5. Индивидуальные особенности памяти
У каждого человека есть свои индивидуальные особенности памяти, которые проявляются в разных сферах его деятельности. Память может быть хорошей по отношению к одним объектам и плохой по отношению к другим.
В процессах памяти индивидуальные отличия проявляются в скорости, точности, качестве запоминания и готовности к воспроизведению.
Скорость запоминанияопределяется количеством повторений, необходимых для запоминания нового материала.
Точность запоминанияхарактеризуется соответствием воспроизведенного тому, что запомнилось, и количеством возможных ошибок.
Прочность запоминанияпроявляется в продолжительности сохранения заученного материала (или в медленности его забывания).
Готовность к воспроизведениюпроявляется в том, как быстро и легко в нужный момент человек может припомнить необходимую информацию.
Индивидуальные отличия памяти проявляются и в том, какой материал лучше запоминается, – образный, словесный или в равной мере продуктивно тот и другой. В связи с этим в психологии различают наглядно-образный, словесно-логический, смешанный, или промежуточный типы памяти. Наиболее существенные различия проявляются между наглядно-образным и словесно-логическим типами памяти. Кто-то лучше запоминает наглядные образы предметов и событий, кто-то - мысли, выраженные в словах. Самые яркие представители образного типа памяти - деятели искусств: художники, музыканты, писатели, актеры, а словесно-логической - ученые, экономисты. Физиологической основой различия между этими двумя типами памяти являются особенности соотношения I и II сигнальных систем.
Память большинства людей относится к смешанному типу, гармонично сочетающему возможности и особенности наглядно-образного и словесно-логического запоминания.
Отличия типов памяти обусловлены не только взаимодействием сигнальных систем, но и тем, какой анализатор является у человека ведущим в запоминании и воспроизведении. В соответствии с этим существует доминирование отдельных видов памяти - зрительной, слуховой, эмоциональной, двигательной и других, так и их функционирования.
Как правило, у разных людей эти виды памяти развиты в разной степени: у кого-то преобладает зрительная память, и чтобы лучше (быстро, а главное - прочно) запомнить, ему следует увидеть запоминаемую информацию, прочитать, рассмотреть и т. д. Для тех, у кого ведущим является слуховой тип памяти, поговорка лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать не подходит. Есть преимущественная память на запахи, на звуки и шумы, вкусовая, осязательная, эмоциональная. Двигательный тип памяти формируется и проявляется при занятиях физкультурой и спортом, при письме ручкой и работе на компьютере, на пишущих машинках, при игре на музыкальных инструментах и пр.
Чистые виды памяти в смысле безусловного доминирования одного из перечисленных крайне редки. Чаще всего на практике мы сталкиваемся с различными сочетаниями зрительной, слуховой и двигательной памяти. Типичными их смешениями являются зрительно-двигательная, зрительно-слуховая и двигательно-слуховая память. Однако у большинства людей все же доминирует зрительная память.
Наибольшего развития у человека обычно достигают те виды памяти, которые чаще всего используются. Большой отпечаток на этот процесс накладывает профессиональная деятельность
Учитывать индивидуальные отличия памяти важно в учебной работе, чтобы максимально продуктивно использовать потенциальные возможности каждого человека и всесторонне развивать его память.