10

Гбоу впо «Уральская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения и социального развития России»

Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии

«Утверждаю»

Заведующий кафедрой

проф. Сазонов С.В.

30.01.2012 г.

Учебное задание для студентов

Факультет: лечебно-профилактический

Курс: I (первый)

Семестр: II (второй)

1. ТЕМА №2 :

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА - ОБЩАЯ ЭМБРИОЛОГИЯ

2. ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: используя муляжи (МЖ-15-18), таблицы (Т-33-49) и демонстрационные гистологические препараты изучить ранние стадии развития зародыша.

3. Задачи занятия:

3.1. Знать этапы эмбриогенеза зародышей позвоночных и их характерные признаки.

3.2. Уметь определять под микроскопом половые клетки и их структурные компоненты.

3.3. Уметь определять стадию развития зародыша человека по строению и расположению его бластомеров.

3.4. Изучить процессы дробления зиготы и строение бластулы человека.

3.5. Знать особенности процессов гаструляции у человека.

3.6. Знать процессы образования осевого комплекса зачатков органов.

3.7. Научиться дифференцировать стадии развития зародыша человека;

По теме занятия

студент должен знать: стадии развития зародыша человека.

студент должен уметь: самостоятельно работать с таблицами, определять стадии развития зародыша человека и их структурные элементы.

4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ – 3 часа.

5. Контрольные вопросы по дидактической единице:

5.1. Что следует понимать под терминами этапы, периоды и стадии

Развития зародыша?

5.2. Как называются основные периоды эмбрионального развития

человека и какова их продолжительность?

5.3. Какие особенности оплодотворения, дробления и строения бластулы в

эмбриогенезе человека.

5.4. Охарактеризуйте тип яйцеклетки и оплодотворение у человека.

Строение зиготы.

5.5. Какие особенности дробления зиготы у человека.

5.6. Охарактеризуйте бластулу человека. Разновидности бластул.

5.7. Дайте характеристику гаструляции у человека. Временные

характеристики. Особенности строения гаструлы человека.

5.8. Осевой комплекс зачатков органов.

6. Задания и методические указания к их выполнению:

На занятии студенту необходимо выполнить:

6.1. Изучить таблицы по теме (Т-33-49).

6.2. Определить структурные элементы зародыша человека на

стадии осевого комплекса зачатков органов.

Методические указания к выполнению задания:

Муляж №1. ЯЙЦЕКЛЕТКА (МЖ-15)

Яйцеклетка амфибий имеет округлую форму, ее анимальный полюс пигментирован, вегетативный – светлый.

Определить:

1. Анимальный полюс

2. Вегетативный полюс

Муляж № 2. СТАДИЯ ДВУХ БЛАСТОМЕРОВ (МЖ-16)

Два бластомера возникают в результате прохождения первой меридиональной борозды дробления. Обратить внимание на то, что первая борозда дробления разделила анимальный полюс на два бластомера, в то время как вегетативный полюс, богатый желточными зернами остается еще не раздробившимся.

Определить:

1. Анимальный полюс

2. Вегетативный полюс

3. Меридиональная борозда дробления

4. Бластомеры

Муляж № 3. СТАДИЯ ЧЕТЫРЕХ БЛАСТОМЕРОВ (МЖ-17)

Четыре бластомера возникают в результате прохождения перпендикулярно к первой борозде второй меридиональной борозды.

Определить:

1. Бластомеры

2. Борозды дробления

Муляж № 4. СТАДИЯ ВОСЬМИ БЛАСТОМЕРОВ (МЖ-18)

Восемь бластомеров возникает после прохождения широтной борозды, расположенной ближе к анимальному полюсу. Образующиеся бластомеры отличаются по величине. Четыре анимальных бластомера меньше, четыре вегетативных крупнее.

Определить:

1. Бластомеры анимального полюса

2. Бластомеры вегетативного полюса

3. Борозды дробления а) меридиональные

б) широтная

Препарат №1. БЛАСТУЛА (ОГП-7)

В результате полного дробления у лягушки образуется амфибластула. В отличие от целобластулы ланцетника стенка бластулы у амфибий образована несколькими рядами клеток, но между ними еще нет никакого разделения на листки, вся стенка бластулы составляет единый слой. В ней различают крышу, образованную двумя слоями. Толстое дно образовано крупными клетками, перегруженными значительным количеством желточных зерен. В клетках видны ядра, а в поверхностных клетках крыши еще и мелкие пигментные зерна. Бластоцель, благодаря неравномерности стенок бластулы небольшая и сдвинута ближе к крыше.

Определить:

1. Крыша

2. Дно

3. Краевая зона (между крышей и дном)

4. Бластоцель

Препарат №2. ГАСТРУЛА (ОГП-8)

Препарат сделан на стадии гаструлы, когда выделилась мезодерма и эмбрион образован тремя зародышевыми листками.

Наружный слой образует кожная эктодерма, состоящая из одного или двух рядов пигментированных клеток. Второй слой образован хордо-мезодермальным плащем.

Масса энтодермы занимает всю вентральную часть зародыша. Образующие ее клетки отличаются большими размерами и заполнены желточными зернами.

Определить:

1. Эктодерма

2. Хордо-мезодермальный плащ.

3. Энтодерма

4. Бластопор

5. Желточная пробка

Таблица №1. ОБРАЗОВАНИЕ ОСЕВОГО КОМПЛЕКСА

ЗАЧАТКОВ ОРГАНОВ.

ДИФФЕРЕНЦИРОВКА МЕЗОДЕРМЫ (Т-40).

На данной таблице представлен комплекс зачатков органов. Он включает нервную трубку с ганглиозной пластинкой (синего цвета), хорду (желтого цвета), мезодерму (красного цвета), первичную кишку (зеленого цвета). Снаружи зародыш покрыт эктодермой (коричневого цвета).

Мезодерма (красного цвета) располагается симметрично по обеим сторонам от хорды. В мезодерме различают: сомиты, ножки сомитов (нефрогонотом) и спланхнотом. Сомиты дифференцируются на дерматом (наружный), миотом (средний) и склеротом (внутренний). Спланхнотом в свою очередь делится на 2 листка: париетальный и висцеральный, между ними вторичная полость тела – целом.

Определить:

1. Кожная эктодерма

2. Нервная трубка

3. Ганглиозная пластинка

4. Хорда

5. Мезодерма, в ней:

5.1. Сомиты:

а) дерматом;

б) миотом;

в) склеротом.

5.2. Ножка сомитов (нефрогонотом)

5.3. Спланхнотом:

а) париетальный листок (наружный),

б) висцеральный листок (внутренний),

в) целом.

5.4. Мезенхима

6. Кишечная энтодерма.

7. ВОПРОСЫ К ИТОГОВЫМ КОНТРОЛЯМ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЕДИНИЦЕ