26. Поясните, как, с точки зрения Элиаса, связаны монополия государя на насилие и трансформация поведения человека в позднее средневековье.

При абсолютистских монархиях нового времени концентрация власти в руках одного человека, короля, приводит к тому, что люди из его окружения вынуждены строже себя контролировать, следить за проявлением своих эмоций. Если до формирования королевского двора люди были озабочены в основном тем, как избежать насилия и угрозы смерти, то теперь появляется возможность обратить внимание на опасности, которые раньше были менее значительными. В общем, тут тоже стоит сказать об изменении порога стыдливости, который обостряет внимание к другим людям и контроль собственного поведения, что влечет трансформацию поведения человека в средневековье.

27. Поясните свойство принудительности социальных категорий на примере случая Агнесс, описанного Гарфинкелем.

Случай транссексуала Агнесс, исследованный и описанный Г. Гарфинкелем, хорошо иллюстрирует тезис о конструировании гендера и представляет собой прекрасный пример свойства принудительности социальных категорий. Гарфинкель на примере Агнесс демонстрирует работу, которую проделывает человек, сознательно выбирающий свой пол, для достижения и обеспечения права жить в соответствии с избранным полом. Это работа, которая не замечается нами в повседневной жизни, прослеживается во всех не рефлексируемых действиях Агнесс. Гарфинкель описывает и свое участие в обучении Агнес «быть женщиной». Он делал по отношению к ней то, что должен делать мужчина по отношению к женщине: держал под руку, подавал пальто, открывал дверь машины и тд. Всё это типичные примеры принудительности социальных категорий: выполнение определенных действий по отношению к другому человеку в зависимости от его пола, возраста, социального положения и т.д.

28. Предложите дизайн эксперимента, с помощью которого можно обнаружить фоновые ожидания.

Магаз

29. Продемонстрируйте свойство индексикальности высказываний на любом эмпирическом примере.

Индексиальность — это связь значений слова с контекстом высказывания; так,  например, слово «социология» для ученого означает науку, а для политического  деятеля – измерение его рейтинга.  Пример в определнии идиотский, поэтому вот мой: "Дай мне сотку" в России и Америке, во-первых, обозначает разные суммы, во-вторых,  подразумеваем мы под "соткой" разные вещи.

30. Дайте развернутое определение термину «социальный капитал» и предложите способы его измерения.

Социальный капитал- понятие, введенное Пьером Бурдье, для обозначения социальных связей, которые могут выступать ресурсом получения выгоды. Предпосылкой для построения социального капитала является установление тесных отношений с членами другой группы. Поддерживая «взаимно выгодные» условия, т.е. постоянно увеличивая общий социальный капитал, члены группы укрепляют связи между друг другом и одновременно становятся в некотором смысле богаче. Для того, чтобы измерить социальный капитал индивида, достаточно выявить его взаимодействие с другими индивидами. Чем крепче взаимосвязь и чем больше взаимозависимость, тем больше социальный капитал. Как следствие, чем больше социальный капитал, тем меньше необходимость в нормативном регулировании отношений.

31. Дайте развернутое определение термину «культурный капитал» и предложите способы его измерения.

Культурный капитал-понятие, введенное Пьером Бурдье, определяющее богатство в форме знаний или идей, которое узаконивает обладание определенным статусом и властью. Успех личности в значительной степени продиктован той мерой, в какой она усвоила господствующую культуру, и тем, каким культурным капиталом обладает господствующая группа. Отчасти именно в результате культурного капитала рабочий класс нередко отодвигается на задний план в конкуренции за профессиональные достижения. Ведь культурный капитал не только дает преимущества в обучении, но также является фактором, ведущим к недооценке квалификаций и умений. Например, к предпочтению большинства предпринимателей, наиболее акцентирующих своё внимание на наличие культурного капитала, в большей степени относятся выпускники элитных учреждений, даже если они обладают более низкой формальной квалификацией. Для того, чтобы измерить культурный капитал, Бурдье изучал предпочтения представителей различных классов относительно сферы искусства, образования, а также учитывал их взгляды на повседневную бытовую деятельность.