Лекции_1 / ТАКТИКА 5.1 н / ОТ ПЗ 5.1 (план)

Белорусский национальный технический университет Военно–технический факультет Кафедра «Организация финансовой деятельности войск» УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедры «Организация финансовой деятельности войск» ВТФ в БНТУ полковник В.А. Тропец “___”____________ 20__ года ПЛАН проведения лекции по учебной дисциплине «Тактическая подготовка» Раздел № 4 «Общая тактика» Тема № 5 «Основы ведения обороны общевойсковыми подразделениями». Занятие № 1 «Основы ведения обороны».
	Учебные и воспитательные цели:	1. Изучить со студентами основные положения боевых уставов и задачи обороны. 2. Изучить боевой порядок подразделений в обороне, способы обороны, ведение оборонительного боя в особых условиях. 3. Прививать студентам тактическое мышление, стремление к глубокому изучению основ оборонительного боя, как решающего условия достижения успеха в бою.
	Метод проведения:	Рассказ, показ.
	Время:	2 часа
	Место:	Аудитория

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Учебник «Тактика» Военное издательство кн.1 ст.81 -92.

2. Учебник «Подготовка офицеров запаса Сухопутных войск».

3. Боевой устав часть II стр. 54-66, 75-82,94-95,103-106,118-136.

4. Боевой устав часть III стр. 105-117, 120-142.

УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1. Аудитория.

2. Методическая разработка.

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ И РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ:

Вводная часть - 5 мин.

Основная часть - 80 мин.

1. Построение обороны, боевой порядок, система огня и инженерных заграждений. Порядок и содержание работы командира взвода по подготовке обороны, при переходе к ней в различных условиях.

2. Ведение оборонительного боя, последовательность и способы разгрома противника.

Заключительная часть - 5 мин

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ИЗЛОЖЕНИЯ МАТЕРИАЛА

В начале занятия преподаватель принимает рапорт от дежурного по взводу о готовности к занятиям. Далее проверяет по журналу наличие студентов. При этом преподаватель обращает внимание на внешний вид и выполнение приемов строевого устава. Перед началом занятия проводится контрольный опрос по предыдущей теме. Затем преподаватель объявляет тему, цель занятия и порядок отработки учебных вопросов и читает текст лекции, при этом:

• Дает под запись наиболее важные положения боевого устава сухопутных войск;

• Поясняет наиболее сложные вопросы;

• По необходимости приводит примеры из жизни войск;

• Обращает внимание на восприятие материла студентами.

При подготовке к занятию необходимо уяснить отрабатываемые учебные вопросы и учебные цели, которые должны быть достигнуты на занятии. Ознакомиться с содержанием учебного материала, а при необходимости изучить (повторить) руководства, наставления и другую литературу. Определить объемное содержание каждого учебного вопроса, выносимого на занятие, выделить те положения, которые должны быть обязательно усвоены студентами.

• Определить методические приемы (постановка вопросов, заставляющих студентов думать и рассуждать; сравнительная аналогия; элементы исторических экскурсов; замедленное изложение основных положений; повтор при необходимости; изменение интонации (голоса) и методы (показ, объяснение, беседа, упражнение).

В конце занятия преподаватель напоминает тему и цель занятия, отвечает на вопросы студентов, возникшие в ходе занятия, дает задание на самоподготовку и объявляет тему следующего занятия.

При необходимости преподаватель по своему усмотрению может задать несколько контрольных вопросов, для оценки степени усвоения изложенного материала. Определить объем и содержание задания на самостоятельную подготовку.

В ходе занятия руководствоваться методическими рекомендациями, указанными в каждом учебном вопросе, вступительной и заключительной части.

Старший преподаватель кафедры «Организация финансовой деятельности войск»

подполковник В.А. Евдоров