
- •Вопросы к экзамену по Социальной методологии Оглавление
- •Составляющие надежности шкалы.
- •Шкала Богардуса. Шкала Гуттмана.
- •Социометрические методы.
- •Проективные методы исследования.
- •Социальный эксперимент.
- •Контент-анализ.
- •Наблюдение как метод социологического исследования.
- •Простая табуляция. Таблица частотного распределения. Мода. Гистограмма. Кумулята. Медиана. Квартильный размах. Статистические понятия среднего, дисперсии, стандартного отклонения.
- •Методы прогнозирования социальных процессов.
- •Использование корреляционного анализа в социологических исследованиях.
- •Факторный анализ.
Социальный эксперимент.
Под социальным экспериментом понимается метод изучения социальных явлений и процессов, осуществляемый путем наблюдения за изменением социального объекта под воздействием факторов, которые контролируют и направляют его развитие.
Социальный эксперимент предполагает искусственное построение социальной ситуации с целью получения нового знания, обогащающего социальную практику. Основное назначение эксперимента— проверка гипотез, в контролируемых и управляемых условиях. Эксперимент дает не только описание состояния или изменений объекта, но и объяснение причин изменений. Метод проверки гипотез, повышающий чистоту эксперимента, предполагает работу с двумя объектами: экспериментальным и контрольным.Экспериментальнойгруппой называется та группа, к которой применяется изучаемая независимая переменная;контрольнаягруппа идентична экспериментальной по заданным параметрам, но остается вне экспериментального воздействия. Гипотеза считается доказанной, если вследствие воздействия экспериментального фактора в одном из социальных явлений наблюдается изменение, которое в других явлениях отсутствует.
Социальный эксперимент в социологии должен осуществляться с учетом правовых и нравственных норм общества, ограничения степени риска, обеспечения строгого контроля за ходом процедур и возможности повторения эксперимента.
Классификация социальных экспериментов может осуществляться по разным основаниям:
1) характеру экспериментальной ситуации: выделяют полевые (проводятся в реальной социальной ситуации) и лабораторные (проводятся в искусственно созданных ситуациях) эксперименты;
2) объектам и предметам исследования — эксперименты, выявляющие причинные зависимости внутри определенной сферы (производство, обслуживание, образование и т.п.) или определенного вида социальной деятельности (социально-психологический, правовой, социально-управленческий и т.д.);
3) специфике поставленной задачи — научные социальные эксперименты, направленные на приобретение нового знания, прикладные, имеющие целью получение практического эффекта (решения социальной проблемы, повышения эффективности и проч.).
Алгоритм социального эксперимента включает в себя:
1) выдвижение идеи, обоснование, построение гипотезы (научное предположение);
2) разработку концептуальной модели эксперимента, которая предполагает: выделение фактора, определяющего экспериментальную ситуацию (независимой переменной); выделение зависимого фактора (группы следствий); определение критериев оценки эксперимента (проверка гипотезы); определение условий эксперимента;
3) разработку программы эксперимента (цель, задачи, объект, субъект, продолжительность, этапы, алгоритмы, результаты);
4) выбор и подготовку субъекта и объекта эксперимента;
5) разработку конкретного плана действий;
6) реализацию экспериментальной программы;
7) измерение (сравнительный анализ) независимой и зависимых переменных в динамике (эмпирическая фиксация исходного и последующего состояний экспериментальных объектов);
8) контроль и корректировку эксперимента;
9) предварительную оценку итогов эксперимента;
10) вывод объекта из экспериментальной ситуации;
11) осмысление и теоретическую интерпретацию итогов эксперимента (подтверждение гипотез, прогноз, разработка теории);
12) разработку научных рекомендаций.
Особенности и ограничения (пределы) социального эксперимента включают: сложность организации социального эксперимента; социальный объект порождает дополнительные требования к эксперименту, обладает памятью; многомерность социальной детерминации, использование принципа «не навреди»; этические проблемы манипулирования людьми, обращение с ними, как с материалом — неизбежный факт исследовательской работы; качество данных, получаемых в широкомасштабных социальных экспериментах, далеко не всегда оправдывает их чрезвычайно высокую стоимость; необходимость научной и общественной экспертизы.