4.2 Задания для самостоятельной работы студентов

С целью осмысления острых проблем общества, подготовьте доклад или реферат на предложенные темы:

1. Роль экологического сознания в современном обществе.

2. Особенности водной, наземно-воздушной, почвенной и организменной сред обитания.

3. Регуляция численности популяций.

4. Внутривидовые и межвидовые взаимоотношения в биоценозе.

5. Сравнительный анализ природных и антропогенных экосистем.

6. Уникальные свойства живой материи и функции живых организмов в биосфере.

7. Глобальные экологические проблемы современности

8. Динамика народонаселения. Регулирование численности населения.

9. Биологическое загрязнение окружающей среды. Основные источники биологического загрязнения.

10. Сравнительный анализ вклада в загрязнение воздуха промышленных предприятий, энергетики, транспорта.

11. Основные причины ухудшения состояния водных объектов.

12 Последствия использования пестицидов.

13. Современные методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде.

14. Система экологических нормативов Российской Федерации.

15. Сравнительный анализ стратегий по защите окружающей среды от загрязнения.

16. Особо охраняемые природные территории Российской Федерации.

17. Направления экологизации экономического развития России.

18. Информационное обеспечение управления природопользованием. Роль экологического мониторинга в современной системе управления природопользованием.

19. Характеристика отходов производства и потребления. Опасные отходы и их свойства.

20. Анализ современной системы управления отходами в РФ.

21. Отечественный и зарубежный опыт сбора, переработки и утилизации промышленных и бытовых отходов.

22. Анализ экологической ситуации в Российской Федерации.

23. Энерго- и ресурсосбережение как фактор обеспечения устойчивого развития эколого-экономических систем.

24. Основные направления и уровень развития малоотходного производства

25. История развития экологического законодательства. Анализ современного экологического законодательства Российской Федерации.

26. Роль экологической экспертизы в современной системе регулирования природопользования и охраны окружающей среды в Российской Федерации.

27. Роль экологической сертификации в современно системе регулирования природопользования и охраны окружающей среды.

28. Анализ современного экономического механизма природопользования в Российской Федерации.

29. Экологическое страхование: современное состояние и перспективы развития в России.

30. История развития международного экологического права.

31. Значение для общества конференции ООН в Рио-де-Жанейро по окружающей среде и развитию.

32. Международные проблемы управления отходами.

33. Направления деятельности межправительственных организаций в области охраны окружающей среды.

34. Корпоративный экологический менеджмент: нормативно-правовое обеспечение, перспективы развития в России.

35. Зарубежный опыт управления природопользованием и охраной окружающей среды.

4.3 Темы для самостоятельного изучения по внеаудиторному чтению.

1. Вклад отечественных и зарубежных ученых в формирование представлений об экологических системах и биосфере.

2. Наземные и водные экологические системы, их особенности и различия,

3. Эволюция облика Земли под воздействием живых организмов. Роль литосферы, гидросферы и атмосферы в жизни биосферы.

4. Экологические кризисы в истории развития цивилизаций.

5. Прогнозы и модели развития и состояния окружающей среды на планете.

6. Экономическая оценка природных ресурсов.

7. Управление отходами на муниципальном уровне (на примере любого города).

8. Природно-заповедный фонд России, особенности его формирования.

9. Основные виды нарушений природоохранного законодательства. Ответственность за экологические правонарушения.

10. Концепция устойчивого развития регионов.

11. Статистическая отчетность по охране окружающей среды предприятий: формы статотчетности и ее значение.

12. Экологические конфликты на межгосударственном уровне и пути их разрешения.

13. Опыт отечественных и зарубежных компаний по внедрению систем экологического менеджмента.

14. Развитие рынка экологических услуг в России.

Критерии оценивания сформированности компетенций при выполнении домашних заданий:

Оценка «отлично» выставляется студенту, если он исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно излагает материал, умеет тесно увязывать теорию с практикой, использует в ответе материал рекомендуемой литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.

Знает: фундаментальные законы общей экологии, особенности экологической ниши человека, виды и свойства природных ресурсов, особенности их использования в современной экономике, сущность природопользования, последствия природопользования, принципы и приоритеты устойчивого развития эколого-экономических систем и общества, методы и формы охраны природы, инструменты управления природопользованием, источники экологического права РФ, принципы, инструменты, нормативное регулирование экологического менеджмента.

Может: строить экологические пирамиды (модели экосистем в виде пирамид), определять объемы образующихся отходов (на примере ТБО) и степень их опасности, рассчитывать платежи за негативное воздействие на окружающую среду, определять приоритетные направления природоохранной деятельности на разных уровнях.

Способен: применять теоретические знания при решении практических задач (например, законы термодинамики, правило Линдемана), анализировать последствия загрязнения окружающей среды, вести первичный учет образующихся отходов, определять степень опасности загрязнителей окружающей среды, сопоставлять источники загрязнения и загрязняющие агенты.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он по существу излагает материал, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.

Знает: основные понятия и фундаментальные законы общей экологии, виды используемых в экономических системах природных ресурсов, экологические проблемы современного общества, приоритетные пути их решения.

Может: использовать основные понятия дисциплины; решать задачи, использовать информацию о состоянии окружающей среде для решения профессиональных задач (разработки экологической политики)

Способен: ограниченно применять теоретические знания при решении практических задач, анализировать последствия загрязнения окружающей среды, вести первичный учет образующихся отходов, определять степень опасности загрязнителей окружающей среды, сопоставлять источники загрязнения и загрязняющие агенты.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала.

Знает: об уровнях организации живой материи, экологических проблемах современного общества, имеет общее представление о принципах рационального природопользования.

Может: обозначить ключевые проблемы, связанные с загрязнением среды и истощением природных ресурсов, ограниченно использовать термины.

Способен: ограниченно использовать термины, определять экологические проблемы, затрудняясь в выборе наиболее эффективных подходов для их решения .

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями отвечает на вопросы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.