
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •2011 Рабочая программа учебной дисциплины
- •___________ Дпп. Ф.09__________________
- •030900 Дошкольная педагогика и психология
- •1.1. Цель преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий).
- •3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса
- •3.3. Семинарские занятия
- •3.4. Лабораторные занятия
- •3.5. Учебная практика
- •3.6. Самостоятельная работа
- •4. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •4.1 Основная и дополнительная литература, информационные
- •Основная литература
- •4.2. Перечень видеофильмов для курса «Дошкольная педагогика»
- •4.3. Обучающие программы (информационные диски)
- •Контрольно-измерительные материалы
- •Варианты домашней контрольной работы (6 семестр)
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Варианты контрольных домашних работ (7 семестр) Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
Варианты домашней контрольной работы (6 семестр)
При выполнении контрольной работы студентам необходимо быть предельно внимательными и следовать указаниям, данным по ходу раскрытия его содержания. На домашнюю контрольную работу преподаватель пишет рецензию, в которой указываются достоинства и недостатки выполненной работы.
Ниже приведено 10 вариантов контрольных работ. Номер варианта должен совпадать с последней цифрой номера зачетной книжки студента. Например, 20075 – номер зачетной книжки, последняя цифра указывает на 5-й вариант. Номеру 20070 соответствует 10-й вариант. Выполнение контрольной работы можно начать с любого задания, которое переписывать не надо, стоит лишь указать его порядковый номер.
Вариант № 1
Задание 1. Проведите анализ материальных условий в группах детей раннего дошкольного возраста.
Содержание задания:
Познакомьтесь с помещением группы, расположением и назначением всех прилегающих к группе комнат.
Определите наличие, виды и назначение предметов мебели и оборудования, размещение их в группе.
Проанализируйте имеющиеся в группе наглядные пособия и игрушки, укажите их местоположение в группе.
Методика выполнения задания. При осмотре группового помещения ведите запись по следующему плану: 1) комнаты, их расположение, назначение, использование, соответствие помещений санитарно-гигиеническим нормам и эстетическим требованиям; 2) предметы мебели, их расположение, назначение, использование, соответствие санитарно-гигиеническим нормам и эстетическим требованиям; 3) пособия для проведения физических упражнений и оздоровительных мероприятий, их расположение и использование; 4) пособия для проведения игр-занятий, соответствие их гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям; 5) игрушки для детей, их виды, количество и местоположение в группе.
При выполнении 3-го пункта задания результаты осмотра можно отразить в таблице. Предлагаем ее вариант (табл.1).
Таблица 1
Виды игрушек |
Перечень игрушек |
Количество | |
общее |
на каждого ребенка | ||
|
|
|
|
Завершая выполнение задания, проведите качественный анализ материальных условий по следующим вопросам. Соответствует ли расположение, назначение комнат санитарно-гигиеническим и педагогическим требованиям? Рационально ли подобраны и размещены предметы мебели? Соответствует ли подбор и размещение игрушек гигиеническим, эстетическим и педагогическим требованиям? Сформулируйте рекомендации по улучшению материальных условий в группах для детей раннего возраста.
Задание 2. Прочитайте любую статью в журнале «Дошкольное воспитание» и напишите к ней аннотацию. Напомним, что аннотация состоит из 6-8 предложений. (Аннотация – это краткая характеристика книги, статьи, рукописи, раскрывающая ее содержание, направленность, назначение и другие особенности.) При составлении аннотации обязательно укажите название статьи, номер и год издания журнала, а также номер страницы, по которой ее можно найти. Приведем образец библиографического оформления статьи:
Пилиповский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества // Педагогика. – 2001. – № 5. – С. 97 – 105.