V. Тематика контрольных работ

Контрольная работа выполняется на материале одного из предлагаемых вариантов текстов и состоит из трех частей.

I часть.

1. Полный синтаксический разбор одного сложного многочленного предложения, включающего не менее 4-х предикативных частей, связанных различными видами связи.

2. Лексический анализ одного многозначного слова.

3. Фонетический разбор одного слова, имеющего в своем составе не менее трех слогов.

4. Графический разбор слова, написание которого иллюстрирует слоговой принцип русской графики и отступление от данного принципа.

5. Орфографический разбор одного слова, в орфографии которого отражено не менее двух принципов (морфологический и фонетический, морфологический и традиционный, фонетический и традиционный).

6. Морфемный и словообразовательный разбор одного слова, включающее 4-5 морфем.

7. Морфологический разбор всех знаменательных и служебных слов (по одному примеру на каждую часть речи)

II часть

1. Анализ связного текста: иерархия означаемых, организация связного текста.

2. Стилистический анализ текста.

III часть

Анализ структуры словарной статьи. (Словари аспектные, словари толковые, толково-комбинаторный словарь)

VI. Список экзаменационных вопросов по дисциплине

1. Роль русского языка в современном российском обществе.

2. Государственный язык, родной язык большинства граждан РФ, язык межнационального общения, язык науки и культуры.

3. Знание языка и социальный статус личности. Способы поддержания высокого уровня грамотности в обществе.

4. Особенности дореволюционной российской модели.

5. Орфографическая реформа 1918 г. и крушение идеи престижности образования вообще и грамотности в частности.

6. Языковая ситуация на Руси в домонгольскую эпоху. Принятие христианства и проникновение на Русь старославянского языка. Церковно-славянский язык как язык богослужения, язык письменности и культуры; собственно древнерусский язык как разговорный язык Сходства и различия между церковно-славянским и древнерусским языками.

7. Разнообразие жанров древнерусской литературы; их языковая характеристика. Язык деловых писем и юридических актов.

8. Фонетический принцип как основа старославянского письма; преимущественно традиционный принцип церковно-славянского и древнерусского письма; отсутствие жесткой орфографической системы и отражение реального звучания слов на письме.

9. Взаимопроникновение церковно-славянского и древнерусского языков – путь к становлению единого литературного языка. Развитие литературы и науки в XVIII веке и попытки унификации письма.

10. Теория "трех штилей" М.Ломоносова и церковнославянизмы в русском литературном языке.

11. Проект орфографической реформы начала XX века – идея отказа от традиционного принципа в орфографии. Реформа 1918 г. Реформа 1956 г. Роль всеобщего стандартизованного школьного обучения в унификации письма. Издательская практика: от полного либерализма 20-х гг. к жестким нормам конца 70-х. Размывание правописных норм в отсутствие жесткого государственного контроля издательской деятельности и образования.

12. Язык и речь; языковая система, ее сложность и неоднородность.

13. Изменение языка в пространстве и во времени. Социальные группы носителей языка и социальная стратификация языка.

14. Язык как знаковая система.

15. Слово и понятие; словарные и контекстуальные значения слов. Предложение и ситуация. Сопоставление значений слов, имеющих в своем составе одинаковые морфемы, и вычленение значений морфем; абстрактность значения морфем. Способность звуков языка (фонем) различать значимые единицы языка.

16. Язык как многоуровневая система.

17. Стилистические возможности различных уровней (выразительность фонетики, выразительность морфологических средств, выразительность синтаксиса, выразительность текстовой структуры).

18. Слово как единица, функционирующая на синтаксическом и морфологическом уровнях.

19. Текст как форма существования языка и источник сведений о языковой системе. Перлокуция (сверхзадача автора) и выбор автором стилистической доминанты текста.

20. Иерархия означаемых: представление говорящего о мире, членение цельной картины на взаимосвязанные ситуации и микроситуации, определение участников ситуации и отношений между ними внутренняя форма слова (лексические и грамматические значения морфем).

21. Организация связного текста: тема текста, сверхфразовые единства; актуальное членение предложения и тема-рематическая структура текста; тема-рематическая структура текста и композиция текста; роль повторов в организации связного текста, явление эллипсиса, анафорические слова в связном тексте, выражение логических связей.

22. Разновидности речи.

23. функциональные стили речи.

24. Звуки и буквы. Звуки речи и звуки языка. Фонетические нормы.

25. Фонема и ее способность различать значимые единицы языка. Устройство речевого аппарата. Артикуляционная классификация звуков. Системные отношения между фонемами, противопоставленность фонем друг другу; дифференциальные и недифференциальные признаки фонем.

26. Система фонем русского языка. Гласные и согласные. Различение ударных и безударных гласных. Гласные переднего и непереднего ряда; верхнего, среднего и нижнего подъема; огубленные и неогубленные. Классификация согласных по месту и способу образования; согласные глухие и звонкие, твердые и мягкие.

27. Особенности русского ударения. Изучение интонации.

28. Устная речь. Исследования в области русской разговорной речи; некоторые принципиальные особенности устной речи.

29. Представление об орфоэпии. Орфоэпия и социум.

30. Слова изменяемые и неизменяемые. Изменение формы слова в зависимости от его функций в предложении; окончание и основа;

31. Грамматическое и лексическое значение слова. Слово (лексема) и словоформа; понятие парадигмы.

32. Классификация морфем по их взаимному расположению в слове (префиксы, корни, суффиксы, окончания, постфиксы, интерфиксы); особенности значения морфем различных классов; морфемы формообразующие и словообразующие.

33. Основа в словообразовании: вычленение основы, основы производные и непроизводные; производящая основа. Способы словообразования; словообразовательная модель; продуктивные и непродуктивные модели; образование новых слов

34. Слова с точки зрения морфологии. Классификация слов по способам изменения: изменяемые и неизменяемые, изменяемые – склоняемые и спрягаемые, склоняемые – изменяемые по числам и падежам и изменяемые по родам, числам и падежам.

35. Понятие грамматической категории. Понятие части речи; его условность, неоднозначность членения множества слов на части речи. Особенности отдельных частей речи.

36. Лексика – словарный состав языка. Слово как единица, связывающая морфологический и синтаксический уровни; системность лексики.

37. Психологическая реальность слова; слово как ключ к вербальному мышлению. Фонетические, графические и смысловые ассоциации между словами; фреймы; семантические поля.

38. Синонимы; антонимы; контекстная синонимия и антонимия. Паронимы.

39. Многозначность слов. Формирование у слова новых значений. Прямые и переносные значения; перенос значения по сходству и по смежности. Тропы и переносные значения.

40. Новые слова и трудности их употребления, семантика, трансформация значений, заимствования, изменение сферы употребления слов, сочетаемость с другими словами. Новая фразеология и ее использование, грамматические нормы, морфологические нормы, синтаксические нормы.

41. Предложение, словосочетание, слово, словоформа как единицы синтаксического уровня.

42. Простое предложение как основная синтаксическая единица. Слово и словоформа как единицы, функционирующие не только на синтаксическом, но и на морфологическом уровне.

43. Проблема выделения сложного предложения как особой единицы синтаксического уровня; близость некоторых типов сложных предложений к сверхфразовым единствам.

44. Представление о синтаксической связи и синтаксических отношениях. Примеры синтаксических отношений (предикативное, объектное, атрибутивное и др.). Два основных типа синтаксической связи: сочинение и подчинение.

45. Единицы, синтаксически не связанные с предложением (вводные слова и конструкции, обращения). Сложные случаи пунктуации при вводных словах; объективные причины трудностей, возникающих при определении вводности слова.

46. Союзный и бессоюзный способы выражения сочинительной связи. Типы сочинительных союзов.

47. Сложности пунктуации при однородных членах. Повторяющиеся члены предложения и их отличие от однородных.

48. Уточняющие и однородные члены предложения. Поясняющие союзы при однородных членах.

49. Сочинительная связь между предложениями (сложносочиненные предложения).

50. Подчинительная связь и иерархические отношения в предложении.

51. Подчинительная связь между словами и словоформами и способы ее выражения (согласование, управление, примыкание).

52. Способы выражения подчинительной связи между предложениями (союзы, союзные слова); особенности выражения подчинительной связи в косвенном вопросе.

53. Омонимия сочинительных и подчинительных союзов «хотя» и «если» и особенности пунктуационного оформления соответствующих конструкций. Сложности пунктуации в сложноподчиненном предложении.

54. Бессоюзное предложение: неразличение сочинительной и подчинительной связи в большинстве типов. Ограниченное распространение бессоюзных предложений в кодифицированном литературном языке и их экспансия в разговорной речи.

55. Множественность способов выражения одного и того же синтаксического отношения и перифразы (синонимия синтаксических конструкций).

56. Функции порядка слов в русском языке. Порядок слов и актуальное членение; порядок слов и тонкости пунктуационного оформления определений.

57. Вторичность письменной речи. Особенности письменной речи (возможность обеспечения коммуникации при отсутствии контакта между коммуникантами во времени и/или пространстве, подготовленность, относительная долговечность и консерватизм, повышенная престижность, необходимость специального обучения носителя языка и др.).

58. Письменная речь – коммуникация в отсутствие обратной связи и ситуативной привязки. Консерватизм письменной речи как гарантия ее понятности. Однозначность, полнота, неизбыточность, логическая связность, композиционная выстроенность и другие условия успешности письменной речи.

59. Графика и орфография. Особенности русской графической системы.

60. Орфография и пунктуация: нормализация письма в условиях расширения сферы применения письменной речи; престижность грамотного письма.