Лекции_1 / ТАКТИКА 5.1 н / ОТ ПЗ 5.2 (план)

Белорусский национальный технический университет Военно–технический факультет Кафедра «Организация финансовой деятельности войск» УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедры «Организация финансовой деятельности войск» ВТФ в БНТУ полковник В.А. Тропец “___”____________ 20__ года ПЛАН проведения практического занятия по учебной дисциплине «Общая тактика» Тема № 5 «Основы ведения обороны общевойсковыми подразделениями». Занятие № 2 «Порядок и содержание работы командира взвода по организации оборонительного боя».
	Учебные и воспитательные цели:	1. Отработать практически со студентами нанесение тактической обстановки в обороне. 2. Научиться уяснять задачи, оценивать обстановку и принимать решения на обороны. 3. Прививать студентам тактическое мышление, штабную культуру, стремление к глубокому изучению основ оборонительного боя, как решающего условия достижения успеха в бою.
	Метод проведения:	Практическое занятие.
	Время:	2 часа
	Место:	Аудитория

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Учебник «Тактика» Военное издательство кн.1 ст.81 -92.

2. Учебник «Подготовка офицеров запаса Сухопутных войск».

3. Боевой устав часть II стр. 54-66, 75-82,94-95,103-106,118-136.

4. Боевой устав часть III стр. 105-117, 120-142.

УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1. Аудитория.

2. Методическая разработка.

3. Мультимедиапроектор.

4. Бланки документов.

5. Рабочие карты.

6. Клей, ножницы.

7. Цветные карандаши.

8. Тактическое задание.

9. Словарь специальных терминов по дисциплине.

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ И РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ:

Введение –10 мин.

1. Нанесение тактической обстановки на карту – 45 мин.

2. Уяснение задачи, оценка обстановка и принятие решения на оборону – 25 мин.

Заключение – 10 мин/

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ИЗЛОЖЕНИЯ МАТЕРИАЛА

В начале занятия преподаватель принимает рапорт от дежурного по взводу о готовности к занятиям. Далее проверяет по журналу наличие студентов. При этом преподаватель обращает внимание на внешний вид и выполнение приемов строевого устава. Затем преподаватель объявляет тему, цель занятия и порядок отработки учебных вопросов.

Дается кратко под запись наиболее важные положения боевого устава сухопутных войск;

• Поясняет наиболее сложные условные обозначения;

• По необходимости изображает на доске наиболее трудные элементы боевого порядка;

• Обращает внимание на правильную отработку материала студентами.

Каждому студенту выдается учебное задание (тактическая обстановка) в соответствии с которым студенты практически отрабатывают вопрос нанесения обстановки на карту. После нанесения обстановки на карту каждый студент в соответствии с учебным заданием докладывает свое решение на оборону

В конце занятия преподаватель напоминает тему и цель занятия, проверяет как студенты отработали учебные карты, отвечает на вопросы студентов, возникшие в ходе занятия, дает задание на самоподготовку и объявляет тему следующего занятия.

При необходимости преподаватель по своему усмотрению может задать несколько контрольных вопросов, для оценки степени усвоения изложенного материала. Определить объем и содержание задания на самостоятельную подготовку.

В ходе занятия руководствоваться методическими рекомендациями, указанными в каждом учебном вопросе, вступительной и заключительной части.

Старший преподаватель кафедры «Организация финансовой деятельности войск»

подполковник В.А. Евдоров