Так оно красивше будет

Переименуем донора в «давальщика», а реципиента в «принимальщика»

Президентские указы о награждении лучших учителей России орденами, меда­лями и вручении звания «Заслуженный учитель школ РФ» вышли еще в октябре про­шлого года. Тем не менее только на прошлой неделе в Белом зале мэрии некоторые из удостоенных учителей Москвы смогли получить свои награды из рук самого Луж­кова. Остальные, по словам председателя департамента образования Кезиной, полу­чили свое раньше по префектурам. По количеству награжденных педагогов Москва опять впереди всех. В столице президент отметил 202 учителя, а, например, в Санкт-Петербурге - всего 20. Об остальных регионах вообще говорить не стоит. До них зор­кий глаз Бориса Николаевича недоглядывает, а уши недослушивают...

В официальном тексте выступления Юрия Михайловича все было, как обыч­но: перечень последних достижений, планы на будущее, некоторые проблемы («на сегодняшний день только каждая десятая учительская семья имеет воз­можность заниматься садоводством и огородничеством»)... Каково же было удивление собравшихся журналистов, когда мэр проникновенным голосом за­явил: «У меня подготовлен текст выступления, я его просмотрел... Но решил пообщаться с вами по тем вопросам, которые меня мучают». Как оказалось, мучает Юрия Михайловича многое: отвлекать прибыль на покрытие стоимости реализованной, но не оплаченной по не зависящим от них причинам продукции. Не убоявшись прессинговой политики, депутаты дали отлуп центру, приняв специальное постановление, подтверждающее суверенизацию субъекта Федерации.

Задание 17. В неотредактированных предложениях (они выделены курсивом) укажите средства образной речи и определите, насколько мотивированно обращение к ним в контексте; проанализируйте стилистическую правку, отмечая отказ редактора от тропов (исключение метафор, перифраз, олицетворений, метонимий, синекдох, устранение гипер­бол и литот), исправление речевых ошибок. Укажите оптимальный вариант правки, мотиви­руя свой выбор. В случае необходимости внесите в редакторскую правку коррективы.

1. Слесарь второго участка Самохвалов вышел на орбиту своих побед. — Слесарь второго участка Самохвалов выполнил свои обязательства досрочно. - Слесарь второго участка Самохвалов достиг высоких показателей в труде.

2. Доярка оступилась; налила в молоко воды, но почему вместе с этим не забили в колокола о нарушениях распорядка дня на ферме? — Почему, осуждая по­ступок доярки, разбавившей молоко водой, не подняли вопроса о других безобрази­ях на ферме, и прежде всего о нарушении распорядка дня? - Доярка налила в молоко воды, и к этому нельзя оставаться равнодушными. Но почему, когда разбирали этот неблаговидный поступок доярки, забыли о нарушениях распорядка дня на ферме?

Задание 18. Укажите стилистические недочеты и речевые ошибки в спортив­ном репортаже. Отредактируйте текст для газеты.

Встречи лидеров всегда украшают спорт, и знатоки и любители их ждут, как лакомое блюдо. Во второй день чемпионата страны по борьбе дзюдо та­ким магнитом служили ожидавшиеся поединки двукратного чемпиона стра­ны в среднем весе москвича А. Цюпаченко и чемпиона прошлогодней спар­такиады А. Волосова из Электростали, а также главных конкурентов в борьбе за золотую медаль в полусреднем весе - чемпиона мира В. Невзорова (Май­коп) и киевлянина В. Двойникова. Последних жребий развел в противополож­ные части турнирной таблицы. Одолевая на ее ступеньках одного борца за другим, они неуклонно двигались к своей встрече в финале. Чемпион мира в полуфинале довольно легко справился и с 20-летним И. Красновым, в чьей коллекции пока медали молодежных турниров. Не задерживался подолгу на жестком ковре и соперник чемпиона.

Силы финалистов были настолько равны, что они так и не позволили друг другу провести ни одного приема в решающей схватке, Большинством в один голос судьи присудили победу В. Невзорову.

Можно поздравить с бронзой и электростальца И. Краснова из Института стали и сплавов. Хоть и с трудом, но он выиграл решающую схватку у уставше­го после серии утешительных встреч мастера спорта международного класса А. Спиридонова из Майкопа.

Когда я поздравил с такой же наградой А. Волосова, он понимающе глянул мне в глаза, - это, мол, только дань вежливости. Жребий свел его с главным конкурен­том уже в дневной части турнира. Схватка А. Волосова с А. Цюпаченко была дос­рочным финалом, настолько оба борца превосходили в мастерстве остальных. Одного соперника электросталей чисто уложил броском, у другого выбил на тре­тьей минуте болевым приемом. Так же разнообразно действовал и москвич.

Когда закончились шесть минут их досрочного финала, на табло значились нули - претенденты отразили все атаки друг друга. Голос арбитра решил в пользу москвича... Но за путевку в Монреаль соперники поборются.

ЛИТЕРАТУРА

1. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Русский язык. Учебник для ссузов. – М.: Новая волна, 2003.

2. Ващенко А.С. Русский язык и культура речи для колледжей и училищ. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.

3. Введенская Л.А. Культура речи: Учебник пособие для ссузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

4. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. Среднее специальное образование. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

5. Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. – М.: Высшая школа, 1993.- 143 с.

6. Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Справочник-практикум по русскому языку. – М.: Просвещение, 1996.- 304 с.

7. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. Учебник для ссузов. – М.: Логос, 2004.

8. Измайлова Л.В., Демьянова Н.Н., Меньшикова Н.П. Русский язык и культура речи для педагогических колледжей. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

9. Каварцева О.М. Культура речевого общения: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Флинта, наука, 1999. – 496 с.

10. Культура русской речи и эффективность общения. - М.: Наука, 1996. – 441 с.

11. Культура языка государственного служащего. М.: РАГС, 1998.- 302 с.

12. Ожегов С.И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. – М., 1974.

13. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. – 3-е изд. – М.: Высшая школа, 1988.- 288 с.

14. Рождественский Ю.В. Техника, культура, язык. – М.: Просвещение, 1993. – 224 с.

15. Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? - М., 1988.

16. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. – М.: Айрис Рольф, 1996.

17. Савкова З.В. Средства речевой выразительности. – Л., 1982.

18. Успенский Л.В. Культура речи. – М.: Знание, 1976.

19. Фоменко Ю.С. Язык и речь. Учебное пособие: Новосибирск, НГПИ, 1990. – 76 с.

20. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. – М., 1982.

21. Чечет Р.Г. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для ссузов. – Минск: Вышэйшая школа, 2002.

22. Язовицкий Е.В. Говорите правильно. – М.: Просвещение, 1965.

СЛОВАРИ

1. Даль В.И. Словарь живого великорусского языка. – М., [любое изд.].

2. Колесников Н.П. Словарь паронимов и антонимов. – Ростов-на-Дону, 1995.

3. Лексические трудности русского языка. – М., 1994.

4. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М., [любое изд.].

5. Словарь иностранных слов. – М., [любое изд.].

6. Словарь омонимов русского языка. – М., 1974.

7. Словарь орловских говоров: Учебное пособие.- Ярославль, 1989-1991.- Вып.1-4.; Орел, 1992-2000. – Вып.5-11.

8. Словарь современного русского литературного языка. – В 17 т. – М;Л.: АН СССР, 1950-1965. – Т.1-17.

9. Словарь сочетаемости русского языка. – М., 1983.

10. Учебный словарь синонимов русского языка/Авт. В.И. Зимин, Л.П. Александрова и др. – М.: Школа-Пресс, 1994.

11. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. .– М.:Прогресс, 1964–1973.– Т. I–IV.