Экономика УМП для самостоятельной работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет экономики и менеджмента

Кафедра экономики

ЭКОНОМИКА

Учебно-методическое пособие

Киров

2013

ББК У01 (07) Э 40

Допущено к изданию методическим советом факультета экономики и менеджмента ФГБОУ ВПО «ВятГУ» в качестве учебно-методического пособия для самостоятельной работы по экономике для студентов всех направлений, всех форм обучения

Рецензент кандидат экономических наук, доцент, зав. кафедрой торгового дела и

сервиса ФГБОУ ВПО «ВятГУ» Н. А. Юхнева

к.э.н., доцент А. А. Грабар (темы 8, 10, 11, 20); к.э.н., доцент Л. К. Прокопенко (темы 5, 9, 14, 18); к.э.н., доцент Л. А. Суворова (темы 12, 13, 15, 19); преподаватель И. В. Шевцов (темы 1, 2, 3, 4); преподаватель Н. Л. Шевцова (темы 6, 7, 16, 17)

Э 40 Экономика: учебно-методическое пособие / А. А. Грабар, Л. К. Прокопенко, Л. А. Суворова, И. В. Шевцов, Н. Л. Шевцова – Киров: ФГБОУ ВПО «ВятГУ», 2013. – 99 с.

ББК У01 (07)

Учебно-методическое пособие предназначено для оказания помощи студентам в изучении дисциплины «Экономика». Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и рабочей программой изучаемого курса.

Главная методическая цель и задача учебно-методического пособия заключается в том, чтобы помочь студенту понять и более детально усвоить изучаемый материал самостоятельно.

В учебно-методическое пособие включены контрольные вопросы, позволяющие более детально изучить темы лекционного курса, в том числе, выносимые только на самостоятельное изучение, контрольные тесты, задачи повышенной сложности, список основной и дополнительной литературы. Данный материал может быть использовать для подготовки к зачётам и экзаменам.

Редактор Е. В. Кайгородцева

© ФГБОУ ВПО «ВятГУ», 2013

2

3

Тема 1. Предмет и метод экономической теории

1. Контрольные вопросы

1.Что такое «экономика» и что изучает экономическая теория?

2.Как взаимосвязана экономическая теория с экономической политикой и другими науками?

3.Объясните, почему экономическая теория является базовой основой для других экономических наук.

4.Какие этапы становления и развития экономической теории вам известны? Охарактеризуйте их подробно.

5.Какие события экономической истории ХХ века оказали определяющее влияние на развитие экономических идей – на революции в экономической теории?

6.Что выражают собой экономические категории и экономические

законы?

7.Что такое экономическое моделирование и в чем его специфика?

8.Какое значение для познания экономических процессов имеет использование математических методов?

9.В чем заключается отличие и единство анализа и синтеза,

индукции и дедукции, логического и исторического, количественного и

хозяйствования без экономической теории?

2. Тест

1. Дайте правильное определение предмета экономической теории:

а) изучение деятельности человека в сферах обмена и денежных сделок;

б) изучение деятельности человека в сферах потребления и обмена;

в) изучение богатства;

4

г) определение способов использования дефицитных ресурсов,

имеющих многоцелевое назначение в производстве разнообразных товаров, и распределение их сейчас или в будущем для потребления различных индивидов и жизни общества;

д) правила использования людьми ограниченных производственных ресурсов с целью максимального удовлетворения материальных и духовных потребностей людей.

2. Рассмотрите следующие зависимости:

а) доход и образование;

б) низкий доход и многодетность;

в) рост заработной платы и рост общего уровня цен в стране;

г) изменение предложения товара на рынке и изменение цены этого товара.

Что является причиной и что следствием? Могут ли причина и следствие меняться местами?

3. Под индукцией понимается:

а) проведение эксперимента;

б) конструирование системы законов и категорий;

г) выведение теории из фактов;

д) умозаключение от общих суждений к частным выводам.

4. Анализ – это:

а) соединение различных элементов в единое целое;

б) разделение исследуемого предмета на составные части;

г) изучение исследуемого предмета на микроуровне;

д) изучение исследуемого предмета на макроуровне.

5. Меркантилисты отождествляли богатство с:

а) золотыми деньгами;

б) бумажными деньгами;

в) товарами и услугами;

г) все ответы верны.

5

6. Термин «физиократизм» означает власть:

а) государства;

б) денег;

в) природы;

г) нет правильного ответа.

7. Под «невидимой рукой» А. Смит понимал:

а) свободную конкуренцию;

б) государственное регулирование;

в) налоги;

г) все ответы подходят.

8. Монетаристы сводят управление экономикой прежде всего к:

а) регулированию налогов;

б) наращиванию инвестиций;

в) контролю над денежной массой;

г) государственному вмешательству во все сферы.

9. Наука о том, как следует действовать, чтобы достичь желаемых результатов – это:

а) нормативная экономика;

б) позитивная экономика;

в) информатика;

г) все ответы верны.

10. К частным приемам исследования принадлежат:

а) графические;

б) исторический;

в) экономический эксперимент;

г) верны ответы «б» и «в»;

д) верны ответы «а» и «в».

11. Экономико-математическое моделирование позволяет:

а) учитывать все возможности предприятий и национальной

экономики;

6

5.Каким путем обычно преодолевается ограниченность ресурсов?

6.Какая точка на КПВ свидетельствует о полном использовании имеющихся ресурсов?

7.Что такое альтернативные издержки?

8.Что показывает точка на кривой производственных возможностей?

9.Как связаны нынешние производственные альтернативы с будущим ростом производства?

10.Выбор положения на кривой производственных возможностей для настоящего времени служит важнейшим фактором экономического роста. Объясните, почему это так?

2. Тест

1. Ограниченность ресурсов означает, что:

а) при их использовании невозможно одновременное и полное удовлетворение всех имеющихся потребностей;

б) ресурсов хватает лишь на производство потребительских товаров;

в) в обществе они имеются в таком количестве, которого недостаточно для производства необходимых благ;

г) имеющееся количество ресурсов позволяет осуществлять только простое воспроизводство.

2. Каждая точка кривой производственных возможностей

характеризует:

а) минимальный объем выпуска продуктов;

б) максимальный объем выпуска продуктов;

в) лучшие комбинации выпуска продуктов;

г) альтернативные комбинации товаров при заданном количестве ресурсов.

8

3. Кривая производственных возможностей характеризует

различные комбинации двух благ при:

а) неполном использовании трудовых ресурсов;

б) полном использовании всех имеющихся ресурсов и неизменной технологии;

в) изменении количества применяемых ресурсов и использовании новых технологий;

г) совершенствовании технологии производства.

4. Экономическое благо – это:

а) товары и услуги, обеспечивающие удовлетворение потребностей;

б) материально-вещественные продукты, предназначенные для обмена;

в) результаты интеллектуальной деятельности, потребление которых совпадает с их производством.

доступностью).

6. Альтернативные издержки нового спорткомплекса – это:

а) цена строительства комплекса в будущем;

б) оплата персонала комплекса;

в) изменение реальной ставки налога, которая выплачивается из дохода комплекса;

г) цена других благ, производство которых принесено в жертву строительству этого комплекса.

7. Альтернативные издержки платного обучения не включают:

а) стоимость питания;

б) расходы на учебную литературу;

9

в) плату за обучение;

г) зарплату, которую получил бы студент, если бы работал вместо

учебы в вузе.

8. Различаются ли экономические ресурсы и факторы

производства?

а) факторы производства – то же самое, что и экономические ресурсы;

б) в состав факторов производства не включаются трудовые ресурсы;

в) в экономических ресурсах не учитывается предпринимательская деятельность;

г) факторы производства – это вовлеченные в производство экономические ресурсы.

9. Если объем производственных ресурсов увеличивается, то:

а) улучшилась технология производства;

б) повысился жизненный уровень населения;

в) экономика в состоянии производить больше товаров и услуг;

г) будет произведено больше экономических благ.

производства одного вида продукта сочетается:

а) с ростом производства другого вида продукта;

б) с уменьшением производства другого вида продукта;

в) с постоянным объемом другого вида продукта.

11. Если экономика движется по выпуклой кривой производственных возможностей вверх и вниз, то это свидетельствует, что:

а) альтернативные издержки постоянны;

б) альтернативные издержки уменьшаются;

в) альтернативные издержки увеличиваются;

г) все ответы верны.

10