3.4 Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов заочной формы обучения

3.4.1. Организационно-методические указания

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека с окружающей средой обитания (производственной, природной, жилой, бытовой) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Объектом изучения дисциплины является комплекс отрицательно воздействующих явлений и процессов в системе «человек – среда обитания».

Изучение дисциплины рассчитано на 100 часов. Студентам заочного отделения. Обучающихся по полной программе отводится 10 часов на аудиторные занятия (лекция – 8часов, семинарские занятия – 2 часа) и 90 часов на самостоятельную работу, а обучающимся по сокращенной программе 2 часа на аудиторные занятия (лекция) и 98 часов на самостоятельную работу. Курс изучается в девятом семестре (6 лет) и в четвертом (3 года).

Изучение дисциплины завершается сдачей зачета.

Перечень тем дисциплины указан в тематическом плане.

Перечень вопросов, рассматриваемых по каждой теме, содержится в основной части программы. В программе также содержится список литературы, использование которой обеспечит успешное освоение учебной дисциплины.

2. Цели и задачи

Дисциплина ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественнно-научных и общепрофессиональных дисциплин. Изучение дисциплины способствует выработке идеологии безопасности, формированию конструктивного мышления и поведения в целях безопасного осуществления своих профессиональных и социальных функций.

Целевое назначение дисциплины заключается в формировании у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовности его к действиям в экстремальных условиях.

Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическим знаниями и профилактическими навыками, необходимыми для:

- создание комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификация негативных воздействий на среду обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- принятие решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применение современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

- прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

2. Содержание дисциплины

Тема 1. Основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия, термины, определения

Предмет, цели и задачи «Безопасности жизнедеятельности». Основные положения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Общие направления деятельности в области безопасности жизнедеятельности. Устойчивое развитие. Основные пути достижения устойчивого развития.

Понятие о системе «человек – среда обитания» (жизнедеятельность, среда обитания, естественная среда, биосфера, техносфера, социальная среда).

Основы взаимодействия в системе «человек – среда обитания». Закон сохранения жизни. Основные потоки в техносфере. Основные потоки в социальной среде. Основные потоки, потребляемые и выделяемые человеком в процессе жизнедеятельности. Воздействие на человека потоков жизненного пространства. Закон толерантности. Принцип эволюции защитных свойств.

Опасность и безопасность, системы безопасности. Опасность. Опасность естественного, техногенного и антропогенного происхождения. Вредные и опасные (травмирующие) факторы. Номенклатура опасностей. Таксономия опасностей. Аксиома о потенциальной опасности деятельности. Опасности по вероятности воздействия на человека и среду обитания (потенциальные, реальные, реализованные). Реализованные опасности (происшествия, чрезвычайные происшествия, аварии, катастрофа, стихийные бедствия).

Квантификация опасностей. Методические подходы к определению риска. Концепция приемлемого (допустимого) риска.