prepodavaniya_e_sb_3_4_klassi

28.

Поиски

Вечный

двигатель:

Работа

с

Формирование

Формирования

Формирование

мотивации

к

вечных

и

характеристика,

причины

печатным

первичных

технологии

учению и познанию

«бесплатных

появления

понятия,

учебным

сведений

о

проблемного

»

проекты.

Электронное

пособием

вечном двигателе,

диалога

источников

образовательное

издание

его

(побуждающий

и

энергии

(1

Тема

«Поиски

вечных и

Работа за ПК

характеристиках.

подводящий

час)

«бесплатных»

источников

с

диалог),

энергии» (Раздел «Что

электронным

формирование

такое энергия и почему ее

образователь

умения работать

в

надо

беречь»),

рубрики

ным

малых группах.

«Интересно

знать»,

изданием

Овладение

«Ответить на вопросы»,

Работа

в

навыками

практические задания.

малых

смыслового чтения

группах

текстов различных

Беседа

стилей и жанров в

соответствии с

целями и задачами

Овладение

начальными

сведениями о

сущности и

особенностях

технических

объектов,

процессов и

явлений

действительности

Тема 2. Энергия бывает разная

29.

Виды

Работа

с

электронным

Работа

с

Формирование

Освоенные

Формирование

мотивации

к

энергии

(1

образовательным изданием

печатным

первичных

обучающимися

учению и познанию

час)

и

печатным

учебным

учебным

сведений о видах

основных приемов

пособием

пособием

энергии

умения работать

с

Работа за ПК

электронным

с

образовательным

электронным

изданием

образователь

Овладение

ным

навыками

изданием

смыслового чтения

текстов различных

стилей и жанров в

соответствии с

целями и задачами

Овладение

логическими

действиями

сравнения, анализа

30.

Кинетическа

Кинетическая

энергия:

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование мотивации к

я энергия (1

определение,

зависимость

печатным

первичных

универсальных

учению и познанию

час)

кинетической

энергии от

учебным

сведений

о

учебных действий

массы тела и скорости его

пособием

кинетической

(УУД)

движения,

использование.

энергии,

её

(определение

и

Электронное

Работа за ПК

зависимости

от

формулирование

образовательное издание

с

массы тела

и

цели деятельности

тема

«Кинетическая

электронным

скорости

его

на уроке)

энергия» (раздел «Энергия

образователь

движения.

Овладение

бывает

разная»),

ным

навыками

практические задания.

изданием

смыслового чтения

текстов различных

стилей и жанров в

соответствии с

целями и задачами

Овладение

логическими

действиями

сравнения, анализа

31.

Потенциаль

Потенциальная

энергия:

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

готовности

и

ная энергия

определение,

печатным

первичных

универсальных

способности обучающихся

к

(1 час)

характеристика,

учебным

сведений

о о

учебных

действий

саморазвитию

взаимосвязь потенциальной

пособием

понятиях

(УУД) посредством

Формирование

мотивации

к

энергии

и механической

«потенциальная

технологии

учению и познанию

работы.

Понятия

Работа за ПК

энергия»,

проблемного

«потенциальная

энергия»,

с

«деформация»,

диалога

на этапе

«деформация»,

«сила

электронным

«сила упругости»,

изучения

нового

упругости», «определенные

образователь

«определенные

материала

условия»,

«пневматика»,

ным

условия»,

Овладение

«сжатый

воздух»,

изданием

«пневматика»,

навыками

«взаимодействие», «мягкая

Обсуждение

«сжатый

воздух»,

смыслового чтения

порода»,

«низвержение»,

«взаимодействие»

текстов различных

«плотина», «колоссальная».

, «мягкая порода»,

стилей и жанров в

Электронное

«низвержение»,

соответствии с

образовательное

издание

«плотина»,

целями и задачами

тема

«Потенциальная

«колоссальная».

Овладение

энергия» (раздел «Энергия

логическими

бывает разная»),

рубрика

действиями

«Интересно

знать»,

сравнения, анализа

практические

задания.

Печатное

учебное издание

С. 20

32.

Внутренняя

Печатное учебное издание

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

готовности

и

энергия (1

С. 19

печатным

первичных

УУД при помощи

способности обучающихся к

час)

учебным

сведений

о

технологии

саморазвитию

пособием

внутренней

оценивания

Формирование

мотивации

к

энергии.

образовательных

учению и познанию

достижений

(учебных успехов)

Овладение

навыками

смыслового чтения

текстов различных

стилей и жанров в

соответствии с

целями и задачами

Овладение

логическими

действиями

сравнения, анализа

33.

Энергия

Наблюдения

и

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

готовности

и

света (1 час)

эксперименты,

печатным

понятий

умения отличать

способности обучающихся

к

подтверждающие,

что свет

учебным

«комета», «поток

новое от уже

саморазвитию

совершает

работу.

пособием

частиц»,

известного с

Формирование

мотивации

к

Давление света: опыт У.

«световой поток»,

помощью учителя.

учению и познанию

Крукса.

Использование

Работа за ПК

«крыльчатка»,

энергии

света: солнечные

с

«откачать

Овладение

батареи. Понятия «комета»,

электронным

воздух».

навыками

«поток частиц», «световой

образователь

смыслового чтения

поток»,

«крыльчатка»,

ным

текстов различных

«откачать

воздух».

изданием

стилей и жанров в

Электронное

соответствии с

образовательное

издание

целями и задачами

тема

«Энергия

света»

Овладение

(раздел «Энергия бывает

логическими

разная»),

практические

действиями

задания.

сравнения, анализа

Овладение

начальными

сведениями о

сущности и

особенностях

технических

объектов,

процессов и

явлений

действительности

Овладение

начальными

сведениями о

сущности и

особенностях

природных

объектов,

процессов и

явлений

действительности

34.

Энергия

Виды

невидимого

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

готовности

и

невидимого

излучения

(инфракрасное,

печатным

первичных

умения

способности обучающихся

к

излучения (2

ультрафиолетовое,

учебным

сведений

о

ориентироваться в

саморазвитию

часа)

рентгеновское,

пособием

понятиях

электронном

Формирование

мотивации

к

радиодиапазона):

Работа за ПК

«атомное

ядро»,

образовательном

учению и познанию

источники, характеристика,

с

«минералы»,

издании учебнике

свойства,

применение в

электронным

«исследования»,

Овладение

медицине, быту, науке,

образователь

«излучения»,

начальными

промышленности. Понятия

ным

«абсолютный

сведениями о

«атомное

ядро»,

изданием

нуль»,

«кварц»,

сущности и

«минералы»,

«кварцевые

особенностях

«исследования»,

лампы»,

природных

«излучения», «абсолютный

«ксенон»,

объектов,

нуль», «кварц», «кварцевые

«ксеноновые

процессов и

лампы»,

«ксенон»,

лампы», «ртуть»,

явлений

«ксеноновые

лампы»,

«ртутные лампы»,

действительности

«ртуть», «ртутные лампы»,

«синтез»,

«синтез»,

«криминалистика

«криминалистика»,

»,

«искусствоведение»,

«искусствоведени

«кристалл»,

«мягкие

е»,

«кристалл»,

ткани»,

«интроскоп»,

«мягкие ткани»,

«кристаллография»,

«интроскоп»,

«ретранслятор».

Печатное

«кристаллография

учебное издание С. 21.

», «ретранслятор».

Электронное

образовательное

издание

тема «Энергия невидимого

излучения»

(раздел

«Энергия бывает разная»),

рубрика «Это важно»,

практические задания.

35.

Ядерная и

Ядерная

и

термоядерная

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

социальных

термоядерна

энергия:

характеристика,

печатным

первичных

УУД при

помощи

компетентностей

я энергия (1

источники, производство,

учебным

сведений

о

технологии

Формирование

готовности

и

час)

применение,

проблемы

и

пособием.

ядерной

и

оценивания

способности обучающихся

к

безопасность.

Электронное

Работа за ПК

термоядерной

образовательных

саморазвитию

образовательное

издание

с

энергии.

достижений

Формирование

мотивации

к

тема

«Ядерная

и

электронным

(учебных успехов)

учению и познанию

термоядерная

энергия»

образователь

Овладение

Формирование

основ

(раздел «Энергия бывает

ным

начальными

экологической

культуры,

разная»), рубрика «Это

изданием

сведениями о

понимание

ценности любой

важно»,

практические

сущности и

жизни,

освоение

правил

задания.

особенностях

индивидуальной

безопасной

природных

жизни с

учетом

изменений

объектов,

среды обитания

процессов и

явлений

действительности

Тема 3. Как научились измерять и сохранять энергию

36.

Энергия

Виды

энергии,

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

готовности

и

превращаетс

превращение

энергии

из

печатным

умений объяснить

универсальных

способности обучающихся

к

я (1 час)

одного

вида

в

другой,

учебным

на примерах

как

учебных

действий

саморазвитию

сохранение энергии.

пособием.

превращается

(УУД)

Формирование

мотивации

к

Печатное

учебное издание

Работа за ПК

энергии из одного

(определение

и

учению и познанию

С. 23-24. Электронное

с

вида в другой.

формулирование

образовательное

издание

электронным

цели деятельности

тема

«Энергия

образователь

на уроке)

превращается»

(раздел

ным

Овладение

«Как научились измерять и

изданием

логическими

сохранять

энергию»),

действиями

рубрика

«Ответь

на

сравнения, анализа,

вопросы»,

практические

синтеза,

задания.

обобщения,

классификации по

родовидовым

признакам,

установления

аналогий и

причинно-

следственных

связей, построения

рассуждений,

отнесения к

известным

понятиям

37.

Как

Метод измерения энергии.

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

готовности

и

измерить

Счетчики.

Понятия

печатным

понятий «метод»,

универсальных

способности

обучающихся

к

энергию (2

«метод»,

«числовое

учебным

«числовое

учебных

действий

саморазвитию

часа)

выражение»,

«прибор»,

пособием

выражение»,

(УУД) посредством

Формирование

мотивации

к

«теплопроводность».

«прибор»,

технологии

учению и познанию

Печатное учебное пособие

Работа за ПК

«теплопроводност

проблемного

Формирование

умения

С.

25

Электронное

с

ь».

диалога

на

этапе

самостоятельно определять

и

образовательное

издание

электронным

Формирование

изучения

нового

высказывать

простые общие

тема

«Как

измерить

образователь

умений считывать

материала

для всех

людей

правила

энергию»

(раздел

«Как

ным

информацию со

Формирование

поведения

(на

примере

научились

измерять

и

изданием

счетчиков

и

умения объяснять

материала темы)

сохранять

энергию»),

оценивать

Овладение

рубрика

«Ответь

на

расходы

логическими

вопросы»,

практические

электрической

действиями

задания.

энергии

сравнения, анализа,

синтеза,

обобщения,

классификации по

родовидовым

признакам,

установления

аналогий и

причинно-

следственных

связей, построения

рассуждений,

отнесения к

известным

понятиям

Раздел Энергетические источники (11 часов)

Тема 2. Источники энергии

38.

Солнце.

Солнечная

энергетика:

Работа

с

Формирование

Формирование

Формирование

основ

Ветер.

Вода.

особенности, достоинства,

печатным

первичных

универсальных

экологической культуры

Подземное

проблемы.

Энергия ветра,

учебным

сведений

о

учебных действий

Формирование

понимания

тепло.

(2

ветряные

мельницы.

пособием

понятиях«неисчер

(УУД)

роли человека в обществе, в

часа)

Энергия

воды,

водяное

паемый

(определение

и

природе

колесо,

Работа за ПК

источник»,

формулирование

гидроэлектростанции,

с

«термоядерный

цели деятельности

энергия

приливов.

электронным

реактор»,

на уроке)

Подземное

тепло,

образователь

«рассеивание

Овладение

геотермальные

ным

энергии»,

начальными

электростанции.

Понятия

изданием

«нужда»,

сведениями о

«неисчерпаемый

«полупроводник»,

сущности и

источник», «термоядерный

«фотоэлемент»,

особенностях

реактор»,

«рассеивание

«турбина»,

технических

энергии»,

«нужда»,

«солнечная

объектов,

«полупроводник»,

батарея»,

процессов и

«фотоэлемент», «турбина»,

«лопасть»,

явлений

«солнечная

батарея»,

«электрогенерато

действительности

«лопасть»,

р»,

«нестабильная

«электрогенератор»,

мощность»,

«нестабильная мощность»,

«возобновляемые

«возобновляемые

источники

источники

энергии»,

энергии»,

«станок»,

«насос»,

«станок»,

«флора», «фауна», ГЭС,

«насос», «флора»,

ПЭС.

Печатное

учебное

«фауна»

издание

С.

12-16.

Электронное

образовательное

издание

темы

«Солнце»,

«Ветер»,

«Вода»,

«Подземное

тепло» (раздел «Источники

энергии»),

рубрики

«Ответь на вопросы», «Это

важно»,

«Интересно

знать»,

практические

задания.

39.

Уголь

(2

Полезные

ископаемые:

Работа

с

Формирование