подставка;
– персональный компьютер с платой ввода/вывода;
– стол для компьютера;
– методическое описание;
– техническое описание;
– компакт-диск с программным обеспечением.
Рисунок О.1 – Общий вид комплекса
Далее рассматриваются краткие технические характеристики отдельных модулей комплекса.