
- •Минобрнауки россии
- •Аннотация рабочей программы
- •Пояснительная записка
- •Место практики в структуре основной образовательной программы.
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Формы проведения практики.
- •Место и время проведения практики.
- •Структура и содержание практики.
- •Содержание разделов.
- •Раздел 1. Установочные лекции.
- •Тема 1. Навыки описания и анализа архитектурных памятников, рисования архитектурных планов, заполнения синхронистических таблиц.
- •Тема 2. Основные этапы и периоды в развитии русской архитектуры.
- •Раздел 2. Архитектура и монументальная скульптура Санкт-Петербурга.
- •Тема 1. Комплекс Петропавловской крепости.
- •Тема 2. Васильевский остров.
- •Тема 3. Архитектура трех площадей.
- •Тема 4. Архитектура Дворцовой набережной.
- •Тема 5. Архитектура Невского проспекта.
- •Тема 6. Архитектура Александро-Невской лавры.
- •Тема 7. Архитектура классицизма. С.И.Чевакинский.
- •Тема 8. Ансамбль Смольного монастыря.
- •Тема 9. Летний дворец и окрестности.
- •Тема 10. Чесменский дворец и Чесменская церковь.
- •Раздел 3. Архитектура пригородов Санкт-Петербурга
- •Тема 1. Петергоф.
- •Тема 2. Ораниенбаум.
- •Тема 3. Царское село.
- •Тема 4. Павловск.
- •Тема 5. Гатчина.
- •Раздел 4. Собрание западноевропейской живописи Государственного Эрмитажа.
- •Тема 1. История формирования коллекции Государственного Эрмитажа.
- •Тема 2. Искусство Возрождения: живопись Италии.
- •Тема 3. Искусство Италии XVII–XVIII веков.
- •Тема 4. Искусство Нидерландов и Германии XV-XVI веков.
- •Тема 4. Искусство Голландии XVII века.
- •Тема 5. Творчество Рембрандта.
- •Тема 6. Искусство Фландрии XVII века.
- •Тема 7. Французская живопись XVI-XVII веков.
- •Тема 8. Французская живопись XVIII века.
- •Тема 9. Французская живопись XIX-XX веков.
- •Тема 11. Искусство Испании XVI-XIX веков.
- •Тема 12. Английская живопись XVIII века.
- •Раздел 5. Гравюра и рисунок в собрании Государственного Эрмитажа.
- •Раздел 6. Русское искусство XVIII-н.XX веков в собрании Государственного Русского музея.
- •Тема 1. Искусство XVIII века.
- •Тема 2. Живопись первой половины XIX века.
- •Тема 3. Искусство второй половины XIX века.
- •Тема 4. Искусство рубежа XIX века – XX века.
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Структура и содержание практики.
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы, 108 часов.
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | |||
Лек-ции |
Практи-ческие занятия |
Семи- нары |
само-стоятельная работа | |||||
1. |
Установочные лекции, практические занятия. |
2 |
|
2 |
2 |
|
|
Собеседование, тест на знание терминологии |
2. |
Архитектура и монументальная скульптура Санкт-Петербурга. |
|
|
18 |
|
|
6 |
Заполнение соответствующего раздела синхронистической таблицы, атрибуционный тест, доклад по выбранному памятнику, аналитические задания |
3. |
Архитектура пригородов Санкт-Петербурга. |
|
|
15 |
|
|
5 |
Заполнение соответствующего раздела синхронистической таблицы, атрибуционный тест, доклад по выбранному памятнику |
4. |
Собрание западноевропейской живописи Государственного Эрмитажа. |
|
|
20 |
|
|
6 |
Атрибуционный тест, собеседование, эссе |
5. |
Гравюра и рисунок в собрании Государственного Эрмитажа. |
|
|
6 |
|
|
|
коллоквиум |
6. |
Русское искусство XVIII-н.XX веков в собрании Государственного Русского музея. |
|
|
10 |
|
|
|
Атрибуционный тест, собеседование |
|
Суммарный контроль по всему курсу |
|
|
|
|
|
|
Атрибуционные тесты, доклад, заполнение синхронистической таблицы, эссе |
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
18 |
зачет |
|
Итого: |
|
|
71 |
2 |
|
35 |
|
Содержание разделов.
Раздел 1. Установочные лекции.
Тема 1. Навыки описания и анализа архитектурных памятников, рисования архитектурных планов, заполнения синхронистических таблиц.
Возможность непосредственного знакомства с памятниками архитектуры позволяет более углубленно освоить основные характеристики объемно-пространственных искусств и рассмотреть следующие проблемы. Связь памятника с реальным окружающим его ландшафтом (приемы включения его в городскую среду, их соотнесение с масштабами города, его рек и каналов, а в дворцовых ансамблях – с парком). Особенности решения объемно-пространственных задач (выделить доминанты ансамбля, принципы соподчинения и взаимосвязи его частей). Структура фасада. Роль ордерной системы в русской архитектуре классицизма, ее составляющие. Влияния античной и палладианской архитектурной традиции и их переосмысление. Благодаря возможности посетить постройки и рассмотреть исторические интерьеры, возможно понять логику организации здания изнутри, отразить структуру внутренних членений архитектурного памятника на плане, а также ощутить масштаб, размер, получить реальные тактильные впечатления.
Практическое занятие.
Правила заполнения синхронистических таблиц. Синхронистическая таблица – необходимый элемент выездной учебно-ознакомительной практики. Последовательность ознакомления с объектами часто не совпадает с хронологической и зависит от территориального расположения объектов, времени открытия для посещения, расписания сотрудников, проводящих мастер классы и других факторов. В связи с этим по мере прохождения практики студент должен вести своеобразный дневник, в который в хронологическом порядке вписывать осмотренные памятники, для того, чтобы по окончании практики сложилась полная картина развития архитектуры Санкт-Петербурга. Разделы таблицы должны соответствовать основным периодам эволюции русской архитектуры. В таблицу вносятся такие данные, как название и месторасположение объекта, дата строительства, имя архитектора, архитектурный стиль. Отдельно делается рисунок плана каждого архитектурного объекта. Навыки рисования архитектурных планов также даются на установочном практическом занятии.