Методические рекомендации по составлению хронологической таблицы по курсу "История мировых цивилизаций"

Для более эффективного изучения проблемы, на основе данных учебника и учебных пособий рекомендуется оставить хронологическую таблицу событий истории мировых цивилизаций

Составление аналитической хронологической таблицы ключевых событий мировой истории должно способствовать:

систематизации знаний по всеобщей истории,

• сравнительному анализу истории различных народов,

• комплексному изучению истории общественных отношений, политики, экономики, науки и культуры,

• облегчить запоминание данных по изучаемому курсу.

Студент не должен формально переносить в свою работу данные из уже опубликованных хронологических таблиц. Его работа должна быть результатом самостоятельного анализа полученных сведений.

Пример оформления таблицы

Дата Событие Краткая аннотация - историческое значение события

Рекомендуемое количество дат/фактов по истории древности (раздел 1) - 25

Рекомендуемое количество дат/фактов по истории средневековья (раздел 1) - 25

Рекомендуемое количество дат/фактов по истории нового и новейшего времени (XV-XX вв., раздел 3 и 4)

5 по истории Великобритании,

5 по истории Северной Америки (США),

5 по истории Франции,

5 по истории Германии,

5 по истории государств Восточной Европы,

10 по истории международных отношений,

5 по истории Латинской и Южной Америки,

5 по истории Африки,

10 по истории Азии.

Студент может предложить свою собственную форму заполнения таблицы: по странам, по общей хронологии и др.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ СТУДЕНТА-ЗАОЧНИКА

Фамилия И.О. студента_______________________________________

___________________________________________________________

Факультет ____________________Курс_______Группа____________

Фамилия И.О. преподавателя__________________________________

Раздел 1 Начало формирования человеческого общества.

Методические указания к изучаемому разделу.

При самостоятельном изучении начального этапа истории человечества студенту следует обратить внимание на варианты периодизации истории первобытного общества и усвоить характеристики отдельных периодов. Надо глубоко усвоить, каковы были последствия перехода от присваивающего к производящему хозяйству (переход к оседлому образу жизни; появление излишков продуктов; общественное разделение труда; усложнение и совершенствование общественных отношений). Студент должен найти ответ на вопрос о различных причинах появления государства, об обстоятельствах этому способствовавших.

Обязательная литература

- Всемирная история / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. М., 1997. С. 20 - 32.

Дополнительная литература

- История древнего мира. Ч.1. / Под ред. Д.Г. Редера, Е.А. Черкасовой. М., 1985. С.26 - 102.

Контрольные вопросы по теме

1. Охарактеризуйте основные периоды истории первобытного общества.

Ответ студента:

Замечания преподавателя:

2. Что такое "неолитическая революция" и каковы ее последствия?

Ответ студента:

Замечания преподавателя:

3. Каковы причины зарождения государства?

Ответ студента:

Замечания преподавателя: