Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

ЗФТШ_2013-2014_полное / ЗФТШ_2013-2014_полное / МАТЕМАТИКА / m9_2_квадратный_трёхчлен_иррациональные

.pdf
Скачиваний:
490
Добавлен:
03.06.2015
Размер:
849.44 Кб
Скачать

2013-2014 уч. год, №2, 9 кл. Математика.

Квадратный трѐхчлен. Иррациональные уравнения. Системы уравнений

 

 

 

 

 

 

 

Пример 17. Решите уравнение: 3x2 3x2

8x 1 8x 19.

Решение. Перенесѐм всѐ в левую часть:

 

 

 

 

 

 

 

3x2 8x 19

3x2 8x 1 0. Введѐм обозначение:

 

 

 

 

 

 

 

 

3x2 8x 1 t.

(16)

Тогда

 

3x2 8x t2 1.

(17)

Подставим в исходное уравнение: t2 t 20 0 , откуда находим корни

t1 4

 

и t2 5 . Подставляем найденные значения t в (16) и получаем:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3x2

 

8x 1 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

. Первое из этих уравнений не имеет решений, а вто-

 

3x

2

8x 1 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

рое эквивалентно каждому из следующих:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3x2 8x 1 16; 3x2 8x 15 0,

x

4 61

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

Ответ: x

4 61

.

 

 

3

 

 

Замечание. Если для нахождения x вместо равенства (16) использовать равенство (17), полученное из (16) возведением в квадрат, то это приведѐт к возникновению посторонних корней ( t 5 при под-

становке в (17) даѐт уравнение 3x2 8x 24 ).

Таким образом, каждое возведение в квадрат может привести к нарушению равносильности, а именно, к появлению лишних корней. В этой задаче возведение в квадрат было произведено при переходе от (16) к (17); как раз здесь и произошло приобретение посторонних корней.

Контрольные вопросы

1(1). Используя формулу (7/) на стр. 6 Задания, решите уравнение

 

 

 

x2 14x 6 0.

 

2(2).

Определите знаки коэффициентов

a,b

и

c

квадратного

трѐхчлена

y ax2

bx c,

если его график изображѐн на

рис. 4.

3(3). Не используя калькулятор, решите

 

уравнения, (необходимые вычисления долж-

 

ны быть приведены в решении):

Рис. 4

 

2013, ЗФТШ МФТИ, Городецкий Сергей Евгеньевич

 

21

2013-2014 уч. год, №2, 9 кл. Математика.

Квадратный трѐхчлен. Иррациональные уравнения. Системы уравнений

а) 2014x2

2013x 1 0;

б) x2

 

 

 

x

 

0;

13

6

78

в) 169t2 65t 24 0.

Указание. Иногда при вычислении дискриминанта полезно выносить

общий

 

множитель

 

за

 

скобки.

 

например,

для уравнения

121x2 33x 28 0 получаем:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D 332

 

121 28 4 112 32 28 4 112

121;

x

33 112

 

3 11

 

, откуда x

7

 

или x

 

4

.

 

 

 

 

2 121

 

 

2 11

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

11

 

4 (2). Докажите формулы «сложного радикала»:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a a2

b

 

 

a a2

b

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a

b

 

 

;

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a a2

 

b

 

 

a a2

b

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a

b

 

 

 

.

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5(1). Решите уравнение (для извлечения корня из дискриминанта можно воспользоваться формулами контрольного вопроса №4):

2x2 3x 5 9 0.

6(4). Решите неравенства:

а) x x 8 4 x 9 ;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

б) x2 3x 8 1;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в)

 

x2 4x 6 10 113;

 

 

 

г)

3x2 11x 6 852 0.

 

 

 

7(3). Найдите наименьшее значение выражения:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

а)

x2 8x 16;

 

 

б) 5x2 3x 1;

в) x3 3x 6 2.

8(2). Найдите наибольшее значение выражения:

а)

x 9 x ;

 

б)

158

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x2 2x 80

 

 

 

9(3). Разложите на множители:

 

 

 

а) 14x2 17x 6;

б) x6 7x3 8;

в) 6x2 xy 2y2 .

Указание. Выражение пункта в) можно рассматривать как квадратный трѐхчлен относительно x или относительно y.

2013, ЗФТШ МФТИ, Городецкий Сергей Евгеньевич

22

2013-2014 уч. год, №2, 9 кл. Математика.

Квадратный трѐхчлен. Иррациональные уравнения. Системы уравнений

10(6). Равносильны ли данные уравнения? Ответ обоснуйте.

а)

14x2 6

 

17x

 

 

и 14x2

6 17x;

7x 2

 

 

 

 

7x 2

 

б)

14x2 6

 

17x

 

 

и 14x2

6 17x;

2x 7

2x

7

 

 

 

 

в) 15x2 13x 2 x 2 и 15x2 13x 2 x 2 2 ;

г) 15x2 19x 5 x 1 и 15x2 19x 5 x 1 2 ; д) x 1 15x 2 x 2 и x 1 15x 2 x 2;

е) 14x2 6 17x и 14x2 6 17x.

11(7). Равносильны ли следующие неравенства? Ответ обоснуйте.

а) x 3 и x

1

 

3

1

;

б) x 3

и x

 

1

3

1

;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x

 

 

 

 

 

x

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x

x

 

 

г) x 5 4x и x

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x2 1

 

5 4x

 

 

x2 1 ;

 

 

 

 

д) x 5 4x и x x2 4 5 4x x2 4 ;

 

 

 

 

е)

x 5

 

0 и

x 5 x 6 0;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x 6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ж)

 

x 5

0 и x 5 x 6 0;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x 6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

з) x 2 7 2x и x 2 2 7 2x 2 .

 

 

 

 

 

 

 

12(2). Выберите верное утверждение

 

 

 

 

 

 

 

а) x 1 y 2

 

 

 

 

 

 

x 1 0

 

и x

 

 

 

 

 

 

x 1 0

 

0

 

 

2 0

1 y 2 0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

y 2 0.

б) x 1 y 2

 

 

 

 

x 1 0

и

x 1 y 2

0

x 1 0

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

y 2 0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

y 2 0.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задачи

 

 

 

 

 

 

 

1(3). Числа x

 

 

и

 

 

x

являются корнями уравнения

2x2 3x 6 0 .

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x

3

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

а)

x2

x2 ; б)

 

1

 

x2

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

x2

 

 

 

x1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013, ЗФТШ МФТИ, Городецкий Сергей Евгеньевич

23

2013-2014 уч. год, №2, 9 кл. Математика.

Квадратный трѐхчлен. Иррациональные уравнения. Системы уравнений

2(6). Решите системы уравнений:

 

x y 3xy 7,

2x2

3xy y2

12,

 

x2 y 12,

а)

 

x2 y2 4xy 3;

б)

 

 

в)

 

 

 

3x2

4xy y2

48;

 

x y2 12.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3(6). Решите иррациональные уравнения:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

а)

 

 

2x 13 15 x 8;

 

 

 

 

 

x2 5x 6

 

 

0;

 

 

 

б)

x2 15x 50

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в).

 

 

 

x2 2x 1 x2 2x 11 4.

 

 

 

4 (3). Найдите все значения параметра

a , при которых уравнение

2a 1 x2 ax 2a 3 0 имеет не более одного корня.

5*(3). Найдите все значения параметра a , при которых минималь-

ное значение функции

f x 4x2

4ax a2 2a 2

на отрезке

x 0; 2 равно 3.

 

 

 

 

6*(3). Квадратное уравнение

x2 px q 0 имеет два различных

корня x1 и x2 . Найдите

p и q,

если числа x1 1 и x2

1 являются

корнями уравнения x2 p2 x pq 0 .

 

 

7*(3). Уравнение ax2 bx c 0

не имеет корней,

a b c 0 .

Найдите знак числа c.

2013, ЗФТШ МФТИ, Городецкий Сергей Евгеньевич

24