- •Федеральное агентство по образованию
- •Российский государственный гуманитарный университет
- •Программа курса
- •Пояснительная записка к учебно-методическому комплексу по дисциплине «История мировых цивилизаций».
- •Памятка пользователя
- •Программа курса «история мировых цивилиаций»
- •Раздел I. Начало формирования человеческого общества.
- •Раздел II. Цивилизации древности.
- •Тема 1. Цивилизации древнего Востока.
- •Тема 2. Античная цивилизация.
- •Раздел III. Средневековая европейская цивилизация.
- •Раздел IV. От средневековья к новому времени.
- •Раздел V. Мир в новое время.
- •Тема 1. Преобразование традиционного общества и государства в XVII-XVIII вв. В странах Европы и Северной Америки.
- •Тема 2. Промышленный переворот и процесс создания "индустриального общества" в Европе и Северной Америке (конец XVIII-70-е гг. XIX в.).
- •Тема 3. Формирование основ зрелого "индустриального общества" в странах Европы и Северной Америки в конце XIX-начале XX вв.
- •Раздел VI. Мир в новейшее время.
- •Тема 1. Первая мировая война как проявление кризиса цивилизации хх века.
- •Тема 2. Новые явления в развитии стран Запада после войны
- •Тема 3. Продолжение кризиса современной цивилизации. Вторая мировая война.
- •Тема 4. Противостояние мировых сверхдержав.
- •Тема 5. Меняющийся мир: 50-е - начало 70-х гг. Хх в.
- •Тема 6. Мир последней трети хх века.
- •Список источников и литературы по курсу «История мировых цивилизаций»
- •Раздел 1. История древнего мира.
- •Раздел 2. Средние века.
- •Дополнительная литература
- •Раздел 3. История нового времени
- •Дополнительная литература
- •Раздел 4. Новейшая история.
- •Тематический план лекций
- •Вопросы к экзамену История древнего мира и средних веков
- •Тематика рефератов.
- •Методические рекомендации по написанию реферата-рецензии по монографии.
- •Методические рекомендации по составлению хронологической таблицы по курсу "История мировых цивилизаций"
- •Пример оформления таблицы
- •Раздел 1 Начало формирования человеческого общества.
- •Раздел 2. Цивилизации древности.
- •Тема 1. Цивилизации древнего Востока.
- •Тема 2. Античная цивилизация.
- •Раздел 3. Европейская средневековая цивилизация
- •Тема 1. Исторические судьбы древних цивилизаций
- •Обязательные источники
- •Тема 2. Западноевропейский вариант средневекового
- •Обязательные источники
- •Дополнительные источники
- •Тема 3. Классическое средневековье
- •Обязательные источники
- •Дополнительные источники
- •Тема 4. Позднее средневековье
- •Обязательные источники
- •Дополнительные источники
- •Раздел 4. От средневековья к новому времени. Европа в конце XV - XVI вв.
- •Раздел 5. Мир в новое время.
- •Тема 1. Преобразование традиционного общества
- •XVII-XVIII вв. В странах Европы и Северной Америки.
- •Дополнительные источники
- •Контрольные вопросы по теме
- •Тема 2. Промышленный переворот и процесс формирования "индустриального общества" в Европе и Северной Америке (конец XVIII - 70-е гг. XIX в.)
- •Контрольные вопросы по теме
- •Тема 3. Формирование основ зрелого "индустриального общества" в странах
- •Контрольные вопросы по теме
- •Раздел 6. Мир в новейшее время.
- •Тема 1. Первая мировая война как проявление кризиса цивилизации хх века.
- •Тема 2. Новые явления в развитии стран
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Продолжение кризиса современной цивилизации.
- •Тема 4. Противостояние мировых сверхдержав.
- •Тема 5. Меняющийся мир: 50-е начало - 70-х гг.
- •Тема 6. Мир последней трети XX в.
Тематика рефератов.
Социально-экономическое развитие Западной Европы в конце XV- первой половине XVIII в.
Возрождение как социально-культурный феномен.
Н. Макиавелли и развитие политической мысли нового времени.
Реформация как идейное и религиозное движение в раннее новое время. Мартин Лютер.
Английский абсолютизм конца XV-начала XVII века. Генрих VIII. Елизавета Тюдор.
Английская революция XVII: периодизация, социальная борьба, результаты. Деятельность Оливера Кромвеля.
Славная революция в Англии и ее историческое значение.
Франция эпохи абсолютизма: общество и государство. Деятельность Людовика XIV.
Конституция США 1787 г.: история подготовки и содержание.
Общественно-политические взгляды просветителей. Ш. Монтескье, Вольтер, Ж.-Ж. Руссо, Д. Дидро.
Великая французская революция. Периодизация революции, ее лидеры. Экономические и политические изменения 1789-1794 гг.
Внутренняя и внешняя политика якобинской диктатуры во Франции. Деятельность М. Робеспьера.
Режим Наполеона I: политика, экономика, культура Франции.
Социально-политическая история Европы в 1815-1870 гг. (Великобритания, Франция, Германия)
Гражданская война в США. Президент А. Линкольн.
Первая мировая война.
Социально-политическая история Европы и Северной Америки в 1871-1913 гг. (Великобритания, Франция, Германия, США)
Социально-экономическое развитие Европы и Северной Америки в ме6жвоенный период (1920-1930-е годы)
Фашистский период истории Италии.
"Новый курс" Ф. Рузвельта В США.
История Германии периода нацизма.
Вторая мировая война.
Основные этапы политической истории Великобритании во второй половине XX века.
Основные этапы политической истории Германии во второй половине XX века.
Основные этапы политической истории Франции во второй половине XX века.
Европейская интеграция в XX в.
Основные этапы политической истории США во второй половине XX в.
История международных отношений 1945-1960 -х гг.
История международных отношений 1970-1990 - гг.
Объединение Германии 1989-1990-х гг.
"Постиндустриальное общество" последней трети XX в.: экономика, социальные отношения.
Западная Европа после второй мировой: социально-политические и экономические аспекты реконструкции.
Методические рекомендации по написанию реферата-рецензии по монографии.
Студент обязан прочитать одну монографию из списка дополнительной литературы и написать по ней реферат-рецензию.
Реферат-рецензия должен быть представлен на кафедру ГиСЭД в письменном виде не позднее, чем за неделю до экзамена.
Оценка за реферат-рецензию учитывается при выставлении общей отметки по курсу “История мировых цивилизаций”.
На титульном листе реферата-рецензии должны быть указаны автор монографии, его инициалы, название монографии, выходные данные (место и год издания); фамилия студента; название факультета (филиала РГГУ), номер учебной группы, ученая степень и ученое звание, фамилия и инициалы преподавателя, ведущего соответствующий раздел курса.
Содержание реферата-рецензии
Рецензия должна показать, что студент самостоятельно творчески проработал избранную им книгу. Распространенным недостатком реферата является буквальное цитирование, пересказ книги.
При написании работы студент должен отразить:
1) цели и задачи автора монографии;
2) источники информации, которые он использовал;
3) основные и спорные проблемы, на которых заостряет внимание автор монографии;
4) основные выводы автора монографии;
5) свою оценку концепции автора и убедительности его аргументации.
Объем реферата-рецензии - не более 10 рукописных страниц формата А-4 или 5-7 машинописных.
Критериями оценки является:
полнота анализа изученной монографии,
логичность изложения.
умение оценить работу историка в контексте изучаемой дисциплины.
