Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Семинары РЭ и У.doc
Скачиваний:
106
Добавлен:
01.06.2015
Размер:
909.82 Кб
Скачать

Тема 12. Создание территорий с особым экономическим статусом

Специальные экономические зоны (СЭЗ) - создание дифференцированных условий хозяйствования на отдельных территориях. Создание ОЭЗ – это инструмент для развития депрессивных территорий. Принципы льготного экономического режима СЭЗ: регистрация предприятий и фирм непосредственно на месте, льготный налог на прибыль, таможенные льготы и пр.

Мировой опыт создания и функционирования СЭЗ. Механизм создания особых экономических зон в странах, стоящих на разных уровнях экономического развития (США и Великобритании, Индии и Китай). Типы СЭЗ: зоны свободной торговли, расположенные в основном в крупных транспортных узлах в развивающихся и развитых странах, производственные или промышленно-производственные зоны, технико-внедренческие зоны (или технополисы, технопарки), сервисные зоны или зоны услуг.

Опыт и проблемы создания СЭЗ в России. Перспективы создания СЭЗ в стране: промышленно-производственных, технико–внедренческих и туристко-рекреационных.

Семинар 1. Иерархия регионов России, показатели социально-экономического развития

Задание 1.Изучите современное территориальное устройство Российской Федерации:

    1. На основе дополнительных материалов к семинару 1 заполните таблицу 1.1:

Таблица 1.1

«Объединение регионов Российской Федерации»

Когда произошло объединение регионов?

Название нового субъекта РФ

Из каких субъектов РФ он образовался

В каком федеральном округе РФ он находится?

1.2)Ответьте на вопросы:

А) Для чего происходит объединение субъектов РФ?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Какую проблему регионального развития РФ может решить объединение субъектов РФ?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В) Есть ли в этом процессе «выигрывающие» и «проигрывающие» и почему?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.На основе составленной таблицы 1.1, географического атласа для 9 класса и приложения 1 заполните таблицу 1.2 –впишите названия соответствующих регионов Россиии выучите их:

Таблица 1.2